師范生說(shuō)課技能培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-08 20:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù) 課程目標(biāo)、階段目標(biāo)、單元目標(biāo) 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的語(yǔ)文課程總目標(biāo)和階段目標(biāo)，語(yǔ)文教科書中的單元目標(biāo)， 是確定語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是特定目標(biāo)，特定目標(biāo)是一般性目標(biāo)的具體化。 教育方針或教育目的 語(yǔ)文 課程 目標(biāo) 一般性目標(biāo)目標(biāo)化為特定目標(biāo) 國(guó)家制定 全日制義務(wù)教育教育課程標(biāo)準(zhǔn) 語(yǔ)文 階段 目標(biāo) 語(yǔ)文 單元 目標(biāo) 語(yǔ)文 教學(xué) 目標(biāo) 專家制定 教師制定 教學(xué)目標(biāo)的表述 教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期所要達(dá)到的最終結(jié)果。 一個(gè)完整、具體、明確的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括四個(gè)要素： （ 1）教學(xué)對(duì)象 —— 即教學(xué)中，針對(duì)誰(shuí)。陳述的主體是學(xué)生。 （ 2）學(xué)生的行為 —— 說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)后，應(yīng)獲得怎樣的知識(shí)和能力，態(tài)度會(huì)有什么變化。 （ 3）確定行為的條件 —— 條件是指能影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果所規(guī)定的限制和范圍。 （ 4）程度 —— 程度是學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的最低衡量依據(jù)，是闡述學(xué)習(xí)成就的最低水準(zhǔn)。 說(shuō)教材 說(shuō)過(guò)程 說(shuō)思路 說(shuō) 目標(biāo) 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)課 主要 內(nèi)容 具體內(nèi)容 建 議
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