【文章內(nèi)容簡介】 1）自然失業(yè)是指由于經(jīng)濟中一些難以克服的原因所引起的失業(yè)。周期性失業(yè)又稱為總需求不足的失業(yè)，是由于總需求不足而引起的短期失業(yè)。（2）自然失業(yè)是長期現(xiàn)象，周期性失業(yè)是短期現(xiàn)象。（3）原因不同。引起自然失業(yè)的原因主要包括正常的勞動力流動（摩擦性失業(yè)）和一些制度因素（結(jié)構(gòu)性失業(yè)）。引起周期性失業(yè)的主要原因是總需求不足。問：菲利普斯曲線的含義？回答時是否以圖說明更形象？王社榮：菲利普斯曲線是用來表示失業(yè)與通貨膨脹之間交替關(guān)系的曲線。能夠運用圖形，說明你對該問題理解的較好。問：老師“圍繞菲利蒲斯曲線的爭論，不同的經(jīng)濟學(xué)派表明了他們對宏觀經(jīng)濟政策的不同態(tài)度。”這到判斷是對還是錯？王社榮：當(dāng)然是對的嘍！問：我們學(xué)校沒有定考核說明，你能大致給我說說嗎？王社榮：基本上與教材前面的一致。問：在通貨膨脹情況下怎樣保證退休人員的生活水平不受影響？王社榮：提高工資可能是一個辦法。問：西方經(jīng)濟學(xué)考試題中在模擬試題中有嗎？王社榮：模擬試題是過去考過的試題。問：請講解一些計算的解題的方法 ？王社榮：主要是掌握公式，能夠根據(jù)給出的數(shù)據(jù)代入公式并計算出結(jié)果即可。請參閱西方經(jīng)濟學(xué)自測練習(xí)上的計算題。問：老師模擬題的內(nèi)容是?？七€是本科考試用的?王社榮：專科的。問：問答題是不是從重點掌握里出的？王社榮：基本上是。問：填空、單選和判斷是否都是自則練習(xí)中的王社榮：只要自測練習(xí)中的題目都會做了，這部分考試應(yīng)該不會有太大的問題。問：王老師，你掛在網(wǎng)上三套模擬試題僅僅是模擬，還是有一種考試傾向。王社榮：西方經(jīng)濟學(xué)有6套模擬試題，都是過去考過的試題，僅供參考。(在中央電大教學(xué)資源中）問：彈性的大小取決商品的價格嗎？它的大小受到那些因素的影響？王社榮：彈性分為需求彈性與供給彈性。需求彈性又分為需求的價格彈性、需求的收入彈性與需求的交叉彈性。問：老師西方經(jīng)濟學(xué)考試的題型中每個題型有多少題，每個題型占多少分？王社榮：填空題20分(201分)、單項選擇題20分（102分）、判斷正誤題20分（102分）、計算題10分（25分）、問答題30分（215分）。問：西方經(jīng)濟學(xué)考試中是否有案例分析題？王社榮：沒有。問：西方經(jīng)濟學(xué)的計算題是否包括期末復(fù)習(xí)題上的全部類型，還是只要求掌握部分計算，有沒有重點掌握的計算類型。王社榮：考核說明中重點掌握和掌握部分的內(nèi)容，凡是涉及到計算的都要求掌握。問：在完成論述題時，如果題目沒有要求作圖分析，是否可以理解為不需要作圖？還是只要題目的問題有圖的就必須作圖分析而不管是否要求作圖。王社榮：不要求的就不必畫圖。問：西方經(jīng)濟學(xué)哪幾章是考試的重點？王社榮：每一章均有考核內(nèi)容。除第一章外，其余各章均有可能出現(xiàn)問答題。問：如何理解向后彎曲的勞動供給曲線王社榮：要理解“勞動供給取決于工資變動所引起的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)”。王社榮：填空題的回答要求在題目中的空格上填入正確答案即可。如：如果一種商品的價格上升，那么，它的需求量_________。這個題目只需在空格上填入“減少”即可。判斷正誤題的回答要求判斷所給命題是否正確。若論點正確，則劃“√”；若論點錯誤，則劃“”。如：充分就業(yè)就是指人人都有工作。由于這個命題是錯誤的，因此，在題目中的括號中填入“”即可。計算題的答題要求要求列出公式，并計算出結(jié)果，只列公式或只寫結(jié)果都不完整。如：某種商品在價格由8元下降為6元時，需求量由20單位增加為30單位。用中點法計算這種商品的需求彈性，并說明屬于哪一種需求彈性。答案：＝8，P2＝6，Q1＝20，Q2＝30。將已知數(shù)據(jù)代入公式得－。（由于顯示的原因，略去），需求量變動的比率大于價格變動的比率，故該商品的需求富有彈性。王社榮：問答題的答題要求問答題主要有兩種類型：一種題目是考核有關(guān)基本理論掌握情況的，一種是考核運用經(jīng)濟學(xué)理論分析現(xiàn)實中問題的能力的。在回答這種題目時，要求列出基本要點，并加以解釋和說明，只列要點只能獲得應(yīng)得分數(shù)的60%。需要用圖形說明的一定要畫出圖形來解釋。下面舉兩個例子。例1．（偏重于基本理論）總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量與平均產(chǎn)量之間的關(guān)系是什么？如何根據(jù)這種關(guān)系確定一種要素的合理投入？答案要點：（1）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的含義。（2）總產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系。當(dāng)邊際產(chǎn)量為零時，總產(chǎn)量達到最大，以后，當(dāng)邊際產(chǎn)量為負數(shù)時，總產(chǎn)量就會絕對減少。（3）平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系。邊際產(chǎn)量大于平均產(chǎn)量時平均產(chǎn)量是遞增的，邊際產(chǎn)量小于平均產(chǎn)量時平均產(chǎn)量是遞減的，邊際產(chǎn)量等于平均產(chǎn)量時平均產(chǎn)量達到最大。（4）根據(jù)總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系，一種生產(chǎn)要素的合理投入在使平均產(chǎn)量最大和總產(chǎn)量最大之間。在理解該問題時，最好結(jié)合教材中的圖5－1。例2．（偏重于應(yīng)用）1999年，某國農(nóng)業(yè)歉收，這對該國農(nóng)產(chǎn)品的價格與交易量有什么影響？對該國的經(jīng)濟有什么影響？答案要點：第一、該國遭受自然災(zāi)害，不影響需求，只影響供給；第二、自然災(zāi)害使農(nóng)產(chǎn)品的供給減少，供給曲線向左移動；第三、畫圖說明，當(dāng)需求曲線不變時，供給曲線向左移動會引起農(nóng)產(chǎn)品的價格上升，交易量下降，此時有些人就要挨餓，對該國的經(jīng)濟也不利。王社榮：選擇題的答題要求在所給的四個備選答案中選出一個正確答案，不需要作出解釋。例：下列哪一種情況引起汽車的需求量增加（）；；；。在這個題目中，根據(jù)所學(xué)的知識可以判斷出D為正確答案，因此，只需把D填入題后的括號即可。王社榮：期末考試命題主要依據(jù)考試說明重點掌握的部分要占65％左右，掌握的部分占30％左右，一般了解的部分原則上不作為考試內(nèi)容，如果涉及，最多不超過5%。在考試內(nèi)容上，導(dǎo)言、上篇和中篇大體上占60％左右，下篇大體上占40％左右。在試題的難易程度上，最基本的知識大體占60％左右，稍靈活一點的題目占20％左右，較難的占20％左右。第三篇：西方經(jīng)濟學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)《西方經(jīng)濟學(xué)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)（成人?？?；卷號：8503）（）第二部分課程考核內(nèi)容和要求第一章導(dǎo)言重點掌握：第二章需求、供給、價格重點掌握：、價格上限、價格下限的含義第三章彈性理論重點掌握：第四章消費者行為理論重點掌握：；總效用和邊際效用的關(guān)系第五章生產(chǎn)理論重點掌握：、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系第六章成本與收益重點掌握：、經(jīng)濟利潤與會計利潤以及各種成本的計算第七章廠商均衡理論重點掌握：、壟斷、壟斷競爭與寡頭壟斷的含義第八章分配理論；基尼系數(shù)與一國的收入分配狀況。第九章市場失靈與政府干預(yù)重點掌握：第十章宏觀經(jīng)濟學(xué)概論重點掌握：第十一章長期中的宏觀經(jīng)濟重點掌握：第十二章總需求－－總供給模型重點掌握：第十三章短期中的宏觀經(jīng)濟與總需求分析重點掌握：、平均儲蓄傾向、邊際消費傾向、邊際儲蓄傾向的含義與計算公式，乘數(shù)在經(jīng)濟中的作用第十四章貨幣與經(jīng)濟重點掌握：；商業(yè)銀行如何創(chuàng)造貨幣；貨幣乘數(shù)的公式－LM模型的應(yīng)用(投資變動對利率和國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響)。第十五章失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟周期重點掌握：,周期性失業(yè)與自然失業(yè)的區(qū)別。第十六章宏觀經(jīng)濟政策第十七章開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟重點掌握：請重點參考三套模擬試題!第四篇：西方經(jīng)濟學(xué)期末復(fù)習(xí)參考資料一、理解重要的知識點：考填空（以下劃線為主）、單選、判斷稀缺性是指相對于欲望無限性的資源有限性。若沒有稀缺性的存在就不會有經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生。選擇的三個基本問題：生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少；如何生產(chǎn)；為誰生產(chǎn)。這三個問題被稱為資源配置問題。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為（單個經(jīng)濟單位包括居民戶和廠商）；解決的問題是資源配置；中心理論是價格理論；研究方法是個量分析。宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的對象是整個經(jīng)濟；解決的問題是資源利用；中心理論是國民收入決定理論；研究方法是總量分析。實證經(jīng)濟學(xué)要回答“是什么”的問題；規(guī)范經(jīng)濟學(xué)要回答“應(yīng)該是什么”的問題，是否以一定的價值判斷為依據(jù)，是二者的重要區(qū)別之一。需求曲線是向右下方傾斜的曲線，斜率為負，表示商品價格與需求量之間成反方向變動。影響需求的因素主要有四種（P29），其中，其他相關(guān)商品的價格對需求的影響是：兩種互補商品之間價格與需求成反方向變動；兩種替代商品之間價格與需求成同方向變動。需求曲線的移動是由商品本身價格以外的因素變動所引起的，例如收入、互補品價格變動。需求增加時，需求曲線向右上方移動；需求減少時，需求曲線向左下方移動。供給曲線向右上方傾斜的曲線，斜率為正，表示商品價格與供給量之間成同方向變動。需求與供給變動對均衡價格與均衡數(shù)量的影響（理解，圖形P44－45）：需求變動引起均衡價格與均衡數(shù)量同方向變動；供給變動引起均衡價格反方向變動，均衡數(shù)量同方向變動。需求的價格彈性又稱需求彈性，指價格變動的比率所引起的需求量變動的比率，即需求量變動對價格變動的反應(yīng)程度。根據(jù)需求彈性的彈性系數(shù)的大小，可以把需求的價格彈性分為五類，其中需求缺乏彈性(1Ed0指需求量變動的比率小于價格變動的比率，如教科書)；需求富有彈性（Ed1指需求量變動的比率大于價格變動的比率，如化妝品）。1需求富有彈性的商品（需求曲線較平坦），價格與總收益成反方向變動（可以薄利多銷）；需求缺乏彈性的商品（需求曲線較陡峭），價格與總收益成同方向變動（引起谷賤傷農(nóng)）。1需求收入彈性指收入變動的比率所引起的需求量變動的比率，即需求量變動對收入變動的反應(yīng)程度。1效用（U）是從消費某種物品中所得到的滿足程度。它是一種心理感覺，不同于使用價值?？傂в茫═U）。邊際效用（MU）是指某種物品的消費量每增加一單位所增加的滿足程度。1總效用與邊際效用的關(guān)系：MU0時，TU增加；MU=0時，TU達到最大；MU1消費可能線是一條表明在消費者收入與商品價格既定的條件下，消費者所能購買到的兩種商品數(shù)量最大組合的線。方程：PxQx+PyQy=M。理解商品價格和消費者收入變動會引起消費可能線如何變動（圖形P99）。1無差異曲線與消費可能線的切點是消費者效用最大化的點，即消費者均衡的點。1消費者愿意對某物品所支付的價格與他實際支付的價格的差額就是消費者剩余。1總產(chǎn)量（TP）和邊際產(chǎn)量（MP）的關(guān)系：MP0時，TP增加；MP=0時，TP達到最大；MPAP，AP增加；在相交后MP1生產(chǎn)規(guī)模的擴大之所以會引起產(chǎn)量的不同變動，可以用內(nèi)在經(jīng)濟與內(nèi)在不經(jīng)濟來解釋。內(nèi)在經(jīng)濟是指一個企業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模擴大時由自身內(nèi)部所引起的產(chǎn)量增加；內(nèi)在不經(jīng)濟是指一個企業(yè)由于本身生產(chǎn)規(guī)模過大而引起產(chǎn)量或收益減少。等成本線是一條表明在生產(chǎn)者的成本與生產(chǎn)要素價格既定的條件下，生產(chǎn)者所能購買到的兩種生產(chǎn)要素數(shù)量的最大組合的線。方程：PkQk+PlQl=M。理解生產(chǎn)者的成本與生產(chǎn)要素價格的變動會引起等成本線如何變動（圖形P132）。2等成本線與等產(chǎn)量線的切點是生產(chǎn)要素最適組合的點，也是生產(chǎn)者均衡的點。2經(jīng)濟學(xué)上所說的短期是指廠商不能根據(jù)它所要達到的產(chǎn)量來調(diào)整其全部生產(chǎn)要素的時期。短期與長期的區(qū)別是就在于是否能調(diào)整全部生產(chǎn)要素，而非具體時間長短，不能調(diào)整的成本就是固定成本。2會計利潤=總收益—會計成本；經(jīng)濟利潤=總收益—會計成本—機會成本2短期成本有三類：短期總成本STC