【文章內(nèi)容簡介】 模塊、拓展技能模塊。其實施主要是融入其他三個教學體系的教學培養(yǎng)中。八、課程設置及課程主要內(nèi)容（一）課程設置1．職業(yè)核心能力學習領(lǐng)域（13個）（1）人文素質(zhì)（4個）：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、國防教育（含軍訓）、人文素養(yǎng)；（2）能力素質(zhì)（5個）：信息處理、外語應用、應用寫作、職業(yè)素質(zhì)拓展、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導；（3）行為素質(zhì)（4個）：入學教育、體育與健康、心理健康教育、職業(yè)禮儀。2．崗位核心能力學習領(lǐng)域（22個）（1）基礎(chǔ)學習領(lǐng)域（10個）：樂理視唱練耳、鋼琴與即興伴奏、歌曲演唱、形體、電腦音樂制作、藝術(shù)表演、藝術(shù)概論、形象設計、外國音樂史、中國音樂史。（2）核心學習領(lǐng)域（三個方向共26個）：聲樂方向（和聲學、曲式與作品分析、歌曲寫作與配器、發(fā)聲技巧訓練、錄音演唱實踐、合唱與指揮、普通話、音樂欣賞、酒泉民族音樂賞析）；器樂方向（和聲學、曲式與作品分析、歌曲寫作與配器、音樂欣賞、敦煌鼓樂、酒泉民族音樂賞析、器樂二胡、古箏、手風琴、薩克斯、黑管）；舞蹈方向（基本功訓練、敦煌舞基本功訓練、中國民族民間舞、敦煌舞身韻、技巧、敦煌舞技巧、敦煌舞劇目排練、舞蹈作品分析、舞蹈解剖學、綜合實訓、畢業(yè)設計（論文）、頂崗實習。（3）拓展學習領(lǐng)域（7個）：敦煌繪畫藝術(shù)欣賞、二胡（選修）、古箏（選修）、手風琴（選修）、薩克斯、黑管（選修）、全校性任選課。（二）課程主要內(nèi)容（按重點課程、核心課程描述）（見表6）表6 課程主要內(nèi)容學習領(lǐng)域14：樂理視唱練耳 第一、二、三、四、五 學期 基本學時：180學時，其中理論90 學時、校內(nèi)實訓90 學時、校外實訓 學時學習目標本課程主要講述基礎(chǔ)的音樂理論知識。通過學習讓學生掌握音樂基本理論知識。能熟練地識讀五線譜及簡譜。通過聽覺訓練，掌握應用聽覺判斷、記憶、分析、聽寫歌曲及器樂曲片段中基本音樂要素（如音值、音強、音高、音色、調(diào)式、調(diào)性、和聲織體等）的能力。通過視唱準確理解和表達各類音樂術(shù)語、表情記號、樂句、分句等。具有運用首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法進行單聲部音樂作品的視譜即唱能力，并從音樂理論上認識、理解首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法的內(nèi)在關(guān)系。了解多聲音樂相關(guān)知識，培養(yǎng)多聲音樂的感知力。理解音樂風格形成的因素，培養(yǎng)多元音樂文化認同感。了解與本課程教學內(nèi)容相關(guān)的音樂歷史與文化知識。內(nèi)容◆在參與樂理視唱練耳教學活動的過程中，獲得音樂基本理論知識?！粼谝暢毝柧氈?，不斷提高對音樂的記憶能力。培養(yǎng)學生的識譜和視唱能力?！艏ぐl(fā)學生對音樂的熱情，培養(yǎng)學生正確掌握多聲音樂相關(guān)知識。方法◆課堂教授◆示范教授◆圖示教授學習材料王秀玲編著《樂理視唱練耳同步教程(上下)出版地：上海出版社：上海音樂學院出版社學生需要的知識和技能◆識譜能力◆能掌握音樂基本知識◆音樂記憶力教師需要的知識和技能 ◆獲得的高校教師資格證（專任教師）◆又一定的樂理視唱教學經(jīng)驗◆具備一定的識譜視唱能力學習領(lǐng)域15：鋼琴與即興伴奏 第一、二、三、四、五學期 基本學時：360 學時，其中理論40學時、校內(nèi)實訓180學時、校外實訓140學時學習目標本學習領(lǐng)域是鋼琴與即興伴奏專業(yè)的兩個學習領(lǐng)域。鋼琴主要學習鋼琴演奏的基本理論和基本技能。即興伴奏除學習鋼琴演奏的基本方法與演奏技巧外，還要能演奏中等長度的樂曲及伴奏曲，突出為歌曲配彈伴奏能力的培養(yǎng)，了解副屬和弦在歌曲伴奏中的重要作用，學會在實際伴奏中配伴奏及歌曲演唱的即興伴奏能力。內(nèi)容◆了解鋼琴的發(fā)展與演變的過程、鋼琴藝術(shù)發(fā)展簡史以及鋼琴演奏的基本理論和基本知識?！粽莆珍撉傺葑嗟幕痉椒ㄅc 演奏技巧，能演奏中等長度的樂曲及伴奏曲，突出為歌曲配彈伴奏能力的培養(yǎng)?！襞c聲樂教學相結(jié)合，具備自彈自唱的能力。◆具備理解、分析、鑒賞鋼琴音樂作品及演奏風格特點的能力，準確表現(xiàn)鋼琴音樂作品?！粽莆珍撉俳虒W的基本方法，能勝任基礎(chǔ)鋼琴教學，能輔導小學課外音樂活動。◆了解伴奏的基本方法，掌握大小調(diào)中的三和弦的基本應用?！魧W會處理旋律與和聲的關(guān)系，掌握為旋律配和聲的基本方法。◆了解副屬和弦在歌曲伴奏中的重要作用；同時學會在實際伴奏中配伴奏；◆懂得樂段與終止的概念，懂得不同終止手段的意義與價值。學會使用終止中的終止四六和弦與屬七和弦配伴奏?！魧W會為雄壯有力類型、歡快活潑類型、抒情優(yōu)美類型的歌曲，選擇配伴奏的音型，并會彈奏?！袅私夂驼莆彰褡逭{(diào)式及民族調(diào)式歌曲的伴奏方法◆課堂教授◆示范教學◆課堂討論學習材料◆《鋼琴基礎(chǔ)教程》韓林申　等編，李曉平　執(zhí)筆修訂、人民音樂出版社、◆《中央音樂學院海內(nèi)外鋼琴(業(yè)余)考級教程》人民音樂出版社、◆《跨世紀新版全國鋼琴演奏(業(yè)余)考級作品合集》新華出版社、◆《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》 人民音樂出版社、◆《車爾尼鋼琴練習曲598429740》◆《哈農(nóng)鋼琴練指法》 上海音樂出版社、◆《巴赫初級鋼琴曲集》上海音樂出版社、◆《巴赫創(chuàng)意曲集》人民音樂出版社、學生需要的知識和技能◆識譜的基礎(chǔ)知識和基本能力◆熟悉五線譜◆了解鋼琴鍵盤教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師）◆ 鋼琴教學工作經(jīng)驗◆ 具有深厚的鋼琴演奏技能◆ 具備舞臺表演的技能◆ 熟悉鋼琴教學規(guī)律◆ 能熟練地進行鋼琴即興伴奏學習領(lǐng)域16：歌曲演唱 第 一、二、三、四、五 學期 基本學時：180 學時，其中理論40 學時、校內(nèi)實訓70學時、校外實訓70學時。學習目標本學習領(lǐng)域教學，使學生系統(tǒng)地掌握歌唱的基本理論，讓學生了解歌唱的最新方法和觀點，并培養(yǎng)學生聲情并茂的演唱，表達樂曲的思想感情和演唱表演的能力。內(nèi)容◆掌握聲樂基礎(chǔ)理論、基本知識，提高聲樂藝術(shù)審美力與修養(yǎng)?！粽莆照_的歌唱方法，具有一定的演唱能力。◆正確理解歌唱與語言的關(guān)系，能運用普通話和必要的其他語言進行歌唱?！粽_理解聲樂作品的內(nèi)容與風格，學會分析與處理歌曲，具備演唱不同風格特點歌曲的能力?！襞c鋼琴教學相結(jié)合，具備自彈自唱的能力?！裟鼙嫖霭l(fā)聲的正誤，具備獨立教唱歌和輔導課外聲樂活動的能力，掌握聲樂教學的基本方法，了解青少年發(fā)聲特點，具備變聲期發(fā)聲練習和嗓音保健的有關(guān)知識。方法◆課堂教授◆示范教授◆課堂討論學習材料◆中國作品（14），西南師范大學出版社 ISBN7103000839/J◆外國作品（14），西南師范大學出版社 ISBN7103000867/J學生需要的知識和技能◆歌曲演唱的基礎(chǔ)知識和基本理論◆歌曲演唱的方法◆演唱歌曲的表演方法教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師）◆ 具有正確而前衛(wèi)的聲樂演唱方法和深厚的聲樂演唱技能◆ 具備舞臺表演的技能◆ 具備雙語演唱的能力◆ 熟悉聲樂教學規(guī)律◆ 能在聲樂教學中熟練地進行鋼琴即興伴奏學習領(lǐng)域17：形體 第一、二 學年 基本學時：72學時，其中理論12 學時、校內(nèi)實訓60 學時、校外實訓0學時學習目標本課程主要是讓學生掌握形體這一創(chuàng)造人物形象的手段。以形體基本功為主體, 初步矯正學生的自然狀態(tài)、靈活肢體, 端正體態(tài), 增強身體的控制力, 提高身體的協(xié)調(diào)性并加強節(jié)奏感。學習戲曲形體的技巧、技能, 使學生懂得形體的可塑性和表現(xiàn)力, 從而拓展導演的想象力與創(chuàng)作手段。內(nèi)容◆在參與形體訓練教學活動的過程中，是學生能夠基本有效的控制自己的肌體?！粼谛误w訓練中，基本把握住各種不同舞蹈的風格、韻律、氣質(zhì)、節(jié)奏等?！艏ぐl(fā)學生對舞蹈的熱情，培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。方法◆ 課堂教授◆ 示范教授◆ 圖示教授學習材料 富嘉貞《形體訓練教程》2002年3月第2版出版地：重慶出版社：重慶大學出版社學生需要的知識和技能◆提高肌體的控制能力◆身體協(xié)調(diào)性◆節(jié)奏感教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師）◆ 專職舞蹈教師◆ 熟悉形體教學學習領(lǐng)域18：電腦音樂制作 第三、四 學期 基本學時：72學時，其中理論6 學時、校內(nèi)實訓60 學時、校外實訓6學時學習目標本課程主要是讓學生掌握剪輯音樂的最基本知識與技能。為歌曲制作音樂伴奏；為舞蹈、體操、滑冰制作背景音樂；為大型活動儀式制作背景音樂；為通訊、網(wǎng)絡、動漫、游戲制作音樂；為各類形式的廣告制作音樂；為音樂教學或其他教學課件或演示等制作音樂。 內(nèi)容◆在參與電腦音樂制作教學活動的過程中，是學生掌握最基本的剪輯音樂的基本技能?！粼陔娔X音樂制作過程中，基本把握制作音樂伴奏的能力?！艏ぐl(fā)學生對音樂的熱情，把學生培養(yǎng)成有創(chuàng)新能力的復合型音樂人才。方法◆ 課堂教授◆ 示范教授◆ 圖示教授學習材料 張軍 韓璐 編著《電腦音樂創(chuàng)作三合一教程》2002年3月第2版出版地：北京出版社：中國科學技術(shù)出版社學生需要的知識和技能◆剪輯音樂基本技能◆制作音樂伴奏的能力◆提高學生的創(chuàng)新能力教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師）◆ 專職音樂教師◆ 熟悉電腦音樂制作學習領(lǐng)域19：藝術(shù)概論 第三 學期 基本學時：36學時，其中理論36 學時、校內(nèi)實訓0 學時、校外實訓0學時學習目標 本課程主要是讓學生形成初步的審美感悟力、想象力和判斷力，具有基本的藝術(shù)欣賞能力，從而促進綜合人文素質(zhì)的提高。本課程要求學生了解藝術(shù)的一般社會屬性和審美屬性，掌握繪畫、雕塑、建筑、音樂、影視等一般藝術(shù)特征，并能對上述藝術(shù)類型有初步的欣賞能力。內(nèi)容◆藝術(shù)本質(zhì)論◆藝術(shù)門類論方法◆ 課堂教授◆ 示范教授◆ 圖示教授學習材料 王宏建《藝術(shù)概論》2000年版出版地：北京出版社：文化藝術(shù)出版社學生需要的知識和技能、◆審美感悟力◆想象力和判斷力◆具有基本的藝術(shù)欣賞能力，從而促進綜合人文素質(zhì)的提高。教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師）◆ 專職音樂教師◆ 掌握一定的藝術(shù)理論知識學習領(lǐng)域20： 藝術(shù)表演 第四學期 基本學時：36學時，其中理論6學時、校內(nèi)實訓15學時、校外實訓15學時學習目標本學習領(lǐng)域培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和較高文化素養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)較為具有創(chuàng)新能力、教學實踐能力、表演能力的中國民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、西方流行舞蹈的應用復合型人才。內(nèi)容◆掌握舞蹈專業(yè)的基本理論和基本知識?！粼谑炀氄莆罩袊褡逦璧?、現(xiàn)代時尚舞蹈專業(yè)技術(shù)技能和表演風格的基礎(chǔ)上，突出教學方法、教學規(guī)律的探討與研究，并具有良好的實踐操作能力?！魧W習古典基訓課、中國民間舞、中國古典舞身韻、爵士、代表性、舞蹈劇目、現(xiàn)代舞、流行舞等舞蹈課程，以及中國舞蹈史，舞蹈解剖學、舞蹈審美、拉班舞譜等舞蹈理論課程?！袅私鈬鴥?nèi)外音樂舞蹈表演藝術(shù)和藝術(shù)教育的發(fā)展動態(tài)。方法◆課堂教授◆示范教授◆課堂討論