【總結(jié)】醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)期末復(fù)習(xí)題醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)本學(xué)期考試時(shí)間為:2009年7月13日11:00-12:30。試題題型及比例為:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題占40分,名詞解釋25分,填空題5分,問(wèn)答題30分。下面提供名詞解釋、問(wèn)答題、單項(xiàng)選擇題的復(fù)習(xí)題,供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。一、名詞解釋 1.抗體:機(jī)體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后,由漿細(xì)胞合成分泌的一類(lèi)能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的球蛋白??贵w按其重鏈抗原性的
2025-07-17 18:34
【總結(jié)】1/14《發(fā)育生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:250417課程名稱(chēng):發(fā)育生物學(xué)英文名稱(chēng):DevelopmentalBiology課程類(lèi)別:專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí):54學(xué) 分:適用對(duì)象:生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)06級(jí)本科生考核方式:考試,平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%先修課程:本課程是在植物學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、動(dòng)物生物
2025-04-07 03:20
【總結(jié)】護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)期末復(fù)習(xí)題及答案題目第一部分問(wèn)答題第1題:寫(xiě)出Ig結(jié)構(gòu)域的功能及抗體的生物學(xué)作用第2題:比較三種補(bǔ)體激活途徑的激活物和作用。寫(xiě)出補(bǔ)體的生物學(xué)作用。第3題:T細(xì)胞的分類(lèi)和及各類(lèi)T細(xì)胞的主要功能?第4題:MHC的基因結(jié)構(gòu)及MHC分子的免疫功能?第5題:免疫應(yīng)答的基本過(guò)程?第6題:體液免疫和細(xì)胞免疫在抗感染免疫中的作用?
2025-07-18 04:45
【總結(jié)】(microanism):是自然界中一大群體形微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼直接看不見(jiàn),必須借助光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬(wàn)倍才能觀察到的微小生物的總稱(chēng)。(pathogenicmicroanism):對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物、植物具有致病性的微生物稱(chēng)病原微生物。(LPS,lipopolysaccharide):革蘭氏陰性菌細(xì)胞壁組成成分,由脂質(zhì)A、核心多
2025-10-10 04:11
【總結(jié)】微生物學(xué)教程試卷A一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分,共5小題20分)在分離、轉(zhuǎn)接及培養(yǎng)純培養(yǎng)物時(shí)防止其被其他微生物污染,自身也不污染操作環(huán)境的技術(shù)稱(chēng)為無(wú)菌技術(shù)。固體培養(yǎng)基中,單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖后,會(huì)形成以母細(xì)胞為中心的一堆肉眼可見(jiàn)、有一定形態(tài)構(gòu)造的子細(xì)胞集團(tuán)是菌落是被用于獲得微生物純培養(yǎng)的最常用的固體培養(yǎng)基形式,是冷卻凝固后固體培養(yǎng)基在無(wú)菌培養(yǎng)皿中形成的培養(yǎng)基固體
2025-04-04 23:23
【總結(jié)】.....系專(zhuān)業(yè)級(jí)班學(xué)號(hào)姓名……………………裝……………………訂……………………線(xiàn)……………………《分子生物學(xué)》期末試卷(C)
2025-06-26 11:36
【總結(jié)】1、名詞解釋?zhuān)洪g期死亡、增殖死亡、急性放射病、慢性放射病、骨痛癥候群,衰變常數(shù)、半衰期、氧效應(yīng)、相對(duì)生物學(xué)效應(yīng);間期死亡:指細(xì)胞受較大劑量(100Gy或更大)照射后,不經(jīng)有絲分裂,在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就開(kāi)始死亡。增殖死亡:即細(xì)胞受照后經(jīng)歷1個(gè)或幾個(gè)有絲分裂周期后,喪失了繼續(xù)增殖的能力而引起的死亡。急性放射病:機(jī)體在短時(shí)間(數(shù)秒-數(shù)天)內(nèi)受到大劑量(>1Gy)電離輻射照射引起的全
2025-04-17 01:35
【總結(jié)】第四章生命的延續(xù)細(xì)胞增殖周期?細(xì)胞增殖(cellproliferation)細(xì)胞通過(guò)生長(zhǎng)和分裂,獲得與母細(xì)胞同樣遺傳信息的子細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)量增加的過(guò)程。?細(xì)胞周期的一些概念?細(xì)胞周期(cellcycle)細(xì)胞周期指由細(xì)胞分裂結(jié)束到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束所經(jīng)歷的過(guò)程,所需的時(shí)間叫細(xì)胞周期時(shí)間。包括①G1期(gap1),
2025-01-13 12:17
【總結(jié)】名解:針對(duì)致病因子采取的措施,是預(yù)防疾病發(fā)生和消滅疾病的根本措施,包括自我保健和健康教育:發(fā)病期進(jìn)行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施,包括早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療tertiaryprevention:對(duì)癥治療,防止病情惡化,減少不良作用,防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移,預(yù)防并發(fā)癥和傷殘;對(duì)喪失勞動(dòng)能力或殘廢者,通過(guò)康復(fù)治療促進(jìn)身心康復(fù),恢復(fù)勞動(dòng)力和精神狀態(tài)preventivemedici
2025-01-14 04:59
【總結(jié)】《管理心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)2011年6月4日星期六劉豐整理1、研究人的心理行為的幾種方法:觀察法:在自然情況下(即在日常生活條件下),有目的、有計(jì)劃地直接觀察研究對(duì)象(被試者)的言行表現(xiàn),從而分析心理活動(dòng)和行為和規(guī)律的一種方法。實(shí)驗(yàn)法:有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件下來(lái)引起某種心理現(xiàn)象以進(jìn)行研究的方法。包括自然實(shí)驗(yàn)室法和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法。其優(yōu)點(diǎn)是研究者可以積極干預(yù)被試者的活
2025-04-24 22:41
【總結(jié)】11、什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(1)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)绾魏侠硎褂孟鄬?duì)稀缺的資源來(lái)滿(mǎn)足無(wú)限多樣的需要的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。不同的學(xué)者有不同的表述方式。薩繆爾森為經(jīng)濟(jì)學(xué)下的定義為:“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇,來(lái)使用可以有其他用途的稀缺的資源以便生產(chǎn)各種商品,并在現(xiàn)在或?qū)?lái)把商品分配給社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用”。羅賓
2025-01-09 09:31
【總結(jié)】一、名詞解釋1、花器官發(fā)生ABC模型:完全花器官由花萼(1輪)、花瓣(2輪)、雄蕊(3輪)、雌蕊(4輪)組成。A類(lèi)(AP1、AP2)、B類(lèi)(AP3/PI)、C類(lèi)(AG)調(diào)控因子分別與SEP1、2、3形成不同的聚合體,分別在1輪(A)、2輪(AB)、3輪(BC)、4輪(C)控制相應(yīng)部位花器官的分化和形成。2、春化作用:是植物需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的低溫處理才能開(kāi)花的現(xiàn)象。目前發(fā)現(xiàn)低溫促進(jìn)開(kāi)花是
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 微觀第一章導(dǎo)論 1、資源稀缺性決定了必須解決資源配置問(wèn)題,可歸納為三個(gè)基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題:(1)生產(chǎn)什么。生產(chǎn)什么要解決如何選擇用總量既定的生產(chǎn)資源來(lái)生產(chǎn)哪...
2025-10-12 13:08
【總結(jié)】LOGO1植物發(fā)育生物學(xué)CompanyLogo2動(dòng)物從受精卵到十分復(fù)雜的多細(xì)胞身體結(jié)構(gòu)的分化。植物?不同類(lèi)群的植物形態(tài)建成不同。CompanyLogo3CompanyLogo41.什么是植物發(fā)育生物學(xué)??植物發(fā)育生物學(xué)是從分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、解剖學(xué)和形態(tài)學(xué)等不同
2025-08-15 22:42