活躍課堂氣氛心得體會交流發(fā)言5(編輯修改稿)
2025-04-23 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)進(jìn)入語文學(xué)習(xí)，煥發(fā)出語文課堂獨有的活力。學(xué)生在這種無拘無束自由暢達(dá)的空間里，可以盡情地自由參與自由表達(dá)，往往能產(chǎn)生一種寬松、新奇、愉悅的心理體驗，學(xué)習(xí)興趣高漲，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，展現(xiàn)語文課堂的無限活力。 三、平等評學(xué)激趣法。當(dāng)學(xué)生的自覺意識得到高度強化，內(nèi)在的進(jìn)取熱情已得到激發(fā)，教師就可以把學(xué)生的自評與互評權(quán)交還給他們，激發(fā)學(xué)生活躍的主體意識，感受班集體內(nèi)平等、和諧、信賴的 自由氛圍。學(xué)生自檢互評，取長補短。既能感受到老師的信任，也感受到當(dāng)一回老師的快樂，還把知識又復(fù)習(xí)了一遍，一舉三得。 四、認(rèn)真傾聽激趣法。認(rèn)真傾聽激趣法是教師要多傾聽學(xué)生的發(fā)
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