【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 留守兒童當(dāng)“小老師”，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂(lè)時(shí)和他聊天，為他排憂解難。　(4).落實(shí)一名愛(ài)心媽媽　　給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心媽媽，愛(ài)心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作，通過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心?！　?5).舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座　　積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康?！　?6).組織一次游覽活動(dòng)　　學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心留守兒童,更在活動(dòng)上給予優(yōu)先。學(xué)校安排每學(xué)期到有機(jī)茶廠或金果園參觀等校外游覽活動(dòng)，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感受家鄉(xiāng)的巨大變化?！　?7).提供一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)　　學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺(tái)，定期舉行隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)?！　?8).寫一封親情書信　　愛(ài)心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德?！　?9).做一件有意義的事　　教師、愛(ài)心媽媽引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心?！　×⒒顒?dòng)要求　　。必須全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)?！　。_?；顒?dòng)收到實(shí)效，并按照愛(ài)心媽媽職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)?！　∑?、活動(dòng)行事歷　　具體分為三個(gè)階段：　?。ㄒ唬┤鎲?dòng)：　　9月份　　制定處室及學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃　　進(jìn)行留守兒童相關(guān)信息采集工作。 清理留守兒童檔案，落實(shí)人員職責(zé)。 開展相關(guān)活動(dòng)?！　?0月份　　困難“留守兒童”摸底調(diào)查?！　≌匍_“留守兒童”會(huì)議。 “留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查。 組織召開留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。 開展相關(guān)活動(dòng)　?。ǘ┱w推進(jìn)：　　11月份　　“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)　　“留守兒童”其他相關(guān)活動(dòng)的開展。　　12月份 開設(shè)留守兒童信箱、開辟留守兒童專欄　　　舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。 開展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作 1月份　　組織心理咨詢室教師對(duì)留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導(dǎo)工作　　檢查班主任“留守兒童”工作手冊(cè)?！　　傲羰貎和惫ぷ髡碓u(píng)比?！　。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比　　1．每學(xué)期結(jié)束前召開會(huì)議，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)?！　。皶r(shí)收集材料，大力宣傳活動(dòng)成效，把活動(dòng)推向高潮。評(píng)比各個(gè)團(tuán)隊(duì)、各個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。評(píng)比先進(jìn)愛(ài)心媽媽。　　3．學(xué)校組織召開大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展所取得的經(jīng)驗(yàn)、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，以推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開展下去 陳集小學(xué)2012—91留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法 一、學(xué)生基本情況分析：　　我校地處雙堆集鎮(zhèn)最南邊，淝河北岸。交通不便。經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。為了生存，大部分的學(xué)生家長(zhǎng)都外出打工，把孩子都留在了爺爺奶奶身邊。學(xué)校的留守兒童數(shù)量占到了學(xué)校學(xué)生總數(shù)的20℅　，加之，爺爺奶奶思想落后，文化水平低，有的甚至是文盲，給留守兒童的教育也就成了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。很多留守兒童缺少母愛(ài)和父愛(ài)，感受不到家庭帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。久而久之，有些孩子的思想就顯得非常孤僻，性格異常暴躁，甚至心態(tài)扭曲。所以，關(guān)注留守兒童，給留守兒童送去愛(ài)與溫暖已經(jīng)客不容緩。二、指導(dǎo)思想 　　 為辦好人民滿意的教育，切實(shí)配合地方政府的惠農(nóng)政策，更好地為當(dāng)?shù)厝嗣穹脛?wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生；為了讓每個(gè)留守兒童健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)?！　∪⒒顒?dòng)內(nèi)容：　　 　 建好“留守學(xué)生之家”。學(xué)校建好一個(gè)“留守學(xué)生之家”，室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋，無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門裝檔；安排教師每周輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢?！　? 　開啟一個(gè)心理咨詢信箱和心理傾訴室。學(xué)校開啟一個(gè)心理咨詢信箱和心理傾訴室，設(shè)立心理輔導(dǎo)教師管理。為留守學(xué)生解決心理問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。做到為每位留守學(xué)生解決好每一個(gè)問(wèn)題。　　 落實(shí)一名代理家長(zhǎng)。學(xué)校為每位留守學(xué)生落實(shí)一名代理家長(zhǎng)，代理家長(zhǎng)可以是祖父母、外祖父母、親友、社會(huì)熱心人士、鄰居；教職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)，學(xué)校行政人員要做無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)。 舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。 參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富留守學(xué)生的課余生活。 談一次心。學(xué)校教師、代理家長(zhǎng)每周與留守學(xué)生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。 讀一本好書。教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，團(tuán)隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。 開通一部親情電話。主要用于留守學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間進(jìn)行溝通，疑難問(wèn)題進(jìn)行咨詢。親情電話：18956177928 寫一封親情書信。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說(shuō)家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。 過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。班主任可以根據(jù)本班留守學(xué)生的實(shí)際情況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動(dòng)，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛(ài)。 1做一件有意義的事。教師、代理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。 1與政府一起開展系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)。走進(jìn)學(xué)生家庭，幫助困難留守學(xué)生?！　∷?、主要措施：　　 成立工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。 成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)