武漢市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估方案-文庫吧
2024-10-09 08:41 本頁面
【正文】 、 各部門的檔案資料 等 原始 和電子資料 為主 ，做到紙質(zhì)資料與電子資料相結(jié)合，檔案資料與特色資料相結(jié)合。 學(xué)校每年 9 月底 ， 向區(qū)教育 督導(dǎo)機(jī)構(gòu)遞交申請(qǐng)報(bào)告 、 自評(píng)報(bào)告。 （二）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)估 自評(píng)報(bào)告和相關(guān) 資料 。組織 調(diào)研 和 考察 ，根據(jù)學(xué)校的不同類型和不同發(fā)展階段，確定督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和重點(diǎn)，向?qū)W校發(fā)出督導(dǎo)通知，并 向社會(huì) 公告。 。通過 聽 、看、 測(cè)試、問卷調(diào)查、交流 、走 訪、座談、巡視 等 方式 搜集信息 ； 核實(shí)各類數(shù)據(jù) ，掌握對(duì)口中學(xué)、社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)被評(píng)學(xué)校的真實(shí)評(píng)價(jià)。 。各指標(biāo)組按照《方案》的要求，對(duì)本指標(biāo)組各項(xiàng)指標(biāo)寫出評(píng)估意見。在各指標(biāo)組分析的基礎(chǔ)上，評(píng)估組全體成員進(jìn)行綜合分析，對(duì)學(xué)校的變化與發(fā)展進(jìn)行審核與認(rèn)定；對(duì)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)；對(duì)今后的發(fā)展提出具體的指導(dǎo)性意見。 。督學(xué)與有關(guān) 部門 和教職工共同研究學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展， 征求被評(píng)學(xué)校意見，同時(shí) 評(píng)估組 向 學(xué)校上級(jí)管理部門和學(xué)校反饋評(píng)估情況 ，提出整改意見和發(fā)展建議。 ，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際 ，制定整改報(bào)告，報(bào)上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 向?qū)W校下達(dá)督導(dǎo)意見書，監(jiān)督學(xué)校在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，必要時(shí) 進(jìn)行回訪 或復(fù)查。完成規(guī)定 程序，最后提請(qǐng)有關(guān)部門認(rèn)可， 將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布。 附件： 一、指標(biāo)體系 A級(jí)指標(biāo) B級(jí)指標(biāo) C 級(jí)指標(biāo) A1 素質(zhì)教育的保障 B1 組織領(lǐng)導(dǎo) C1 思想保障 C2 法律保障 C3 組織保障 B2 人力資源 C4 人員配置 C5 人員素質(zhì)提高 B3 物質(zhì)資源 C6 經(jīng)費(fèi)的管理與使用 C7 辦學(xué)條件 B4 社會(huì)資 源 C8 家?；?dòng)與社區(qū)合作 A2 素質(zhì)教育的實(shí)施 B5 德育工作 C9 德育計(jì)劃 C10 德育課程建設(shè) C11 德育活動(dòng) B6 課程改革 C12 教學(xué)管理 C13 課程建設(shè)與實(shí)施 C14 課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新 C15 質(zhì)量 監(jiān)測(cè) B7 體衛(wèi)藝工作 C16 體衛(wèi)藝教育 A3 素質(zhì)教育的成果 B8 學(xué)生全面發(fā)展 C17 思想道德素質(zhì) C18 科學(xué)文化素質(zhì) C19 身體心理素質(zhì) C20 藝術(shù)審美素質(zhì) B9 教師專業(yè)成長(zhǎng) C21 職業(yè)道德與身 心素質(zhì) C22 專業(yè)能力 B10 學(xué)校 增值 C23 學(xué)校效益 A4 學(xué)校自主發(fā)展 B11 發(fā)展規(guī)劃 C24 學(xué)校規(guī)劃 C25 自主評(píng)價(jià) B12 學(xué)校個(gè)性發(fā)展 C26 辦學(xué)理念 C27 校園文化 C28 教育科研 C29 特色建設(shè) 二、指標(biāo)要素 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 三級(jí) 指標(biāo) 指標(biāo)要素 A1 素 質(zhì) 教 育 的 保 障 B1 組 織 領(lǐng) 導(dǎo) C1 思想保障 全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育； 遵循 少年兒童 身心發(fā)展和認(rèn)知的規(guī)律，堅(jiān)持以 生 為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需要，著眼于學(xué)生終身發(fā)展，注重因材施教，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn) 每個(gè) 學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng) 健康 地發(fā)展。 C2 法律保障 認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂的《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施； 依法治校， 自覺遵守黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策，自覺接受上級(jí)教育行政部門的監(jiān)督和指導(dǎo) ； 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部關(guān)于貫徹 義務(wù)教育法 進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見》，均衡編班、均衡配置學(xué)校教育資源 ，不以任何名義開設(shè)“特色班”，不將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布 ； 尊重學(xué)生人格 ，無體罰和變相體罰學(xué)生的事故發(fā)生，杜絕侮辱學(xué)生人格的語言；認(rèn)真執(zhí)行國家和省、市有關(guān)規(guī)定 ， 減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，保證學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間；控制考試次數(shù)， 嚴(yán)格用書管理， 不利用節(jié)假日、雙休日或其它休息時(shí)間組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課或上新課 ； 建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，預(yù)防事故發(fā)生。近三年，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生 ； 嚴(yán)格學(xué)生用書管理，不違反規(guī)定組織學(xué)生征訂課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，不亂編、濫印復(fù)習(xí)資料。 C3 組織保障 學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置符合規(guī)定，崗位職責(zé)明確，運(yùn)作順暢和諧，規(guī) 范有序； 積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革； 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 。 黨組織發(fā)揮政治核心與保證監(jiān)督作用。教代會(huì)和校務(wù)公開制度健全，教職工參與學(xué)校民主管理工作，維護(hù)教職員工和學(xué)生的合法權(quán)益。 B2 人 力 資 源 C4
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1