中等職業(yè)教育舞蹈專業(yè)培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-05-23 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 訓（1400）本課程是本專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程。通過教學，使學生基本解決身體的柔韌度與協(xié)調性，初步掌握古典舞基訓開、繃、直立的訓練方法及古典舞技術技巧的運用，為今后的劇目學習打下基礎。（1）具有運用基本舞蹈知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)舞蹈的能力；（2）為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎能力民 間 舞（700）通過民間舞訓練，使學生基本掌握漢族（云南花燈、東北秧歌、安徽花鼓燈、山東鼓子、膠州秧歌）、少數(shù)民族（藏族、蒙古族、新疆維吾爾族、朝鮮族）的基本動律和民俗特點。提高學生身體各部位的協(xié)調性。（1）具備對我國民族、民間舞蹈的認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；（2）培養(yǎng)對我國民族舞蹈文化的感情和民族精神（3）掌握初步的各民族的風格；毯 技（858）通過毯子功訓練，強化學生的身體素質，特別提高學生腿、腰等部位的軟度、力度和控制能力，掌握腿功、腰功的基本技巧動作。并使學生了解“跟斗”的基本要領，掌握一定的“跟斗”技巧。（1）具有運用基礎技術技巧表現(xiàn)舞蹈的能力；（2）為以后舞蹈創(chuàng)作活動奠定基礎能力。技 巧（272）通過技巧課教學，使學生把握住舞蹈技巧“高、飄、穩(wěn)、準”的技術。為舞蹈表演中的技巧打下堅實的基礎。（1）了解科學的跟頭方法，具有正確運用呼吸的能力； （2）具備一定水平的技術能力與舞蹈表現(xiàn)能力劇 目（316）通過劇目課教學，使學生把基訓、民間舞、技巧、毯技專業(yè)基礎課的知識和技能通過劇目進行合成，培養(yǎng)和提高學生的綜合表演能力與舞臺感，掌握舞蹈的基礎表演程式，具有一定的塑造角色的能力，舞臺上具有二度創(chuàng)作的能力。（1 （1）正確掌握所學舞蹈的表演技法；（2）具有運用所學舞蹈知識表演不同作品的能力；（3）具備一定水平的舞蹈表現(xiàn)能力基本樂理（64）（1）音、音高、音值、音程、和弦；（2）節(jié)拍、節(jié)奏；（3）調、大小調式、五聲調式、轉調、調式分析；（4）音樂記號、音樂術語（1）具有運用基本樂理知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；（2）為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎能力簡譜視唱（72）（1）簡譜常用調、調式、節(jié)拍、節(jié)奏練習曲的視唱訓練；（2）單音、音程、三和弦、簡短旋律的聽唱和記譜訓練；（3）（3）根據(jù)學生情況，也可進行相應的簡譜視唱練耳訓練（1）掌握簡譜常用調、調式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲的視譜即唱的能力；（2）具有基本的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調式、旋律的感知和記錄能力；（3）具有一定的音樂聽覺、感受和表達音樂的能力藝術概論（64）通過本課程教學，使學生掌握關于藝術的本質、特征、發(fā)生、發(fā)展、構成和功能作用的基本知識、了解戲劇、美術、音樂、舞蹈等藝術現(xiàn)象的特點。 提高學生的藝術審美能力，樹立正確的藝術觀。舞蹈賞析（64）通過對舞蹈作品的欣賞以及對作品的剖析使學生更深層次的理解作品的內涵。為舞臺上的舞蹈表演打下更深厚的基礎?；? 妝（72）通過本課程的教學，使學生掌握舞臺表演人物化妝造型的基本知識和基本技法。九、專業(yè)教師基本要求:20；專任專業(yè)教師應具有藝術類專業(yè)本科及以上學歷；研究生學歷（或碩士及以上學位）不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%～30%，其中具有中級及以上相關專
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