某學(xué)校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室籌建與發(fā)展方案(編輯修改稿)
2025-05-22 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模式四：機(jī)器人基地俱樂部成立本區(qū)域的社會(huì)實(shí)踐俱樂部，實(shí)施會(huì)員管理，定期活動(dòng)。模式五：夏令營、冬令營活動(dòng)假期的機(jī)器人俱樂部活動(dòng)，使用機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室招生開設(shè)短期技術(shù)教育培訓(xùn)，擴(kuò)大影響。三、階段目標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況選擇實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式。 第一階段：主要以教學(xué)為主，以班級(jí)或自愿報(bào)名的形式，組成機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室機(jī)器人主要使用仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、ASMIII平臺(tái)、ASEI工程創(chuàng)新模塊平臺(tái)來進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。這個(gè)階段的標(biāo)志性價(jià)值：開發(fā)出試用于教學(xué)的校本教材，開設(shè)機(jī)器人公開課，邀請(qǐng)市教育系統(tǒng)和其他學(xué)校老師觀摩，并在地區(qū)進(jìn)行推廣。主要負(fù)責(zé)（培訓(xùn)教師、編排課程、協(xié)助開發(fā)校本教材）第二階段：啟動(dòng)以比賽為主的項(xiàng)目小組，由老師挑選在第一階段學(xué)習(xí)中成績突出的學(xué)生，分小組準(zhǔn)備教育部、科協(xié)、人工智能協(xié)會(huì)等舉辦的國際、國內(nèi)的各類比賽。在這個(gè)階段，機(jī)器人要進(jìn)行大量的擴(kuò)展、外形改造、機(jī)器人活動(dòng)場地制作、比賽規(guī)則培訓(xùn)等。階段標(biāo)志性價(jià)值：全面投入各類比賽項(xiàng)目，為學(xué)校爭取榮譽(yù)主要負(fù)責(zé)（競賽指導(dǎo)、組織和其他學(xué)校的隊(duì)伍進(jìn)行比賽交流）第三階段：啟動(dòng)以開發(fā)研究為主的實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，由老師和骨干學(xué)生組成研究小組，在機(jī)器人實(shí)用功能開發(fā)、機(jī)器人通訊、機(jī)器人群體社會(huì)性研究、機(jī)器人視覺、語音開發(fā)等項(xiàng)目上做系統(tǒng)開發(fā)。階段標(biāo)志性價(jià)值：爭取每年有12個(gè)開發(fā)成果，可以參加創(chuàng)新大賽或申請(qǐng)專利。主要負(fù)責(zé)（項(xiàng)目設(shè)定、項(xiàng)目指導(dǎo)、保持與其他機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的交流等）以上階段相互嵌套、互為依托、按照實(shí)際情況確定實(shí)驗(yàn)室方向。二、硬件配置（機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室參考環(huán)境）參考實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求，需要準(zhǔn)備一下硬件設(shè)施（實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)圖紙中出機(jī)器人設(shè)備都已顯示出來）： 性能較好的計(jì)算機(jī)1012臺(tái) 機(jī)器人設(shè)備正在聯(lián)系相關(guān)公司制作方案 其他設(shè)備儲(chǔ)物柜、電腦桌、講桌、練習(xí)場地、實(shí)驗(yàn)室位置等 附件2：機(jī)器人課程開課方案一、前言機(jī)器人實(shí)踐課程作為我校即將要開設(shè)的課程，而我校缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，因此在課程的開設(shè)和教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過學(xué)習(xí)與模仿——探索與實(shí)踐——總結(jié)與特色，三個(gè)階段，來不斷積累我校的機(jī)器人課程教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)培養(yǎng)我校機(jī)器人課程的師資隊(duì)伍。二、開課原則普及機(jī)器人教育與參加各類競賽相互促進(jìn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，并突出實(shí)踐的作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新激情，努力提高自身機(jī)器人知識(shí)水平。執(zhí)行嚴(yán)進(jìn)寬出的學(xué)生教學(xué)與管理方式，努力發(fā)現(xiàn)喜歡和有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)。三、各階段的具體任務(wù) 學(xué)習(xí)與模仿 在實(shí)驗(yàn)室建成投入使用初期，在課程安排上和學(xué)生選擇上應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步展開。 課程開設(shè)上，應(yīng)當(dāng)以教學(xué)為主，并進(jìn)行一定程度的實(shí)踐，了解我校學(xué)生在機(jī)器人課程上的水平，同時(shí)培養(yǎng)教師在機(jī)器人課程上的實(shí)踐教學(xué)水平，為下一步課程的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在學(xué)生授課上，以小班授課為主，一般不超過12人，并進(jìn)行淘汰制的教學(xué)，最終原則出禁得起實(shí)踐和比賽考驗(yàn)的學(xué)生。 探索與實(shí)踐 在階段一的基礎(chǔ)上，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，逐步提高教學(xué)管理水平，加強(qiáng)師資力量，豐富機(jī)器人課程設(shè)置和內(nèi)容，擴(kuò)大參加機(jī)器人比賽的范圍?？偨Y(jié)與特色利用23年的時(shí)間探索學(xué)校機(jī)器人實(shí)踐課程的教學(xué)，形成富有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)方式和符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。使課程教
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