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正文內(nèi)容

旅游服務(wù)與管理專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐(編輯修改稿)

2025-05-16 03:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 先就是分析小球運動規(guī)律中的幾個關(guān)鍵幀,而且要求小球跳躍中要體現(xiàn)重力的感覺和與橡皮球類似的充滿彈性的壓縮變形效果。要預(yù)先考慮好小球從每一次接觸地面,到彈跳到最高處、然后再次到墜落觸地的水平位移。根據(jù)這樣的分析方案來制作簡單的小球彈跳動畫。二、【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo): 掌握讓小球動起來的制作方法 綜合運用Maya基本動畫控制工具 學(xué)會運用曲線編輯器調(diào)節(jié)動畫技能目標(biāo):理解“幀”在完成計算機動畫制作中的作用,對于動畫記錄控制的菜單工具能熟練應(yīng)用。并且掌握小球運動的動畫制作方法。情感目標(biāo):在制作小球運動動畫過程中體驗成功的快樂;體會動畫控制在計算機動畫中的應(yīng)用(提高)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力三、【教學(xué)重點】運動規(guī)律的7個關(guān)鍵狀態(tài)制作小球運動的動畫制作方法與過程四、【教學(xué)難點】小球運動的關(guān)鍵幀狀態(tài)的調(diào)節(jié)過程與曲線編輯器的運用五、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教室六、【教學(xué)過程】導(dǎo)入(激發(fā)興趣,加深理解)播放小球自由落地彈跳視頻,讓學(xué)生觀看,利用學(xué)生的探究欲望,鼓勵學(xué)生根據(jù)視頻結(jié)合平常生活中的觀察來分析小球運動存在哪幾個關(guān)鍵動作?在學(xué)生各自發(fā)言自己的觀點之后,教師帶領(lǐng)學(xué)生來分析小球的彈跳運動。一個硬梆梆的實芯球,能不能彈起?可以。但是它跳的很硬,而且彈跳幅度比較小。而這節(jié)課我們想做一個充滿彈性的橡皮球。因為我們知道橡皮球是由可變形的柔軟的橡皮構(gòu)成的,它具有擠壓和拉伸的特性,當(dāng)球彈跳時,撞擊地面會受到擠壓,而在彈起時,又會由于碰撞和慣性而拉伸,并且當(dāng)球擠壓和拉伸后,小球由于物理特性,會恢復(fù)原狀. 在真實世界中,橡皮球的變形效果是很輕微,并不太明顯,為了在動畫的世界中再現(xiàn)生動的擠壓和拉伸,我們還可以適當(dāng)?shù)募哟笮∏蜃冃瘟?。講授新課(一)小球跳躍基礎(chǔ)知識 無論是在之后我們要接觸的動畫角色還是今天學(xué)習(xí)的小球跳躍動作它都是由幾個關(guān)鍵狀態(tài)組成的。①原始狀態(tài)→②預(yù)備動作(壓扁)→③跳起→④空中→⑤落地→⑥緩沖動作(壓扁)→⑦恢復(fù)原始這些運動規(guī)律的關(guān)鍵動作我們是要牢記活用的。(二)小球跳躍的制作過程: 在了解了基礎(chǔ)的知識之后,我們可以根據(jù)以上對跳躍動作的關(guān)鍵動作分析來制作小球跳躍動畫。 打開小球素材:第一步我們要根據(jù)上述的幾個關(guān)鍵動作預(yù)先考慮好小球從接觸地面到彈跳到最高處然后再次到墜落觸地的時間幀數(shù),(這個幀數(shù)設(shè)置可以由你想要讓小球跳躍的運動規(guī)律來確定)。在這里我們設(shè)置為30幀。①幀數(shù)設(shè)置好之后接下來就是Key小球的七個關(guān)鍵動作幀,選擇小球控制器在“原始狀態(tài)”設(shè)置第一個關(guān)鍵幀(快捷操作:按鍵盤上的“S”鍵)Key一下。 ②將時間移至第6幀處,選擇控制器調(diào)出小球第二個關(guān)鍵狀態(tài)“預(yù)備狀態(tài)(壓扁)”壓扁是為彈起做準(zhǔn)備,所以我們再調(diào)節(jié)這個狀態(tài)的時候要把坐標(biāo)軸前傾,調(diào)節(jié)好之后再Key一下。 ③將時間移至第9幀處,(為什么選擇第九幀而不是平均分配幀數(shù)呢?大家都知道我們生活在一個充滿重力的世界, 小球在落地→壓扁→跳起,這一瞬間的動作一定快于它從跳起到空中的速度。所以我們在調(diào)整幀數(shù)的時候要根據(jù)小球的運動速度來選擇幀數(shù),所以在這里我們在小球壓扁與跳起這個狀態(tài)之間給它3幀的時間)選擇控制器調(diào)出小球第三個關(guān)鍵狀態(tài)“跳起” ,狀態(tài)調(diào)整好之后之后再Key一下。(在調(diào)整的時候要注意小球的位移)④接下來的狀態(tài)就是“空中狀態(tài)”,將時間幀移動到15幀,選擇小球的向前軸X軸與向上軸Y軸向前上方移動小球調(diào)整出小球的空中狀態(tài)Key一下⑤空中狀態(tài)之后就是“落地狀態(tài)”,我們將時間幀移動到21幀的位置,通過位移調(diào)整出小球落地狀態(tài)按“s”鍵。⑥時間幀移動到24幀,落地之后的緩沖動作“壓扁”調(diào)整好之后key一下。 ⑦最后一步的關(guān)鍵狀態(tài)“恢復(fù)原始動作”。我們將時間幀移動到30幀,調(diào)整好小球的狀態(tài)按下“S”鍵。小球的跳躍動畫就完成一部分了。(三)、我們制作出簡單的小球彈跳動畫后, 按播放鍵可以看到小球沿著X軸的正方向發(fā)生了簡單的跳躍動畫.(四)、完善小球動畫。觀察動畫,運用物理規(guī)律,通過調(diào)整曲線,使小球的彈跳達到預(yù)期的運動效果,讓它更具有物理性質(zhì),體現(xiàn)重力的感覺. ①打開圖表編輯器,顯示小球運動曲線。 全選小球運動曲線單擊工具欄,使七個關(guān)鍵幀都成為Flat切線型??蜻x小球的兩個落地關(guān)鍵幀,單擊 ,斷開落地幀的切線,以便達到小球落地后力和彈力的瞬間變化的效果。②注意事項:● 通過側(cè)視圖的觀察對于小球沒接觸到地面或者穿出地面的情況,我們可以在圖表編輯器中,選擇曲線的Y軸幀,按鍵盤“W”鍵,然后按住鍵盤“Shift”鍵和鼠標(biāo)中鍵,垂直往下拖拽這些幀,使小球的底部接觸到地面。● 在制作小球的跳起狀態(tài)時,我們可以增加些小球向前運動的傾斜度。相同的在小球落地狀態(tài)時,我們可以增加些小球落地后傾的傾斜度?!?在小球的原始與落地狀態(tài)時以及空中狀態(tài)時,小球的Z軸旋轉(zhuǎn)數(shù)值為零。③在曲線調(diào)節(jié)好之后,我們再次播放動畫,可以看到小球的運動已經(jīng)趨于完善已經(jīng),彈跳不僅具備重量的感覺,我們可以再次調(diào)節(jié)曲線,通過不同的加減運動的變化,以達到小球彈跳具有的更好的重力效果。七、小組合作,自主探究(突破難點) 以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位為出發(fā)點,多給學(xué)生提供參與時間和空間,安排學(xué)生自主、完成小球動畫的制作,如有疑難點兒可以相互合作交流解決問題。活動一:1:按照教師講解操作步驟完成小球動畫制作。 要求: 每個關(guān)鍵幀的狀態(tài)要找準(zhǔn),動畫播放要流暢,活動二:1:自己獨立設(shè)計一個小球障礙跳要求:小球彈跳要具備重量感; 七個關(guān)鍵動作要調(diào)整到位。八、鞏固成果,取長補短小組交流,誰的小球障礙跳更具有創(chuàng)意并且符合活動要求。點評較好的作品,讓學(xué)生互相取長補短。九、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家都對如何去key動畫有了一個初步的了解。并通過小球跳躍動畫制作我們學(xué)習(xí)了跳躍的7個關(guān)鍵動作如何去key動畫如何去使用曲線編輯器。我們要熟練掌握這些操作與理論知識并且牢記活用。十、教學(xué)反思這個案例主要以學(xué)生的思維特點入手,在課堂開始前先播放小球自由落地彈跳視頻,讓學(xué)生觀看,利用學(xué)生的探究欲望,鼓勵學(xué)生自主的分析關(guān)鍵動作。因為MAYA是一門操作性很強的學(xué)科,因此在教學(xué)過程中根據(jù)課程與學(xué)生的具體情況,首先著重強調(diào)學(xué)生的實踐操作,讓學(xué)生在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,其次通過循序漸進的學(xué)生分組合作探究交流的過程去解決問題,之后教師再幫助學(xué)生進行歸納總結(jié),這樣不僅能將原有的理論知識點融合到實際操作中進行而且還能促進學(xué)生從技能訓(xùn)練向思想方法升華,滿足學(xué)生主體發(fā)展需求,從而達到不斷進步的目的。(六)企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)實踐教師:賀 婷工作單位:河南省靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實踐單位:鄭州索易動畫有限公司實踐時間:201273——20121231 為了能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,突出實踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,提高校企之間的合作。在今年7月初,我有幸被派往鄭州參加河南省中職青年教師企業(yè)實踐動漫培訓(xùn)學(xué)習(xí),在此非常感謝省教育部和學(xué)校以及各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這次學(xué)習(xí)交流的機會。同時也非常感謝索易動畫有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們學(xué)習(xí)的正常進行所付出的努力與心血。 半年的緊張與充實的學(xué)習(xí),讓我開闊了眼界,我感覺這次培訓(xùn)無論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面,還是自己的專業(yè)技能方能力面都有了很大的提高,這些前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念,讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解,更堅定了我從事職業(yè)教育教師工作的信心和決心?,F(xiàn)將這半年我在企業(yè)學(xué)習(xí)的過程與感受總結(jié)如下:一、參加企業(yè)實踐、感知企業(yè)文化 始創(chuàng)于1998年的索易動漫有限公司是中原地區(qū)首家動畫企業(yè)。伴隨著國內(nèi)原創(chuàng)動畫的開發(fā)與推廣而成長壯大,逐漸成長為代表著最新創(chuàng)意和超前創(chuàng)造力的動漫聚集地,并造就了一支充滿戰(zhàn)斗力的動畫原創(chuàng)團隊。這個團隊在堅持不懈地走中國原創(chuàng)動漫事業(yè)的道路上業(yè)績顯著。2000年底,河南省首部原創(chuàng)動畫片《金蛙》填補了河南
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