【文章內(nèi)容簡介】 試進行測試。讓所有被試在同一個房間里進行，給他們500字的中文文字，在最后的結(jié)果中篩選出在34分鐘內(nèi)完成的被試，這樣能夠排除掉打字技術(shù)對成績的干擾。其中選出被試45名。每個被試分別接受三個水平的實驗處理（0度，10度和15度）。單因素被試間設(shè)計3. 實驗材料3臺配置一樣的電腦，分別是：0度，10度和15度。分別給被試呈現(xiàn)不熟悉的材料，避免對材料有熟悉度，每段文字500字。4. 實驗程序(1) 把被試統(tǒng)一安排在指定教室進行，事先不需要太多的交流。(3)電腦自動記錄被試完成的時間。(4)進行數(shù)據(jù)分析。范文五：實驗假設(shè) 假設(shè)的自變量是一個以上嗎？是 否因素型設(shè)計單因素設(shè)計被試間因素和被試內(nèi)因素共存嗎？自變量水平是兩個以上嗎？是否否混合設(shè)計非混合設(shè)計多水平設(shè)計兩水平設(shè)計方差分析實驗處理的施測對被試有無長時間影響實 驗處 理的 施測 對 被試有無長期影響實驗處理的施測對被 試有無長期影響無 無 有有無有多因素單 組設(shè)計被試間設(shè) 計兩水平單 組設(shè)計被試間設(shè) 計被試內(nèi)設(shè)計被試間設(shè)計有明顯的被方差分析 被試是固定的團體嗎？是 否方差分析試變量影響 因變量？有明顯的無關(guān)變 量嗎？有無能 否無 有兩獨 立組 設(shè)計兩因素或多因素 嵌套設(shè)計測 量非嵌套設(shè)計單因素 多水平要控制 幾個無 關(guān)變量2 個 1 個該 變 量方差分析是否可測量被試變量隨機設(shè) 計能否兩配對 組設(shè)計兩獨立 組合計是 否方差 分析拉 丁 方單因 素多 水平 隨機 區(qū)組 設(shè)計兩相關(guān) 樣本差 異顯著 檢驗 兩獨立 樣本差 異顯著 性實驗兩因素或多因素隨 即區(qū)組設(shè)計 兩因素或多因素 完全隨機設(shè)計設(shè) 計方差分析 方差分析方差分析方差分析范文六：實驗心理學(xué)設(shè)計實驗心理學(xué)中關(guān)于：單因素被試內(nèi)實驗設(shè)計、單因素被試間實驗設(shè)計、多因素被試內(nèi)實驗設(shè)計、多因素被試間實驗設(shè)計、混合實驗設(shè)計的例子鬼為什么可怕：其實就是分析鬼使人害怕的因素，比如聲音、影響等等。這里簡單地說一下，相信你能明白，不明白可以再問我。單因素組內(nèi)設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。每個被試都聽這兩種聲音。單因素組間設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。一半的被試聽高音調(diào)的， 一半的被試聽低音調(diào)的，分組要注意平衡。多因素組內(nèi)設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。每個被試都看四種鬼。多因素組間設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。1/4的被試看高音調(diào)清晰，1/4高音調(diào)模糊，1/4低音調(diào)清晰，1/4低音調(diào)模糊。混合設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。一半的被試看高音調(diào)的清晰模糊圖形，一半的被試看低音調(diào)的清晰模糊圖形。這里組間變量是音調(diào)高低。實驗心理學(xué)設(shè)計實驗心理學(xué)中關(guān)于：單因素被試內(nèi)實驗設(shè)計、單因素被試間實驗設(shè)計、多因素被試內(nèi)實驗設(shè)計、多因素被試間實驗設(shè)計、混合實驗設(shè)計的例子鬼為什么可怕：其實就是分析鬼使人害怕的因素，比如聲音、影響等等。這里簡單地說一下，相信你能明白，不明白可以再問我。單因素組內(nèi)設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。每個被試都聽這兩種聲音。單因素組間設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。一半的被試聽高音調(diào)的， 一半的被試聽低音調(diào)的，分組要注意平衡。多因素組內(nèi)設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。每個被試都看四種鬼。多因素組間設(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。1/4的被試看高音調(diào)清晰，1/4高音調(diào)模糊，1/4低音調(diào)清晰，1/4低音調(diào)模糊?；旌显O(shè)計：給被試呈現(xiàn)鬼的圖像，圖像分為清晰和模糊兩種；同時呈現(xiàn)聲音，音調(diào)分為高低兩種。一半的被試看高音調(diào)的清晰模糊圖形，一半的被試看低音調(diào)的清晰模糊圖形。這里組間變量是音調(diào)高低。范文七：教育科學(xué)學(xué)院/2010級應(yīng)用心理學(xué)實驗心理學(xué)實驗設(shè)計跨感覺通路的啟動試驗教育科學(xué)學(xué)院 2010級應(yīng)用心理學(xué)姓名：林強學(xué)號：201041330123聽覺啟動對視覺顯示的影響摘要本次試驗在斯特魯普啟動效應(yīng)的基礎(chǔ)上通過對不同感覺間的啟動效應(yīng)的測試，根據(jù)啟動效應(yīng)的定義 “由于近期與某一刺激接觸而使度這一刺激的相關(guān)刺激的加工得到易化”，我們做出假設(shè)并通過實驗數(shù)據(jù)分析得出相匹配的詞組的反應(yīng)時比不匹配的詞組的反應(yīng)時要短，且兩者之間有顯著性差異，從而得出不同感覺間的啟動效應(yīng)存在的結(jié)論。易化：神經(jīng)脈沖跨突觸的傳導(dǎo)由于前一個刺激已建立過反應(yīng)而變得容易通過。關(guān)鍵詞啟動效應(yīng)、易化本次實驗通過聽覺的啟動呈現(xiàn)對視覺的顯示的影響的測試，證明在不同感覺之間也存在啟動效應(yīng)。該實驗在斯特魯普啟動效應(yīng)實驗的基礎(chǔ)上，改變了啟動項目，即由原來的視覺呈現(xiàn)變更為聽覺呈現(xiàn)，當(dāng)被試聽到的詞的意義與所呈現(xiàn)的詞相匹配時，反應(yīng)就快些；相反，則較慢。聽覺的啟動是否對視覺的反應(yīng)是否有促進作用在斯特魯普啟動實驗中，先呈現(xiàn)一個啟動詞（如“紅”），馬上再呈現(xiàn)一個色快（如綠色），要求被試迅速報告色塊的顏色。如果啟動詞產(chǎn)生了斯特魯普效應(yīng)，那么與中性詞相比（如“房子”），在色塊和單詞的意思一致的情況下報告速度會快些，在單詞和色塊顏色不一致時報告會慢些。這種由于近期與某一刺激接觸而使度這一刺激的相關(guān)刺激的加工得到易化即斯特魯普啟動效應(yīng)。在斯特魯普啟動效應(yīng)的基礎(chǔ)上本實驗改變了不同的感覺啟動，同樣測試被試報告的速度。本實驗通過對自變量（呈現(xiàn)的聽覺材料和視覺材料的一致性的與否，自變量共有兩個水平）的改變，測定因變量（被試視覺反應(yīng)的時間）的變化，通過因變量與自變量的關(guān)系能夠得到自變量與因變量的關(guān)系，從而得到聽覺啟動對視覺顯示的促進作用。 實驗被試來自阜陽師范學(xué)院2010級應(yīng)用心理班8位男生，被試視力正?；蛞暳ΤC正正常、無聽力問題，年齡在1921歲。實驗所用到的材料主要包括秒表，詞語聽力，耳機，寫有詞組的卡片，記錄筆。確保被試對實驗的了解后，主試說出“準(zhǔn)備”口令被試便戴上耳機，在被試戴好耳機后，由助手1播放第一個詞語，播放結(jié)束后隨即在被試面前呈現(xiàn)一個詞語，被試要求又快又準(zhǔn)確的報告出卡片上的詞語，由助手2記錄從卡片呈現(xiàn)到被試報告所用的時間。隨后，被試再戴上耳機聽第二個詞語，同樣對第二個卡片上的詞語進行報告，由助手記錄下數(shù)據(jù)，每個被試做八張卡片。按照上述過程同樣對剩下的7個被試進行試驗，分別由助手2記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。被試所聽到的詞語有四個與卡片上一致的詞語，另外四個是無關(guān)詞語，聽力所呈現(xiàn)的八個詞語順序為蘋果、心理、一聲、鼠標(biāo)、蚊子、紅色、牙齒、風(fēng)扇，卡片上與聽力詞語相對應(yīng)的八個詞語分別為水果、天空、護士、鍵盤、北京、綠色、服裝、考研。單位：ms被試1：對4個一致性詞語的反應(yīng)時為：672 781 579 714 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時間：968 703 924 762 被試2：對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：734 750 653 795對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：887 1207 833 963 被試3對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：762 625 688 756 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：828 875 860 812 被試4對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：687 760 695 734 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：921 682 961 846 被試5對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：750 718 594 692 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：813 797 875 844 被試6對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：641 734 719 859 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：813 797 844 875 被試7對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：828 703 890 672 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：1047 859 906 797 被試8對4個一致性詞語的反應(yīng)時間：782 625 609 718 對4個無相關(guān)詞語的反應(yīng)時為：813 844 1125 831所有被試對一致性詞語反應(yīng)的總時間672+781+579+714+734+750+653+795+762+625+688+756+687+760+695+734+750+718+594+692+641+734+719+859+828+703+890+672+782+ 625+ 609+ 718 =22919平均數(shù)22919/32= 所有被試對無相關(guān)詞語反應(yīng)的總時間968+703+924+762+887+1207+833+963+828+875+860+812+921+682+961+846+813+797+875+844+813+797+844+875+1047+859+906+797+813+844+1125+831 =27912平均數(shù)27912/32= 標(biāo)準(zhǔn)差107一致性反應(yīng)時為xa，無相關(guān)反應(yīng)時為xb，差數(shù)為d:d = xa — xb , 差數(shù)平方d＾.則∑d=4993 ∑d＾=1321595 ∑d/32=156 由公式得：z= =所以被試對不同詞性和相關(guān)詞性的反應(yīng)時存在顯著性差異：實驗通過一系列的數(shù)據(jù)測試與整理得出在不同的感覺通路之間也是存在啟動效應(yīng)的。=：??本實驗選用的被試由于是本專業(yè)的，對實驗?zāi)康牡牧私鈺a(chǎn)生被試期望效應(yīng)??實驗過程中壞境的嘈雜也會對實驗產(chǎn)生一定的影響，導(dǎo)致聽力的模糊和注意力的分散??在實驗過程中計時方面也會存在一定的反應(yīng)誤差，導(dǎo)致計時不夠準(zhǔn)確?? ??實驗材料知只是經(jīng)過簡單的處理，不具備科學(xué)實驗儀器的精密性 被試的疲勞程度以及后面被試等待的焦急情緒都會導(dǎo)致反應(yīng)時延長??不同被試的反應(yīng)時不盡相同：?? ?? ?? ??首先，在試驗程序的設(shè)計上需要加強其嚴(yán)謹(jǐn)性其次，被試的選擇上，應(yīng)該隨即選取，不應(yīng)該在本專業(yè)選擇 然后，實驗過程中，額外變量的控制以及主被試效應(yīng)的控制 最后，在數(shù)據(jù)的處理方面，由于條件的限制會在某些過程中存在誤差，需要加強跨感覺通路實驗通過對無相關(guān)詞語和相關(guān)詞語間的反應(yīng)時是否存在顯著性