二低年級隨文識字教學活動實施方案(編輯修改稿)
2025-05-19 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、林校長總結(jié)：本次專題活動非常成功，高度評價了張老師的課，同時對大家的發(fā)言給予肯定，勉勵老師們在隨文識字教學方面有一個大的提高?！半S文識字”專題活動記錄表活動內(nèi)容“隨文識字教學”專題活動活動材料1. 實施計劃通知2. 通知3. 簽到表4. 活動記錄表5. 教案6. 專題活動先導評課表7. 課后說課反思8. 教師參與總結(jié)參與人員林校長全體語文老師分管領(lǐng)導簽字平平邑特殊教育學?！半S文識字教學”專題活動我要的是葫蘆教學反思《我要的是葫蘆》這篇課文講的是一個中葫蘆的人，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。通過教學，使學生知道植物葉子與果實的關(guān)系，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結(jié)果，懂得做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。 可愛的小葫蘆為什么會落呢？教學設(shè)計以此問題為突破口，采用變序閱讀法，先學習第一自然段和最后一自然段，再朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的。他所犯的錯誤可以從他的語言看出來。教學時
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