【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生在改錯(cuò)前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。1對(duì)習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句用“﹋”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。1學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，既要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過(guò)兩次。1作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。1教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。四、附 則1本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開(kāi)始執(zhí)行,相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。方城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年9月輔導(dǎo)學(xué)生要求 輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)貫徹“課內(nèi)為主，課外為輔”的原則。 提倡“偏愛(ài)學(xué)生”，堅(jiān)持做到“情、愛(ài)、勤”三個(gè)字，即用“情”來(lái)感化學(xué)生，用“愛(ài)”暖化差生，用“勤”去輔導(dǎo)差生，要充分利用上班時(shí)間內(nèi)的課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)差生時(shí)要耐心細(xì)致、循循善誘，不訓(xùn)斥、不譏笑，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。 教師在掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，制訂提差、培尖計(jì)劃。計(jì)劃要定目標(biāo)、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，計(jì)劃要一式兩份，一份送教導(dǎo)處存查，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。 要通過(guò)形式多樣、生活活潑的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有特色，習(xí)有專長(zhǎng)，對(duì)上組織的競(jìng)賽，有關(guān)教師要積極準(zhǔn)備，選準(zhǔn)尖子，認(rèn)真培訓(xùn)，講究實(shí)效，賽出好成績(jī) 在輔導(dǎo)中既要面對(duì)全體學(xué)生，也要重視視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的智能，提高他們的參賽能力，為校爭(zhēng)光。 早讀課以語(yǔ)文、英語(yǔ)為主，中午各科輔導(dǎo)時(shí)間由各年級(jí)組商量確定，輔導(dǎo)老師要規(guī)定時(shí)間下班輔導(dǎo)。 對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 考試管理制度為了提高教學(xué)量，科學(xué)地考察學(xué)生的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)確、客觀、公正地評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，特制定本制度。 第一章 考試管理機(jī)構(gòu)及職責(zé) 第一條 學(xué)校成立考試管理小組，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員組成。學(xué)?？荚嚬芾硇〗M負(fù)責(zé)本校考試工作的組織、實(shí)施、改革等。 第二章 考試命題 第二條 命題工作的總原則是提高考試質(zhì)量、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 第三條 命題依據(jù)教學(xué)大綱，不出偏題、怪題，既重視考查基礎(chǔ)知識(shí)，又重視考查理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力(在目前情況下，非畢業(yè)年級(jí)的考試突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查)，力求使學(xué)生掌握知識(shí)技能與發(fā)展智能和諧統(tǒng)一。試題的內(nèi)容，既要突出重點(diǎn)，又要注意擴(kuò)大覆蓋面，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。試題的難度和份量要適當(dāng)，既要從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，又要使不同程度的考生拉開(kāi)距離，看出水平的高低。命題要能準(zhǔn)確地測(cè)出學(xué)生掌握知識(shí)、技能及應(yīng)用知識(shí)能力的真實(shí)程度。試題的編排，要注意從易到難，分低、中、高三檔，成梯度上升。試題的類型依期中、期末考試卷模式。 第三章 考試的組織和實(shí)施 第四條 考試的組織和實(shí)施，堅(jiān)持“嚴(yán)肅認(rèn)真”的理念。每學(xué)期考試的科目與形式（考試或考查、開(kāi)卷、閉卷或口試）由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃決定?？荚嚳颇颗c考試形式一經(jīng)確定不能隨意更改。 第五條 月考、期中、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排、調(diào)度，考試實(shí)行不同級(jí)段混編的原則。 第六條 所有考試試卷，在批閱前必須裝訂密封，然后交閱卷組長(zhǎng)按流水形式批閱。 第四章 監(jiān)考與巡視 第七條 監(jiān)考人員要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，維護(hù)正?？荚囍刃颍瑖?yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，以高度的責(zé)任感做好考場(chǎng)的檢查和監(jiān)督工作。 第八條 每一考場(chǎng)選派兩名認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師參加監(jiān)考工作。監(jiān)考人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： １、提前10分鐘到考務(wù)辦。 ２、發(fā)卷前要重申考場(chǎng)紀(jì)律。 ３、考試時(shí)，認(rèn)真檢查考試情況，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)干與監(jiān)考工作無(wú)關(guān)的事情；關(guān)閉通訊工具。 ４、發(fā)現(xiàn)考試違紀(jì)、舞弊情況，應(yīng)加以制止，并作好考場(chǎng)情況記載。 ５、考試結(jié)束鈴響后，應(yīng)立即收卷，并清點(diǎn)試卷份數(shù)。 第九條 加強(qiáng)考試巡視工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任或年級(jí)組負(fù)責(zé)人，要深入考場(chǎng)檢查與巡視考試情況。 第五章 閱 卷 第十條 期中期末考試、月考一律根據(jù)“當(dāng)天考試、當(dāng)天批閱、當(dāng)天分析、及時(shí)反饋”的原則，由教務(wù)處或年級(jí)組組織按指定時(shí)間、指定地點(diǎn)實(shí)行集體流水批閱，任課教師當(dāng)天分析評(píng)價(jià)試卷，總結(jié)教與學(xué)的得失。 第十一條 閱卷教師必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則，客觀、公正、實(shí)事求是的評(píng)定成績(jī)，不得隨意加分、扣分或打人情分。閱卷一律實(shí)行密封試卷。閱卷教師必須在批閱的試卷上簽名（一本首份相應(yīng)題號(hào)后面）。 第十二條 教務(wù)處、年級(jí)組應(yīng)對(duì)各科閱卷情況進(jìn)行抽樣檢查，錯(cuò)批漏批情形嚴(yán)重者，將追究責(zé)任，對(duì)其予以經(jīng)濟(jì)處罰。 第十三條 閱卷結(jié)束后，由各閱卷組啟封試卷，統(tǒng)一登記考試成績(jī)，并在成績(jī)登記表上簽署計(jì)分人姓名。成績(jī)登記表一式兩份。 第二十條 考試成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人都無(wú)權(quán)更改。如有特殊情況確需改動(dòng)成績(jī)，應(yīng)由閱卷教師提出并經(jīng)教務(wù)主任同意后，共同調(diào)卷復(fù)查，確屬錯(cuò)評(píng)，由兩位教師共同評(píng)分、簽字，方可改動(dòng)成績(jī)。 第六章 考核成績(jī)?cè)u(píng)定 第二十一條 學(xué)生必須參加教學(xué)大綱規(guī)定的課程考試，考試成績(jī)載入成績(jī)記分冊(cè)，并記入個(gè)人檔案。 第二十二條 考試科目的學(xué)習(xí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生期末考試成績(jī)、期中考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定。原則上規(guī)定：進(jìn)行了期中考試的科目，期末考試成績(jī)占70%、期中考試成績(jī)占20%，月考考試成績(jī)占10%。 第二十三條 考查科目學(xué)習(xí)成績(jī)由學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課、課外作業(yè)、課堂討論及平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)綜合評(píng)定構(gòu)成。 教研組活動(dòng)制度 ，教改研究活動(dòng)，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果，有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。 ，根據(jù)學(xué)校的部署制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展教研教改活動(dòng)。 ，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄。星期二、星期四下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。 、教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣應(yīng)用，爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。 。 ，有目的地積極開(kāi)展教學(xué)專題研究，開(kāi)展教學(xué)改革，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師必須自選一、二個(gè)專題加以研究，爭(zhēng)取有所收獲、有所提高。“三探一練”課堂教學(xué)模式推廣實(shí)施方案 “三探一練”教學(xué)模式，是從學(xué)生終身發(fā)展的需要出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考問(wèn)題，合作探究問(wèn)題，歸納創(chuàng)新問(wèn)題，勇于評(píng)價(jià)問(wèn)題，同時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于表達(dá)、認(rèn)真傾聽(tīng)和不斷反思的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的組織、表達(dá)、思維等方面的能力，讓每一位學(xué)生都能在民主和諧的氛圍中學(xué)習(xí)、思考、探索、創(chuàng)新，快樂(lè)，全面體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的徹底改變，走出了一條切實(shí)可行的、推進(jìn)課堂教學(xué)的改革之路。為了更好地推動(dòng)“三探一練”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，特制訂方城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三探一練”課堂教學(xué)模式推廣實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)推廣“三探一練”教學(xué)模式，必須以培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)應(yīng)具備的能力為目標(biāo)，以學(xué)生終身發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，以新課改的理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新為原則，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的精細(xì)化管理，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)施目標(biāo) ，實(shí)現(xiàn)教師由“教學(xué)