略論我國少年司法制度(編輯修改稿)
2025-05-16 05:15 本頁面
【文章內容簡介】 時期不將他們教育，挽救過來，使他們由壞變好，服從正常的社會規(guī)范。否則，不僅他們自身今后還會繼續(xù)違法犯罪，而且還會腐蝕其他未成年人，帶壞許多人，況且，未成年人違法犯罪，與其家庭教育方法不當，自幼溺愛，嬌慣，放縱也有很大的關系。所以，從家庭父母心愿來看，一般都希望國家能教育，挽救過來這些有過錯的未成年人，以解除未成年人的憂慮，懲罰實為矯治的一種措施，當他們已經(jīng)染了社會惡疾，實行了危害社會的行為，而且依法應受懲罰時，給其以適應度的刑事處罰，并投放列適合少年身心成長的矯治場所，有針對性地完成監(jiān)管教育和適度勞動，以用造的方法對其進行矯治，使其脫胎換骨”重新成為對社會有用的人。 未成年人犯罪與成年人犯罪有相同的地方，即對社會具有一定的危害性，但未成年人犯罪主體自身的生理，心理特征又使他們與成年人犯罪有明顯不同之處，違法犯罪的未成年人不同于一般的地痞、流氓、惡棍和其他作惡多端的刑事犯罪分子，他們的違法犯罪主觀惡習不深，往往是因為自已的不成熟，而一時失足造成的，他們既是害人者又是社會不良風氣的受害者，他們對違法犯罪后悔莫及，有要求重新做人愿望，未成年人的可塑性大，思想尚未定型易于教育，感化和挽救。 當然，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主這是問題的主要方面。但是，懲罰為輔并不意味著不要懲罰，對那些罪行嚴重，社會危害性大的屢教不改的也應輔以懲罰，才能使他們受到的震動，改惡從善，重新做人。 三、少年司法體系。 《保護法》第41條第一款規(guī)定“公安機關、人民檢察院，人民法院辦理未成年人犯罪案件，應當照顧未成年人身心特點，并可根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理，最高人民法院《規(guī)定》第6條規(guī)定”中級人民法院和基層人民法院可以建設未成年人刑事審判庭。條件尚不具備的地方，應當在刑事審判庭內設立未成年人刑事案件合議庭或者由專人負責辦理未成年人刑事案件。高級人民法院可以在刑事審判庭內設立未成年人刑事案件合議庭—最高人民法院和高級人民法院應當設立少年法庭指導小組，指導少年法庭工作，總結推廣少年刑事審判工作的經(jīng)驗，此外，最高人民法院，國家教委，團中央，全國總工會，全國婦聯(lián)《關于辦理少年刑事案件聘清特邀陪審員的聯(lián)合通知》和最高人民法院，最高人民檢察院，公安部，司法部《關于辦理少年刑事案件建立互相配套工作體系的通知》也作了相應的規(guī)定《預防法》第45條第一款更加明確規(guī)定，人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者人民陪審員的依法組成少年法庭進行。我國少年法庭建立從1984年至今已經(jīng)走了二十多年的歷程，迄今為止，已經(jīng)基本做到了未成年人犯罪案件均由少年法庭審理，在這十多年中，隨著我國法制建設的日臻完善和審判實踐的日益豐富，對于未成年人的審理也摸索出一些規(guī)律，并取得了一定成績，少年法庭普遍由一些熟悉未成年人身心特點的審判人員或者人民陪審員組成合議庭，這樣對于更好地保護未成年人合法權益，實現(xiàn)審判職能，通過審判有針對性的教育，感化，挽救失足未成年人起列的積極作用，以廣州地區(qū)為例，自1992年開始兩級法院（共14個法院）均建立了專門審判少年刑事案件的少年法庭，建立了一支由社會青年志愿工作者以及離退休干部教師組成的400多人特邀審員隊伍，這些特邀審員熟悉未成年人特點，熱愛未成年人教育工作，并且有專門知識，彌補了審判員在某些知識和經(jīng)驗方面的不足，同時由于身體特殊有利于與成年人進行交流，以消除了未成年人恐懼的心理和對抗情緒，特邀陪審員與法官共同組成合議庭審理了少年刑事案件，在對少年被告人刑事處分（定罪，刑罰）上與法官具有相同的權力，但主審法官在決定是否犯罪和罪刑前可能在法觀對特邀陪審員作適當?shù)囊龑А? 四、審判方式及訴訟權利的保障 （一）寓教于審，懲罰結合，注重疏導，啟發(fā)式的特殊審判方式。 制作社會綜合調查報告，最高人民法院《規(guī)定》第21條規(guī)定“開庭前控辨權與分別就未成年人性格特點社會交往，成長經(jīng)歷以及實施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)進行調查，并制作書面材料提交合議庭，必要時，人民法院也可委托有關社會團體組織就主述情況進行調查或者自行進行調查，調查報告主要包括以下三方面內容（1）少年的成長過程品行智力個性，身體狀況等（2）少年的家庭結構境遇感情關系（3）少年向社會交往人際關系等情況，少年審判與成年人審判最大的區(qū)別是在于程序上增加了法庭教育階段法庭教育是指在法官的主持下，分別有控辨雙方合議庭成員共同進行如果少年被告人的近親展或教師等人員參加有利于教育感化少年被告人的合議庭可邀請他們參加，最高人民法院《規(guī)定》第33條對此也做出明確規(guī)定，法庭教育主要圍繞下列內容進行（1）犯罪行為對社會的危害和應受到的刑罰的必
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