【文章內(nèi)容簡介】 后堅持走好回教室。這一點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的。體育委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)是需要在班會的時候宣傳與鼓勵的。 學(xué)習(xí)： 激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭，其目的是為了取得共范文最新推薦 24 同的、更大的進(jìn)步，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )》。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的 成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。 四、重視主題班會的開展。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如以感恩為主題的班會，誠信為主題的班會等，這些主題都非常貼近學(xué)生的實際，效果較好。 五、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力。 在教育學(xué)生 學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過： 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中范文最新推薦 25 是這樣做的： ，學(xué)生的自覺性較差，經(jīng)過找問題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實踐，大多數(shù)的學(xué)生越來越好，自覺性強(qiáng)。但是有些學(xué)生還需要經(jīng)過再教育，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等。還有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練。 業(yè)樹立小組長的作用，定時檢查，定時反饋，使學(xué)生的責(zé)任感越來越強(qiáng)，當(dāng)然還有及時的與家長交流，有問題通過不同的方式交流，如學(xué)生家長問老師，發(fā)短信，紙條等。使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成，并且督促本組成員及時完成，有些同學(xué)自覺性差，不想學(xué)習(xí)，對于小組的榮譽(yù)不太關(guān)心。這需要及時的教育和交流，查明原因，敦促學(xué)生完成。讓家長知道孩子的情況，加強(qiáng)溝通交流。 。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。因此，根據(jù)我 班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進(jìn)行了及時地教育，指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；正是越野比賽的失利使得同學(xué)們在合唱比賽前的組織由學(xué)生自己進(jìn)行，我則說明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱比賽成績較好。通過不同方式的教育，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。每個學(xué)生在這一學(xué)期中范文最新推薦 26 都能比以前有了很大的進(jìn)步，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一定的 基礎(chǔ)。 。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。比如學(xué)習(xí)上以郭傳奇同學(xué)的課堂上認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)；紀(jì)律上則樹立魏文碩、郭傳奇等同學(xué)為榜樣；寫字則以蓋新宇、劉泓汝等同學(xué)，號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，時刻規(guī)范自己。對于不好的同學(xué)進(jìn)行批評教育，如田宜澤等。 班主任個人年終工作 總結(jié) [班主任個人年終工作總結(jié) ]班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績，班主任個人年終工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，首先對學(xué)生進(jìn)行成人的道德品行教育。 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，更是為了讓同學(xué)在開學(xué)伊始能夠關(guān)系融洽，增進(jìn)大家彼此之間的團(tuán)結(jié)友誼，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如， 野炊 、 評評最需要幫助的人 、 評評誰的進(jìn)步大 、 評比班級之星 青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù) 范文最新推薦 27 等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，如感恩班會，珍愛生命班會，秀秀 90 后風(fēng)采班會等，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，讓大家引學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，以違紀(jì)貪玩為恥，以積極進(jìn)取為榮，以消極落后為恥，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，道德觀。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。特別是自制力較差，特殊家境，特殊個性 ，思想情緒大起大落波動等類同學(xué)，更是常談不懈，不斷關(guān)注，或者采取寫信，日記互動方式來交流。也利用黑板報，墻壁粘貼表揚(yáng)好人好事，班級量化考核積分制來從一言一行上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴上來約束規(guī)范同學(xué)們，以致于形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實勤勞，講究衛(wèi)生等，優(yōu)良品質(zhì)的形成。 二、加強(qiáng)班級管理，不僅時常注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)，同樣營造良好的學(xué)風(fēng)。深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) 的班集體，開始之初給班級定下班訓(xùn)是 發(fā)奮圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn) ，定下班級奮斗目標(biāo)是期中期末考試成績 ，力爭年級平行班前五名。 高一年級是學(xué)生是告別初中短期學(xué)習(xí)階段，來到學(xué)校長期住讀的時代，很多同學(xué)面臨著第一次離家住讀，念家，與同學(xué)和睦相處等實際問題，隨著高中科目增多，課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生作業(yè)繁多，疲于應(yīng)付，兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生求學(xué)執(zhí)著上的思想工作，顯得更加復(fù)雜和重要。特別是單親家庭，留守學(xué)生，離異家庭的子女面對學(xué)習(xí)上的重困難，次次失落，與成績下降后的落差，更是思想波動極大，難以適應(yīng)，要范文最新推薦 28 求班主任工作更加仔細(xì)艱巨。 所以為了激勵大家時刻保持學(xué)習(xí)激情與斗志 ，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；如多次組織班會，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 學(xué)習(xí)十問 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法，收集成冊打印成份，人手一份，供大家不斷學(xué)習(xí)參考，并積極配合學(xué)習(xí)每一次段考，期中考試成績，都打印令他們帶回匯報父母家長簽字，并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對試卷進(jìn)行分析，總結(jié)失誤和經(jīng)驗教訓(xùn)，時時刻刻的激烈大家保持昂揚(yáng)的斗志，長久的 學(xué)習(xí)熱情，工作總結(jié)《班主任個人年終工作總結(jié)》。并且指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 ，如每月一次班干部自行小結(jié)本周重大事務(wù)，并提出改良意見，并積極參與處理。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大 大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，同時我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，讓班干部勤記載，自己也勤處理，當(dāng)天事當(dāng)天畢，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了較好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能完成范文最新推薦 29 學(xué)校規(guī)定的考核指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這 方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他