武漢市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估方案(編輯修改稿)
2024-12-04 08:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人員配置 干部職數(shù) 配備 符合 有關(guān) 規(guī)定 和章程要求 ，學(xué)歷達標(biāo)，年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，校長持證上崗； 在編制標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)配齊教師， 學(xué)科配套，學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，專任教師任職資格、學(xué)歷合格率 100%，普通話、計算機考核達到規(guī)定等級，業(yè)務(wù)知識和教學(xué)能力滿足素質(zhì)教育要求 。 C5 人員素質(zhì)提高 有干部隊伍建設(shè)計劃、措施、制度，并認(rèn)真落實； 校長是實施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量第一責(zé)任人，應(yīng)具有正確的專業(yè)角色意識和先進理念，并將先進理念內(nèi)化為教職工的行為，引領(lǐng)教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育， 具有一定的科研水平 ； 領(lǐng) 導(dǎo) 班子 成員 辦事公正 、 廉潔 自律 ，有較強的執(zhí)法意識； 重視對教育、教學(xué)工作的質(zhì)量管理，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，除任課外，還需完成規(guī)定的聽課任務(wù)，指導(dǎo)教學(xué)實踐； 教師應(yīng) 依法執(zhí)教， 認(rèn)真 實施素質(zhì)教育，遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 。有明確的崗位職責(zé) ， 職工 愛崗敬業(yè)； 學(xué)校 將師德教育列入 計劃，有細(xì)則要求，措施落實，定期開展師德師風(fēng)教育活動；制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，有明確的培養(yǎng)目標(biāo)與具體措施， 建立教師培訓(xùn)制度，組織教師參加各類培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供條件， 促進干部、教師在不同層次上專業(yè)素質(zhì)均有提升； 注重骨干教師培養(yǎng)，促使教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教師個體的內(nèi)在動力，逐步形成 結(jié)構(gòu) 合理的 學(xué)校 骨干教師隊伍 。 A1 素 質(zhì) 教 B3 物 質(zhì) 資 C6 經(jīng)費的管理與使用 國撥事業(yè)費逐年增長，生均公用經(jīng)費達到省 、市 或國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)經(jīng)費能夠滿足教育、教學(xué)工作的需要； 有 獨立的財務(wù)部門或?qū)Ｂ氊攧?wù)人員， 嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)與資產(chǎn)管理各項法律、法規(guī)，學(xué)校財務(wù)管理制度 健全 ， 按細(xì)化預(yù)算的要求編制預(yù)、決算，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費行為， 合理使用教育經(jīng)費， 提高資金使用效益。 育 的 保 障 源 C7 辦學(xué)條件 按辦學(xué)規(guī)模配齊各類功能室和場地， 基本 適應(yīng)教育教學(xué)需要，堅持對學(xué)生、教師開放，為學(xué)生 主動 學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教師專業(yè)化學(xué)習(xí)提供服務(wù)； 校園布局合理，環(huán)境布置樸實、美觀 、有特色， 重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，形成良好的校園 文化 和育人氛圍 ； 教學(xué)儀器、文體器材、圖書資料、信息技術(shù)等達到國家規(guī)定的現(xiàn)行裝備標(biāo)準(zhǔn)，提高利用率和圖書的流通率，注重信息技術(shù)在學(xué)校管理和教育中的開發(fā)與應(yīng)用，發(fā)揮效益； 配齊學(xué)生健康和安全的設(shè)施設(shè)備，消除安全隱患，杜絕 重大 事故發(fā)生。 B4 社 會 資 源 C8 家?；优c社區(qū)合作 開辦家長學(xué)校， 注重家庭教育指導(dǎo)，通過多種渠道，組織家長參與學(xué)校管理和素質(zhì)教育改革實踐活動，家長和學(xué)校緊密合作，形成家校教育合力； 有穩(wěn)定的校外教育基地， 有計劃地開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動 ； 學(xué)校與社區(qū)主動溝通與合作，堅持學(xué) 校場館對社會開放，實現(xiàn)社區(qū)資源共享，合作開展有利于社區(qū)文化建設(shè)和學(xué)校自身建設(shè)的文化教育活動； 優(yōu)化教育環(huán)境， 學(xué)校積極參與校園周邊環(huán)境治理，與社區(qū)、派出所的聯(lián)系暢通，關(guān)注社會對學(xué)校的綜合評價信息。 A2 素 質(zhì) 教 育 的 實 施 B5 德 育 工 作 C9 德育計劃 認(rèn)真貫徹和全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將德育工作放在首位，以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合學(xué)校實際，制定符合素質(zhì)教育要求的有遞進層次 、適合學(xué)生年齡特點 的德育目標(biāo)、德育計劃，特 別注重中華傳統(tǒng)美德的教育。建立健全德育工作制度和激勵機制，德育工作有針對性、實效性 ，符合少年、兒童的成長規(guī)律 ； 重視班主任隊伍建設(shè)，開展班主任隊伍建設(shè)工程。制定班主任工作計劃，定期開展研究和交流，能有效對班主任進行培訓(xùn)。提高班主任地位和待遇，合理安排教學(xué)任務(wù)，關(guān)心班主任身心健康。健全和創(chuàng)新班主任選拔、聘任和考評工作機制，提高素質(zhì)，強化管理。 C10德育課程建設(shè) 《品德與生活》、《品德與社會》和《班 （隊） 會》得到保證，聯(lián)系學(xué)生、社會實際，不斷改革 教育 方法； 能結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)德育校本課程 ； 課堂教學(xué)中教師德育滲透意識鮮明，滲透點選擇恰當(dāng)。 C11德育活動 活動內(nèi)容切合實際，目的明確，方法適當(dāng) ， 過程落實，案例具體； 注重對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，定期舉辦心理健康專題講座和開展心理咨詢輔導(dǎo)，促進
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