思想品德九年級擁抱美好未來教學案例教學設計(編輯修改稿)
2025-05-24 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。（P21） ，學習無止境，我們進入一個終身學習的時代。 在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。（八下P6P66)請找出以上三個知識點的關鍵詞（學生回答），今天，我們學習與這三個知識點有關的新課題。幻燈片2：第四框《擁抱美好未來》關鍵詞：創(chuàng)新 團隊 終身學習請根據(jù)關鍵詞和自學指導自習本課教材。本課教學內容涉及三個教學點都與舊知識有一定聯(lián)系，以知識點復習的形式導入新課有利于加深新舊知識的縱向聯(lián)系，形成知識脈絡，即加深記憶，又有助于理解新知識。關鍵詞的設計目的是提高學生對知識的歸納總結能力，突出重點的效果。目標展示學生自學幻燈片3：自學指導 思考：21世紀的人才必須具備哪些素質？一、迎接社會新挑戰(zhàn)二、終身學習 持續(xù)發(fā)展（重點和難點）思考：一個人為什么要終身學習？1. 樹立終身學習的觀念2. 終身學習對個人和社會的積極影響3. 終身學習的要求4. 終身學習的意義教學目標的層次要求由教師在教學過程中把握，但重難點應明確告知學生以引導學生在預習和學習過程中有意識地加以重視。授課過程講解課文：一、迎接社會新挑戰(zhàn)在座所有同學都將成為21世紀的未來人才，人們把21世紀人才歸納為“白骨精”，即白領、骨干和精英三種人，所以，“白骨精”的新的含義在一定程度上成了社會的新名詞?！净顒右弧浚?）你能列舉出其他能代表新知識的名詞嗎？答：例如經濟類：網銀、充值、持倉量、沖高、解套、套現(xiàn) 科技類：編程、閃存 、3G、4G手機、瀏覽器交通類：地鐵、站點、起步價、打的、直航商業(yè)類：便利店、斷碼、大賣場、電子商務（2）知識更新周期不斷縮短的原因是什么？答：人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。（3）從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么?答：知識更新加快，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。（4）這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？答：；；；。 1. 創(chuàng)新精神有何重要性？（P141第一段）你有創(chuàng)新精神嗎？請完成活動二的相關習題。【活動二】生活中需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：（1）怎樣提升一個杯子的價值?答：；；。（2）怎樣使學習效率更高?答：；。（3）創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如：答：；。？（P141第二段）【活動三】（1）王選認為，不能團結人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點嗎?請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。答：贊成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術，解決所遇到的所有問題，這就需要與他人團結協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得更大的成就。（2）王選為什么要再三強調團隊精神的重要性？答：因為只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。（3）在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)?答：表現(xiàn)在籃球比賽；校運會上的接力賽；出板報；打掃衛(wèi)生；分組實驗等等。 除了創(chuàng)新精神和團隊精神外，社會的發(fā)展，對我們青少年的素質還提出了哪些要求？ 【活動四】飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質還提出了哪些要求？例如：答： ； ； ； 。；F. 具備終身學習的能力。鼓勵學生自由發(fā)表意見，教師及時進行總結。二、終身學習 持續(xù)發(fā)展【活動五】填寫下表見教材P139，并談談一個人為什么要終身學習？答：因為：（1）終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。（2）終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展
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