中學生考試焦慮咨詢案例報告樣本(編輯修改稿)
2025-05-21 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首要決定因素，咨詢師的理論和技能作為次要因素，他相信求助者存在自我治愈的能力。主要技術(shù)有：①促進設(shè)身處地的理解的技術(shù)：包括關(guān)注(注意身體語言)，設(shè)身處地的理解的言語和非言語交流。②坦誠交流的技術(shù)：并不固定咨詢師的角色，自發(fā)性，無防御反應(yīng)，一致性，自我的交流。③表達無條件積極關(guān)注的技術(shù)：把求助者當成一個人來對待并持非批評態(tài)度，對求助者的反映要準確共情，培養(yǎng)求助者的潛力。（2）認知行為療法認知行為療法，是一組通過改變思維和行為的方法來改變不良認知，達到消除不良情緒和行為的短程的心理治療方法。該療法假設(shè)心理痛苦在很大程度上是認知過程發(fā)生機能障礙的結(jié)果，強調(diào)改變認知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變，通常是一種針對具體的結(jié)構(gòu)性的目標問題的短期和教育性的治療，所有認知行為療法都建立在一種結(jié)構(gòu)性的心理教育模型之上，強調(diào)家庭作業(yè)的作用，賦予求助者更多的責任，讓他在治療之中和治療之外都承擔一種主動的角色，同時注意吸收多種認知和行為策略來達到改變的目的。貝克和雷米的認識療法主要技術(shù)有：①提問和自我審查技術(shù)；②檢查表層錯誤觀念：建議、演示和模仿；③糾正核心錯誤觀念：災變祛除，重新歸因，認知重建；語義分析技術(shù)；④進一步改變認知：行為矯正技術(shù)；⑤認知復習；（3）放松訓練放松行為產(chǎn)生一種對抗自律神經(jīng)興奮（肌肉緊張、心跳加快、手冷、呼吸加快）的軀體反應(yīng)（減輕肌肉緊張、減慢呼吸節(jié)律和心跳、使雙手溫暖），從而減輕焦慮。2．經(jīng)雙方協(xié)商，明確以下權(quán)利義務(wù)：求助者責任：提供與心理問題有關(guān)的真實材料，積極主動與咨詢員一起探索解決問題的方法，完成作業(yè)。權(quán)利：了解咨詢員的受訓背景和執(zhí)業(yè)資格，了解具體咨詢方法，過程和原理，選擇和更換合適的咨詢員，提出中止或轉(zhuǎn)介，對咨詢方案的內(nèi)容有知情、協(xié)商和選擇權(quán)。義務(wù)：遵守咨詢機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定，遵守和執(zhí)行咨詢方案的內(nèi)容，尊重咨詢員、守時，如有特殊情況要提前告知對方。咨詢員的責任：遵守職業(yè)道德、國家法律、幫助求助者解決心理問題，遵守保密原則及保密例外。權(quán)利：了解求助者心理問題有關(guān)的個人資料，本著對其負責的態(tài)度中止或轉(zhuǎn)介。義務(wù)：向?qū)Ψ浇榻B自己的受訓背景，遵守咨詢機構(gòu)的規(guī)定，遵守咨詢方案的內(nèi)容，尊重求助者，遵守約定時間，如有情況應(yīng)告知。3．咨詢的次數(shù)與時間安排每周一次，每次45分鐘，咨詢次數(shù)為8次。因為是學校工作，咨詢費用為免費。八、咨詢過程1．診斷評估與咨詢關(guān)系建立階段第一次咨詢，咨詢員用尊重、共情、無條件積極關(guān)注等技術(shù)與求助者建立良好
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