【正文】 心實踐記錄第一階段（2011年8月6日—8日），全程陪同學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，安頓學(xué)生。實踐期結(jié)束之前，本人須填寫考核表，由接受單位作出鑒定意見。2．自主聯(lián)系方式。根據(jù)《教育部關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》，《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度的意見》，現(xiàn)就計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實際狀況，特制定本管理辦法：（一）參加企業(yè)實踐鍛煉的對象實訓(xùn)指導(dǎo)教師、旅游服務(wù)與管理專業(yè)教師，其他教職員工均可自愿參加。（三）參加企業(yè)實踐鍛煉的安排方式1．學(xué)校安排方式。 ，實踐鍛煉時間可以累計計算。(六)相關(guān)待遇。下面我就跟大家交流一下這幾個月在北京的工作情況以及在帶隊過程當(dāng)中的一些感悟。那段時間，我每周定期給學(xué)生開會，晚上到學(xué)生宿舍跟她們談心，了解大家的想法，穩(wěn)定大家的情緒，對于學(xué)生的每件事情都盡量妥善處理，并且對于合理可行的建議積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通，為我們學(xué)生解決了很多生活和工作當(dāng)中的困難。在帶隊的同時，我還參與到了企業(yè)的管理工作中。：動畫的一切皆在于時間點和空間幅度。情感目標(biāo)：在制作小球運動動畫過程中體驗成功的快樂；體會動畫控制在計算機(jī)動畫中的應(yīng)用（提高）。（二）小球跳躍的制作過程： 在了解了基礎(chǔ)的知識之后，我們可以根據(jù)以上對跳躍動作的關(guān)鍵動作分析來制作小球跳躍動畫。⑥時間幀移動到24幀，落地之后的緩沖動作“壓扁”調(diào)整好之后key一下。②注意事項：● 通過側(cè)視圖的觀察對于小球沒接觸到地面或者穿出地面的情況，我們可以在圖表編輯器中，選擇曲線的Y軸幀，按鍵盤“W”鍵，然后按住鍵盤“Shift”鍵和鼠標(biāo)中鍵，垂直往下拖拽這些幀，使小球的底部接觸到地面。八、鞏固成果，取長補(bǔ)短小組交流，誰的小球障礙跳更具有創(chuàng)意并且符合活動要求。在今年7月初，我有幸被派往鄭州參加河南省中職青年教師企業(yè)實踐動漫培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在此非常感謝省教育部和學(xué)校以及各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。為搞好本次中職青年教師企業(yè)培訓(xùn)，索易公司精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)了三個階段的課程,安排了專業(yè)講師為學(xué)員上課。在培訓(xùn)之前我印象中的Maya軟件是非常具有神秘色彩的，因為它的應(yīng)用是非常的廣泛,世界的三維數(shù)字動畫創(chuàng)作領(lǐng)域中，98%的動畫、特效等都是由該軟件完成，它涵蓋的領(lǐng)域有：影視廣告，角色動畫，電影特技、多媒體制作、游戲開發(fā)等等，比如我們看過的動畫片《冰河世紀(jì)》系列，《功夫熊貓》，或者《哈利波特》、《指環(huán)王三部曲》、《阿凡達(dá)》等等這些科幻大片的影視特效都是由這個軟件制作出來的， 可以說它是目前世界上最為優(yōu)秀的三維動畫的制作軟件之一，是相當(dāng)高尖而且復(fù)雜的三維電腦動畫軟件。上課期間仔細(xì)做好筆記，有不懂的及時向老師們請教。通過這樣的培訓(xùn)讓我們教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，并且在與企業(yè)人員以及其他老師的交流過程中，使我對職業(yè)教育理念有了更深認(rèn)識，更加明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向，我深刻意識到職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教與學(xué)的傳統(tǒng)觀念，并不僅僅局限于三尺講臺的教學(xué)空間，現(xiàn)在的課堂設(shè)計要以工作過程為主線，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來的工作崗位，學(xué)習(xí)主體為學(xué)生，教師體現(xiàn)引導(dǎo)作用，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動，活潑和豐富多采。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系實際，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)做學(xué)生穩(wěn)定工作1月20日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月21日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月22日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月23日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月24日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)1月25日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)1月26日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)1月27日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)1月28日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月29日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月30日做學(xué)生穩(wěn)定工作1月31日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)2月1日做學(xué)生穩(wěn)定工作2月2日做學(xué)生穩(wěn)定工作2月3日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí) 學(xué)校負(fù)責(zé)人： （三）教師參加企業(yè)實踐鑒定表姓 名張海龍部門計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實踐起止時間2013年1月4—2月3日企業(yè)此項工作負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式實踐記錄第一階段（2011年12月24日—25日），全程陪同學(xué)生，與學(xué)生一起做清潔衛(wèi)生，安頓學(xué)生?；竟べY1450元，再加上加班工資就是每個員工的月薪工資。雖說暫時新員工沒能給同維創(chuàng)造效益，但每天的79元生活補(bǔ)助和培訓(xùn)工資還是照常發(fā)放。如1月12日，郭微微腳痛腿腫，1月13日盧琳感冒， 1月20日李甜從床上掉下來壓壞桌子，等使我一次次更加明白自己責(zé)任的重大。手里有了自己的錢，他們心里就有了自己的理想?！?月3日中午，我把我校33名學(xué)生聚集一起。”校址: 靈寶市長安路西段西出口 網(wǎng)址: 41 ?！遍_學(xué)了，我準(zhǔn)備從蘇州趕回來。吃飯時，我聽說宋騰飛、劉濤準(zhǔn)備換手機(jī)，王鵬飛、盧琳準(zhǔn)備去上海玩，王金銘想買吉他。在同維廠里有一名蘇州電子學(xué)院的趙姓同學(xué)，他說：“張老師，見到你這么對待學(xué)生，好的都讓我嫉妒。這種文化是在企業(yè)內(nèi)部環(huán)境中自動形成的，是大家約定俗成的，愿意共同遵守的習(xí)慣和做法，乃至對事物的共同認(rèn)識。飯食豐富多樣，為了保證員工的營養(yǎng)，每天免費的午飯是一人一只雞腿或雞蛋。 第三階段（2011年12月28日—2012年1月23日），指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實踐與學(xué)生穩(wěn)定工作。1月17日1月15日1月9日指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)1月10日最后，要再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會參加這樣高水平、高層次的培訓(xùn)，我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托，在今后的工作中不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學(xué)手段并將在動漫企業(yè)和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法運用到教學(xué)實踐中，同時在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為職教事業(yè)的發(fā)展努力貢獻(xiàn)自己的一份力量！五、教師參加企業(yè)實踐（張海龍）（一）教師參加企業(yè)實踐申請表申請人姓名張海龍申請人所在部門計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)參加企業(yè)實踐起止時間2013年1月4—4月4日實踐安排方式指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實踐單位名 稱蘇州市太倉同維電子公司參加實踐的具體內(nèi)容、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好實習(xí)指導(dǎo)工作，做好學(xué)生實習(xí)穩(wěn)定工作部門意見同意教務(wù)科意見同意教學(xué)校長意見同意（二）計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐日志企業(yè)名稱：蘇州市太倉同維電子公司 培訓(xùn)時間：2013年1月4—2月3日 日期簽到實習(xí)情況記錄企業(yè)主管簽字創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想加深了我對職業(yè)教育更深層次的認(rèn)識，為我以后的教學(xué)工作起到了一個很好的指導(dǎo)作用，也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面我們要做的事還有很多。企業(yè)的3位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，都給我留下了很深的印象，使我無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。由于它的功能非常的強(qiáng)大,所以說在剛開始試用時非常的困難的,整個培訓(xùn)過程的時間與課程安排是非常緊湊的，因為想要在短時間內(nèi)完全掌握Maya軟件的制作流程這個任務(wù)是非常艱巨的，為了能夠讓教師們學(xué)到更多更有用的知識，為此企業(yè)對課程進(jìn)行了濃縮，根據(jù)企業(yè)對培訓(xùn)教師的安排