蘭州交通大學(xué)教師教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的基本要求(編輯修改稿)
2025-05-21 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8．要注意積累資料和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。指導(dǎo)教師要互相觀(guān)摩教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)積累的經(jīng)驗(yàn)，分析每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題以及注意事項(xiàng)，組織編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)卡。積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)綜合型實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，并逐步增加近代測(cè)試技術(shù)的訓(xùn)練項(xiàng)目，不斷提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。 六、生產(chǎn)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)的目的是：鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并使理論緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，通過(guò)接觸生產(chǎn)，接觸實(shí)際，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。 1．為保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)取得良好的效果，實(shí)習(xí)場(chǎng)所的選定一般應(yīng)根據(jù)需要和可能選擇技術(shù)先進(jìn)、生產(chǎn)穩(wěn)定、管理完善，其產(chǎn)品、作業(yè)流程在本專(zhuān)業(yè)中具有代表性的站、段、廠(chǎng)、工地或公司，作為實(shí)習(xí)單位。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，除生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位外，還可以就近安排在其他幾個(gè)單位進(jìn)行參觀(guān)。 實(shí)習(xí)計(jì)劃經(jīng)批準(zhǔn)下達(dá)后，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)實(shí)際情況，按照《實(shí)習(xí)大綱》的要求以及其它有關(guān)指導(dǎo)性文件，并會(huì)同實(shí)習(xí)單位，擬訂出詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。 2．實(shí)習(xí)前，應(yīng)由學(xué)院、系對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論實(shí)習(xí)大綱等有關(guān)文件，使學(xué)生在思想上做好充分準(zhǔn)備。 3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是組織和檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，與實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員密切配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)；加強(qiáng)安全教育和保密教育，嚴(yán)防各類(lèi)事故的發(fā)生；充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性；教育學(xué)生向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、技術(shù)人員及現(xiàn)場(chǎng)的工人學(xué)習(xí)。 4．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)明確實(shí)習(xí)報(bào)告的具體內(nèi)容和寫(xiě)作格式，每個(gè)學(xué)生都必須按要求按時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行考核?？己说姆绞娇筛鶕?jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和特點(diǎn)確定，最后按五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)。 教師審閱實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，也可以請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)人員共同參加審閱。實(shí)習(xí)后可組織學(xué)生座談，交流實(shí)習(xí)的體會(huì)及收獲。 七、課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用本學(xué)科的基本理論去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是為最后階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)并起到預(yù)演作用的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 1．課程設(shè)計(jì)一般安排在本課程基本結(jié)束或完整的教學(xué)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行。 2．教師必須根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的要求，全面分析教材內(nèi)容，抓住核心部分，選擇既有代表性，又有實(shí)際應(yīng)用意義，既能聯(lián)系多方面的概念和基本理論，又能達(dá)到一定技能訓(xùn)練的題目。題目確定之后，教師必須先試做一遍，并根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和出現(xiàn)的錯(cuò)誤，事先確定解決的方法。 3．課程設(shè)計(jì)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成，其教學(xué)組織和具體要求是： (1) 教師提前將設(shè)計(jì)題目發(fā)給學(xué)生，提出具體要求，學(xué)生要預(yù)先復(fù)習(xí)相關(guān)的教材內(nèi)容和查閱有關(guān)參考資料，為課程設(shè)計(jì)順利進(jìn)行作好充分準(zhǔn)備工作。 (2) 將設(shè)計(jì)的全過(guò)程分為相互有聯(lián)系的若干階段進(jìn)行。在進(jìn)行每個(gè)階段之前，教師必須先介紹該階段進(jìn)行的原則、方法、步驟及注意事項(xiàng)，在每個(gè)階段結(jié)束時(shí)，要檢查學(xué)生的階段進(jìn)展，及時(shí)糾正原則性錯(cuò)誤。 (3) 在設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程中，教師要注意了解學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型的方法（正確的和錯(cuò)誤的），并通過(guò)討論或者啟示，使正確的方法得到肯定，錯(cuò)誤的方法得到糾正。討論完畢后，教師應(yīng)作小結(jié)。 (4) 貫徹因材施教的原則，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，應(yīng)提出更高的要求，鼓勵(lì)他們多鉆研，多看資料，促使這部分學(xué)生課程設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平有較大的提高。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，教師必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使其按計(jì)劃能完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的基本要求。 (5) 課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，從中找出規(guī)律性的東西，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，達(dá)到舉一反三的目的。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高綜合分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，初步具有從事科學(xué)研究工作能力的重要環(huán)節(jié)。 （一）選題 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，題目應(yīng)當(dāng)具有綜合性的特點(diǎn)，既能反映教學(xué)的基本要求，又要有一定的理論難度，更要達(dá)到綜合訓(xùn)練、提高能力的目的。為此，應(yīng)在滿(mǎn)足教學(xué)基本要求的前提下，盡量結(jié)合工程和生產(chǎn)實(shí)際以及科學(xué)研究的任務(wù)進(jìn)行。每屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目要一人一題，而且每年都要有四分之一的更新率。題目要從學(xué)生的實(shí)際水平和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間的實(shí)際出發(fā)，既考慮課題的綜合性，又要在份量和要求上適度，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。要注意調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，發(fā)揮教師的專(zhuān)長(zhǎng)；要注意學(xué)生實(shí)際，
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