幽默語言歡悅氣氛和諧課堂(編輯修改稿)
2025-05-24 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中學(xué)生正處于心理“斷乳”期，容易激憤，情緒波動(dòng)，在對(duì)社會(huì)、他人和自我關(guān)系上，易出現(xiàn)困惑、苦悶和焦慮，對(duì)父母、老師的教育表現(xiàn)出普遍的逆反心理和行為。在課堂教學(xué)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些師生間不愉快的偶發(fā)事件，如果教師能夠適時(shí)地捕捉各種契機(jī)，然后及時(shí)加以幽默處理，便可以化干戈為玉帛，避免師生的直接沖突，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍。以前我班上有一名叫李順利的同學(xué)因?yàn)樯险n老是不認(rèn)真，不是講話就是打瞌睡，而且自尊心特別強(qiáng)，不服從老師的教育，經(jīng)常與老師頂撞。一天，他上課又開始講話，我便叫他起來回答問題，可他支吾了半天說不出來，這時(shí)，我不是直接批評(píng)他，而是一本正經(jīng)地說：“你的名字叫順利，但回答問題卻并不那么順利，希望你以后多加點(diǎn)勁兒，回答問題象你的名字一樣順利就好了?！逼渌瑢W(xué)聽這么一說，都禁不住笑起來了。這聽起來好象責(zé)備的話語，但卻一下子拉近了師生關(guān)系，后來這位學(xué)生的歷史成績(jī)一直都比較好。恰當(dāng)運(yùn)用幽默語言，可以“深化內(nèi)容，加強(qiáng)記憶（理解）”“對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣，可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)”（贊可夫）任何知識(shí)的掌握情況，很大程度上緣于受教育者的興趣，興趣之至，則受教育的程度就更快，更扎實(shí)。在歷史教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生難以理解或接受的理論性問題，一個(gè)歷史老師怎樣將這些“枯燥”的理論變?yōu)椤吧鷦?dòng)”的知識(shí)？幽默語言可以起很大的作用。如有一位老師在講實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想時(shí)，有的學(xué)生不太信服，他們說：“共產(chǎn)主義對(duì)我們來說只是水中月，鏡中花?！币灿袑W(xué)生說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要讓我信服共產(chǎn)主義，除非經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)?！边@顯然是機(jī)械地理解“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。為了讓學(xué)生懂得這個(gè)道理，這位老師首先說到：如果共產(chǎn)主義要等到實(shí)現(xiàn)了你才信服，才說是一個(gè)好社會(huì)，那以前經(jīng)過二十幾年奮斗才建立的新中國(guó)，不知比解放前好多少倍，難道事先檢驗(yàn)過嗎？另外適時(shí)地舉了一例子：如果你去買火柴，而你對(duì)火柴的性能不相信，要一根一根的經(jīng)過“實(shí)踐”，劃得燃的才買，劃完后，你才相信你自己買到了一盒好火柴嗎？講到這里，同學(xué)們都會(huì)心地笑了。從而比較深刻地理解了共產(chǎn)主義是人類的理想社會(huì)。第二部分：課堂教學(xué)怎樣中運(yùn)用幽默
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1