【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 炊事員頭腦中多少帶點(diǎn)“皇帝女兒不愁嫁”的思想，覺(jué)得“做好飯菜等師生”已很不錯(cuò)?，F(xiàn)在開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，各食堂一改過(guò)去常規(guī)，每天開(kāi)飯前一小時(shí)，就把飯菜做好，加上保溫設(shè)施，安放餐廳內(nèi)，高聲介紹飯菜情況，笑臉相迎，讓就餐師生步入餐廳后心情舒暢，食欲大增。四、成本繼續(xù)降低分開(kāi)經(jīng)營(yíng)后，各食堂責(zé)任心加強(qiáng)，多辟貨源，嚴(yán)格管理，成本都有所下降。采購(gòu)員外出采購(gòu)時(shí)都到菜案一一征求意見(jiàn)，以便掌握就餐“行情”，增強(qiáng)采購(gòu)針對(duì)性。第三食堂還為降低開(kāi)支，由負(fù)責(zé)人自己兼搞采購(gòu)，平時(shí)注意收集市場(chǎng)信息，摸清了附近市場(chǎng)“早晨菜貴，午后便宜”的規(guī)律，每天中午開(kāi)過(guò)飯后，他都騎自行車(chē)到市里“溜一趟”，發(fā)現(xiàn)便宜對(duì)路貨便“一網(wǎng)打盡”。這樣的做法使成本大大下降，營(yíng)業(yè)額逐步提高，以至開(kāi)張后17天就完成了膳食科下達(dá)的每人每月540元營(yíng)業(yè)額的任務(wù)。上述可喜變化說(shuō)明：整黨工作，促進(jìn)了改革的深入發(fā)展，改革的實(shí)踐又反過(guò)來(lái)促進(jìn)人們思想的進(jìn)一步解放。大學(xué)食堂工作開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，僅一個(gè)多月的實(shí)踐，便在不增加人員、設(shè)備的情況下，月?tīng)I(yíng)業(yè)額達(dá)到三萬(wàn)多元，比開(kāi)始承包時(shí)了翻了一番。既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能像大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢？2．行款格式要求（1）標(biāo)題。形式靈活，但通常要把調(diào)查對(duì)象和調(diào)查主題體現(xiàn)出來(lái)。（2）前言?？刹捎锰嵋?、交代式或問(wèn)題式三種方式。提要式是把調(diào)查對(duì)象最主要的情況進(jìn)行概括后寫(xiě)在開(kāi)頭，交代式是在開(kāi)頭簡(jiǎn)單地交代調(diào)查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，問(wèn)題式是用提問(wèn)的方式引起讀者對(duì)所調(diào)查課題的思考。（3）主體。該部分可用觀點(diǎn)串聯(lián)材料，也可按材料的性質(zhì)歸類(lèi)分層，或者直接按調(diào)查過(guò)程的不同階段自然形成層次。（4）結(jié)語(yǔ)。是對(duì)主體部分的概括與升華。3．語(yǔ)體風(fēng)格要求寫(xiě)實(shí)（最好有數(shù)據(jù)支撐），針對(duì)性強(qiáng)。二、教學(xué)工作技能教學(xué)工作技能是指教師備課、上課、批改作業(yè)和評(píng)定成績(jī)等教學(xué)環(huán)節(jié)所必備的技能。教學(xué)工作技能是師范生的教師職業(yè)技能的重要組成部分，是師范生從師任教素質(zhì)的必修內(nèi)容。其主要內(nèi)容包括課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、使用教學(xué)媒體的技能和課堂教學(xué)技能三項(xiàng)。教學(xué)工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對(duì)于將來(lái)從事教學(xué)工作的師范生來(lái)說(shuō)，必須在師范院校學(xué)習(xí)期間掌握教學(xué)工作技能。（一）考核要求1．教學(xué)設(shè)計(jì)技能：理解教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，了解教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，通過(guò)訓(xùn)練掌握制定教學(xué)目標(biāo)、分析和處理教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)策略、制訂教學(xué)計(jì)劃和編寫(xiě)教案的方法。熟悉國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律與學(xué)科特點(diǎn)；初步掌握教學(xué)過(guò)程的科學(xué)設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)探究式教學(xué)和學(xué)生的主體地位，能突出教學(xué)重點(diǎn)和有效地突破難點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段并能較好地運(yùn)用。2．使用教學(xué)媒體的技能：了解教學(xué)媒體的種類(lèi)和功能，掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體并，設(shè)計(jì)制作教學(xué)所需的多媒體課件教學(xué)軟件及簡(jiǎn)易教具。；懂得運(yùn)用電教媒體優(yōu)化教學(xué)的基本設(shè)計(jì)思想和原理。3．課堂教學(xué)技能：了解各項(xiàng)教學(xué)工作技能的概念、類(lèi)型和特點(diǎn)；掌握各項(xiàng)教學(xué)工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學(xué)任務(wù)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。（二）考核內(nèi)容參照國(guó)家《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的項(xiàng)目，主要考核教學(xué)設(shè)計(jì)技能、使用教學(xué)媒體技能（主要考核多媒體課件制作）、課堂教學(xué)技能（如導(dǎo)入、板書(shū)、演示、講解、提問(wèn)、反饋和強(qiáng)化、結(jié)束、組織教學(xué)）等三項(xiàng)。（三）考核辦法1．學(xué)生自行選擇與本學(xué)科所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)7－10分鐘的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，并在考核前一周將課程教學(xué)名稱、教案、電子教案交系部教務(wù)辦。課程教學(xué)內(nèi)容上報(bào)后不得更改。2．學(xué)生教案中須完整包含教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路等詳細(xì)內(nèi)容。3．小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生按文理方向選擇任教學(xué)科，文科方向可選擇語(yǔ)文和思想品德英語(yǔ)，理科方向可選擇數(shù)學(xué)和科學(xué)。4．學(xué)生依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行7－10分鐘的微型授課，考核小組對(duì)學(xué)生微型授課進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分為100分。5. 教學(xué)設(shè)計(jì)技能測(cè)試和使用教學(xué)媒體的技能測(cè)試結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)進(jìn)行，一般要求學(xué)生在“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程結(jié)束學(xué)期參加測(cè)試。本方案僅提供參考考核標(biāo)準(zhǔn)。（四）考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)技能（僅供參考）項(xiàng)目?jī)?nèi) 容評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)等級(jí)得分優(yōu)秀合格不合格教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)10分目標(biāo)的表述 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)科的特點(diǎn)，符合學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求，具體表述清楚、具體，易于理解，便于實(shí)施，行為動(dòng)詞使用正確1075教學(xué)內(nèi)容分析10分學(xué)習(xí)任務(wù)表述學(xué)習(xí)任務(wù)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析清楚，1075學(xué)情分析5分學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析531教學(xué)方法設(shè)計(jì)20分教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)。符合教學(xué)對(duì)象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出；教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備與使用說(shuō)明清晰，教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)201510教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)40分教學(xué)思路教學(xué)主線描述清晰，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性1075重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)得到突出，點(diǎn)面結(jié)合，深淺適度難點(diǎn)描述清楚，把握準(zhǔn)確，能夠化難為易，以簡(jiǎn)代繁，處理恰當(dāng)1075教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容充實(shí)精要，適合學(xué)生的理解水平；層次與結(jié)構(gòu)合理，過(guò)度自然，步驟清晰，便于操作；能夠理論實(shí)際，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力15105教學(xué)評(píng)價(jià)注重形成性評(píng)價(jià)，注重生成性問(wèn)題的解決和利用531課時(shí)分配與課后延伸設(shè)計(jì)10分課時(shí)分配與章節(jié)總結(jié)課時(shí)分配科學(xué)、合理，符合教學(xué)目標(biāo)的要求，有完整的章、節(jié)課堂教學(xué)小結(jié)531作業(yè)與答疑輔導(dǎo)與答疑設(shè)置合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；練習(xí)、作業(yè)、討論安排符合教學(xué)目標(biāo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生反思能力，加深學(xué)生對(duì)課業(yè)的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力531文檔規(guī)范 5分排版與內(nèi)容文檔結(jié)構(gòu)完整，布局合理，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、明了，字體運(yùn)用適當(dāng)，圖表運(yùn)用恰當(dāng)531多媒體課件制作教學(xué)媒體技能（僅供參考）項(xiàng)目?jī)?nèi) 容評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)等級(jí)得分ABCD多媒體課件科學(xué)性30分課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。2015105課件演示符合現(xiàn)代教育理念。10741教育性35分課件的設(shè)計(jì)新穎，在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3525155技術(shù)性20分課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。10741操作簡(jiǎn)便、快捷。交流方便、適用于教學(xué)。10741藝術(shù)性15分畫(huà)面設(shè)計(jì)具有較高藝術(shù)性，整體風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一。151173課堂教學(xué)技能內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)得分ABCD教學(xué)目標(biāo)15分目標(biāo)設(shè)置明確，要求具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際151173教學(xué)內(nèi)容20分重點(diǎn)內(nèi)容講解明白，教學(xué)難點(diǎn)處理恰當(dāng)，關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，知識(shí)傳授正確2015105教學(xué)方法20分按新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念處理教學(xué)內(nèi)容，處理教與學(xué)、知識(shí)與能力的關(guān)系，較好地落實(shí)三維目標(biāo)；突出自主、探究、合作學(xué)習(xí)，能啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)過(guò)程的體驗(yàn)；體現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)方法；實(shí)現(xiàn)有效地師生互動(dòng)2015105教學(xué)過(guò)程15分教學(xué)整體安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清晰有序；圍繞教學(xué)目標(biāo)有效地組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材；教學(xué)特色突出151173教學(xué)素質(zhì)20分教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔，恰當(dāng)使用板書(shū)與現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)演示規(guī)范2015105教學(xué)效果10分按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果好10741三、音樂(lè)技能音樂(lè)技能包含視唱、聲樂(lè)、樂(lè)器演奏、舞蹈等項(xiàng)目。師范生可根據(jù)自身特長(zhǎng)選擇其中一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核。（一）視唱1．考核要求①拍子規(guī)范，擊拍和劃拍均可，動(dòng)作流暢放松，拍速均勻。 ②視唱流暢、完整、連貫，沒(méi)有停頓、反復(fù)、結(jié)巴。③能唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏，調(diào)式感良好。④能注意譜面的相關(guān)信息，包括速度、力度記號(hào)，表情記號(hào)、連線和休止符等，能正確表達(dá)視唱曲的情緒，有表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。2．考核內(nèi)容演唱簡(jiǎn)譜視唱曲1首，內(nèi)容包括：2/3/4/4拍等常規(guī)拍子和常用的節(jié)奏型，西洋大小調(diào)或民族調(diào)式。3．考核辦法視唱曲目從題庫(kù)中隨機(jī)抽取，不能提前預(yù)習(xí)，即時(shí)視唱，時(shí)間2分鐘左右。4．考核標(biāo)準(zhǔn)滿分100分，演唱狀態(tài)10分；音準(zhǔn)、節(jié)奏40分；完整性20分；音樂(lè)表現(xiàn)力20分。90分—100分：音高和節(jié)奏準(zhǔn)確，讀譜規(guī)范、流暢、連貫，視唱完整，有良好的音樂(lè)表現(xiàn)力。80分—89分：音高和節(jié)奏準(zhǔn)確，讀譜規(guī)范、流暢、連貫，視唱完整，音樂(lè)表現(xiàn)力一般。60分—79分：音高和節(jié)奏基本準(zhǔn)確（允許個(gè)別誤差），讀譜不是很流暢，有斷續(xù)現(xiàn)象，視唱不是很完整，音樂(lè)表現(xiàn)力一般。60分以下：音高和節(jié)奏不準(zhǔn)確（誤差較多），讀譜不流暢，常有斷續(xù)現(xiàn)象，視唱很不完整，音樂(lè)表現(xiàn)力一般。（二）聲樂(lè)1．考核要求①演唱姿勢(shì)正確、自然、放松、富有美感。②能夠利用掌握的“美聲唱法”或“民族唱法”的發(fā)聲技巧，連貫、完整的演唱作品。③能正確表達(dá)歌曲的思想感情，準(zhǔn)確把握歌曲的風(fēng)格、特點(diǎn)。有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力，做到聲情并茂。2．考核內(nèi)容演唱歌曲1首，內(nèi)容包括：中外民歌、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲和歌劇詠嘆調(diào)（不包括通俗歌曲），曲目自選。3．考核辦法演唱時(shí)間4分鐘以內(nèi)，評(píng)審教師可根據(jù)具體情況調(diào)整其演唱的時(shí)間。服裝、道具、伴奏帶（磁帶或光盤(pán)）自備。4．考核標(biāo)準(zhǔn)滿分100分，演唱方法30分；音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性30分；音樂(lè)表現(xiàn)力20分；綜合素質(zhì)20分（包括服裝、形象、應(yīng)變等）。90分—100分：自然嗓音條件80分—89分，音域達(dá)到g2以上，音準(zhǔn)、節(jié)奏、共鳴以及氣息的運(yùn)用技巧嫻熟，基本功扎實(shí)，喉頭穩(wěn)定，音樂(lè)感覺(jué)好，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，曲目難度較大。80分—89分：有80分—89分嗓音條件，歌唱姿勢(shì)正確，音域達(dá)到f2以上。歌唱時(shí)嗓音穩(wěn)定，有較好的心理狀態(tài)；音準(zhǔn)、節(jié)奏、共鳴較好，氣息流暢，吐字較清晰，喉頭較穩(wěn)定，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。演唱曲目具有一定的難度，曲目表現(xiàn)完好。60分—79分：考生嗓音條件基本完好，音色純正。歌唱姿勢(shì)正確，能夠完整地演唱整首歌曲，音準(zhǔn)、節(jié)奏尚可。演唱歌曲的程度初級(jí)，演唱表現(xiàn)基本完整，吐字較為清晰，但音域有一定局限性。60分以下：嗓音條件一般，內(nèi)在表現(xiàn)不強(qiáng)，音域不夠十度，無(wú)法完整演唱初級(jí)的曲目。（三）樂(lè)器演奏（鋼琴、電子琴等）1．考核要求①?gòu)椬嘁蠹?xì)膩、流暢、完整，并有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。②有一定鋼琴基礎(chǔ)的考生，可選擇比規(guī)定曲目難度更大的練習(xí)曲和樂(lè)曲。2．考核內(nèi)容鋼琴考核內(nèi)容：①兩升兩降以內(nèi)的音階、琴音，以關(guān)系大小調(diào)為一組，兩個(gè)八度，考試時(shí)抽查一組。②鋼琴曲一首。程度為業(yè)余鋼琴考級(jí)二級(jí)以上水平，可以在教材《鋼琴實(shí)用教程》第二學(xué)期第六課以后的曲目中挑選，也可以另外挑選，但必須符合規(guī)定的程度，中外樂(lè)曲皆可。③歌曲即興伴奏一首。曲目自選，但不可與教材重復(fù)。從已學(xué)過(guò)的伴奏織體中任選一種編配，調(diào)性不限。電子琴考核內(nèi)容：演奏樂(lè)曲兩首，要求為：不同風(fēng)格、不同調(diào)性、不同速度、不同節(jié)奏。需從以下曲目中挑選。①《跟我學(xué)——電子琴選曲100首》中的《??！朋友再見(jiàn)》、《玫瑰花》、《小星星變奏曲》 、《野玫瑰》、《莫斯科郊外的晚上》②《中外名曲精選100首》中的《葉塞尼婭主題音樂(lè)》、《感謝你》、《在水一方》、《美麗的西班牙女郎》、《愛(ài)的主題》③《中外電子琴名曲100首》（附VCD）中的《櫻桃熟了》、《回憶》、《I BELIEVE》、《暗香》、《大約在冬季》、《娃哈哈變奏曲》3．考核辦法上述內(nèi)容考核時(shí)間不得少于5分鐘，時(shí)間不足者按不及格評(píng)判，超過(guò)時(shí)間者評(píng)審教師有權(quán)終止其演奏，但不影響其成績(jī)。4．考核標(biāo)準(zhǔn)90分—100分：演奏完整流利，無(wú)失誤，曲目具有一定的