助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-08 13:49 本頁(yè)面
【正文】 助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息 （一）專業(yè)名稱／專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：助產(chǎn)專業(yè) 專業(yè)代碼：630202 （二）教育類型及學(xué)歷層次 ：普通全日制?？疲ǜ呗殻? 2．學(xué)歷層次：大專 （三）招生對(duì)象與學(xué)制 1．招生對(duì)象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者 2．學(xué)制：全日制三年 （四）就業(yè)范圍與職業(yè)崗位 1．就業(yè)范圍 根據(jù)對(duì)助產(chǎn)專業(yè)人才需求市場(chǎng)工作的調(diào)查分析，護(hù)理學(xué)系助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)范圍主要涉及各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和母嬰保健工作。 2．職業(yè)崗位 (1)醫(yī)院臨床助產(chǎn)士 (2)醫(yī)院臨床護(hù)士 (3)醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員 (4)各級(jí)婦幼保健院保健員 二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)；醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的，具有良好的公民修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，掌握助產(chǎn)及護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能適于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備較快適應(yīng)臨床和社區(qū)第一線需要的工作能力，具有創(chuàng)業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的體魄。 （二）規(guī)格要求掌握助產(chǎn)專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論和具備護(hù)理學(xué)基本知識(shí)、基本理論；熟悉本專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和基本理論；具有廣泛的人文、社會(huì)和自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)；掌握一門外語(yǔ)，能較熟練地閱讀醫(yī)學(xué)專業(yè)外文資料；能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)及進(jìn)行相關(guān)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索的能力。2． 職業(yè)崗位能力要求具有熟練規(guī)范的助產(chǎn)和?？谱o(hù)理的基本操作技能；具有規(guī)范地進(jìn)行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、正常及異常新生兒處理的操作能力；具有對(duì)婦女常見病、多發(fā)病的預(yù)防、觀察和初步處理護(hù)理能力；具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科危重病人的識(shí)別和應(yīng)急處理能力。具有對(duì)優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)能力；具有安全意識(shí)、法律意識(shí)。3． 職業(yè)崗位素質(zhì)要求具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，熱愛祖國(guó)、熱愛護(hù)理及助產(chǎn)事業(yè)；具有科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；具有實(shí)事求是的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想品質(zhì)及職業(yè)道德；具有一定的護(hù)理、助產(chǎn)管理能力和人際溝通能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；具有較高的護(hù)士、助產(chǎn)人文修養(yǎng)；具有熱愛助產(chǎn)事業(yè)的道德情操。（3） 畢業(yè)要求完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程、考試成績(jī)合格；英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)合格；；實(shí)習(xí)成績(jī)合格；技能考核成績(jī)合格；畢業(yè)考試成績(jī)合格；學(xué)生完成教學(xué)方案規(guī)定的課程、取得國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書、高級(jí)育嬰師資格證；德、智、體審查合格者。 人才培養(yǎng)模式 （一）人才培養(yǎng)模式及內(nèi)涵 圍繞助產(chǎn)職業(yè)崗位能力的需求，采用“三化合一”即“社會(huì)對(duì)助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化”、 “素質(zhì)教育全程化”、 “理論實(shí)踐一體化”的育人方式，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，促進(jìn)職業(yè)崗位能力的形成，逐步達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以“社會(huì)對(duì)助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化”為先導(dǎo)，以“素質(zhì)教育全程化”為基礎(chǔ)，以“理論實(shí)踐一體化”的育人方式,使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，’促進(jìn)職業(yè)崗位能力的形成，逐步達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以“社會(huì)對(duì)助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化”為先導(dǎo)，以“素質(zhì)教育全程化”為基礎(chǔ)，以“理論實(shí)踐一體化”的育人方式，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，促進(jìn)職業(yè)崗位能力的形成，逐步達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1