六年級綜合實(shí)踐電子教案(編輯修改稿)
2025-05-22 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意義，幫助學(xué)生在消費(fèi)過程中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。，提高學(xué)生保護(hù)人民幣的自覺性。二、活動(dòng)組織建議（一）課外查訪，然后組織學(xué)生到學(xué)校附近的銀行進(jìn)行訪問，也可學(xué)生自由組合到自己家附近的銀行進(jìn)行采訪。大致的采訪范圍可以圍繞：人民幣有幾套？各套的樣子有什么特點(diǎn)？使用人民幣要注意些什么？怎樣識(shí)別假幣？殘損人民幣可以兌換嗎？怎樣兌換？人民幣各部分的名稱是什么？等問題進(jìn)行。，在組內(nèi)討論選出最感興趣的問題，然后小組成員分配任務(wù)，準(zhǔn)備怎樣去訪問。、去銀行調(diào)查、像長輩咨詢等方式，找到一些正確使用人民幣的方法，生活中有哪些常見的不正確的使用方法，提醒學(xué)生做好采訪記錄，整理好采訪筆記，以備交流使用。（二）課堂交流：可由教師主持，以小組為單位進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)分為必答題和搶答題，主要為了了解學(xué)生對人民幣的了解程度，以及讓學(xué)生更多地了解有關(guān)人民幣的知識(shí)。競答題內(nèi)容可圍繞人民幣有幾套？各套人民幣的發(fā)行時(shí)間？殘損人民幣可以兌換嗎？怎樣兌換？使用人民幣有哪些常識(shí)？等一般問題進(jìn)行。：請學(xué)生將自己家里收藏的4套人民幣給大家看一看、摸一摸或猜一猜，從中了解它們各自發(fā)行的時(shí)間和一些特點(diǎn)。請有關(guān)小組的孩子介紹我國發(fā)行人民幣的情況。如：到目前為止，我國已發(fā)行了幾套人民幣；每套人民幣上的圖案有什么不同等。旨在通過對人民幣背面祖國風(fēng)景圖案的了解，領(lǐng)略祖國大好河山的壯美。再一次對人民幣上各民族文字題寫的“中國人民銀行行名”進(jìn)行了解，進(jìn)一步進(jìn)行各民族大團(tuán)結(jié)的情感滲透。同時(shí)，了解圖案上的盲文，由此領(lǐng)會(huì)我們國家對殘疾人等弱勢群體的關(guān)心，體現(xiàn)了人文主義精神。有條件的還可以同時(shí)展出我國各個(gè)時(shí)期的錢幣和外幣，增長學(xué)生的見識(shí)。：請有關(guān)同學(xué)介紹識(shí)別假幣的方法；講一講假幣給人們帶來的危害以及有關(guān)事例；進(jìn)而總結(jié)出識(shí)別假幣的方法，學(xué)一學(xué)識(shí)別假幣的一些簡單方法。同時(shí)可讓學(xué)生觀看視頻資料，如中央電視臺(tái)《為您服務(wù)》欄目上截取的識(shí)別人民幣以及中央人民銀行專家的介紹的具有權(quán)威性的解說，提高他們辨別真假人民幣的能力。《人民幣正確使用公約》。根據(jù)課外查訪，各小組發(fā)現(xiàn)了一些正確使用人民幣的方法，各小組先整理組員資料，然后設(shè)計(jì)一份《人民幣正確使用公約》，向全校同學(xué)介紹正確使用人民幣的方法，規(guī)范大家使用人民幣的行為，走出不規(guī)范使用人民幣的誤區(qū)。特別是一些常見的誤區(qū)，如：在人民幣上亂寫亂畫、隨意地污染人民幣、撕毀人民幣等行為。，談自己在這次匯報(bào)中的收獲，交流一下，自己還想了解哪些與人民幣有關(guān)的事。三、活動(dòng)評價(jià)，評選出“小小收藏家”。《人民幣正確使用公約》，評選出“最佳設(shè)計(jì)新星”。并且集體討論，將各小組的公約進(jìn)行綜合，形成一份班級公約，利用課余時(shí)間，向?qū)W校的同學(xué)、長輩等進(jìn)行宣傳，規(guī)范大家正確使用人民幣。四、參考資料《中華人民共和國中國人民銀行法》第三章第十五條規(guī)定：“中華人民共和國的法定貨幣是人民幣”。1948年12月1日中國人民銀行成立時(shí)，開始發(fā)行第一套人民幣；1955年3月1日開始發(fā)行第二套人民幣；1962年4月15日開始發(fā)行第三套人民幣；1987年4月27日開始發(fā)行第四套人民幣；1999年10月1日開始發(fā)行第五套人民幣。目前第一、二、三套人民幣都已經(jīng)停止流通，市場上流通的人民幣以第五套為主，還有少量第四套人民幣。殘損人民幣兌換標(biāo)準(zhǔn)：一、凡殘損人民幣屬于下列情形之一，應(yīng)持幣向銀行照全額兌換：，其余部分的圖案、文字能照原樣連接者；、熏焦、水濕、油浸
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