二低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-04-22 22:37本頁(yè)面
【正文】 總結(jié) 劉甄平：教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊科學(xué)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上有很大 的幫助。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性要及時(shí)。 馬慶彩：字詞檢查扎實(shí)有效，通過(guò)認(rèn)讀，給生字換偏旁，口頭組詞等方式，訓(xùn)練扎實(shí)。但是在課堂上沒(méi)能照顧到全體。課堂上有的學(xué)生注意力不集中。 李長(zhǎng)磊：課堂上老師教學(xué)細(xì)節(jié)處理教好。導(dǎo)入不新穎，不能抓住學(xué)生求知的欲望。 李中英：課堂樸實(shí)無(wú)華，扎實(shí)有效，特別是多形式朗讀做的很好。應(yīng)該照顧到全體學(xué)生，各部分之間的過(guò)渡語(yǔ)沒(méi)有設(shè)計(jì)好。 馬靖：把字詞放到句中和實(shí)際環(huán)境中理解，通過(guò)讀句子加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。沒(méi)有發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)。 韓艷新：語(yǔ)文的教學(xué)讀是基礎(chǔ)，在讀中理解，在讀中感悟。識(shí)字環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生多交流識(shí)字方法。 石增芳：在識(shí)字環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分交流后教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)會(huì)加深對(duì)識(shí)字方法的掌握。 王苗苗：課堂緊湊有序，但課堂上讓學(xué)生互評(píng)效果會(huì)更好。 張寶卿：教學(xué)時(shí)注意形近字的教學(xué)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如果當(dāng)堂達(dá)標(biāo)效果會(huì)更好。張翠：課堂中抓住了關(guān)鍵的句子，從多角度引導(dǎo)孩子體會(huì)不同的表達(dá)方式。宋慶愛(ài)：出示課題時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把”葫蘆”的”蘆 “讀成輕聲，在句子練習(xí)時(shí)要舉一反三，加強(qiáng)練
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1