溫州大學(xué)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書，板書時(shí)間不得超過15分鐘。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目?jī)?nèi) 容評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)等級(jí)得分ABCD板書10%準(zhǔn)確運(yùn)用文字、圖形、線條、符號(hào)等勾勒講授提綱。呈現(xiàn)教學(xué)主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和要求。文字書寫準(zhǔn)確，大小、輕重、疏密合適。字跡工整、美觀。四、說課（單項(xiàng)40分）（一）說課內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，說課時(shí)間不得超過10分鐘。評(píng)委提問時(shí)間不超過5分鐘。（二）說課要求：根據(jù)教材中某一局部?jī)?nèi)容的教學(xué)任務(wù)，分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的育人功能闡述教學(xué)過程（總體）目標(biāo)，講解自己的教學(xué)方案。說課應(yīng)緊緊圍繞以下幾個(gè)方面展開：內(nèi)容說明課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)指定內(nèi)容所應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)；說明該內(nèi)容在相應(yīng)單元，章或者整個(gè)教材中的地位和作用，該內(nèi)容在教材乃至學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中的位置；編者的意圖，教材的特點(diǎn)，以及教材的重、難點(diǎn)；并從課程論的角度，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、人格因素等層面來審視該內(nèi)容；闡述該內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，即學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容時(shí)所具備的與該內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)、技能和能力；分析學(xué)生的心理生理特征對(duì)學(xué)習(xí)該內(nèi)容的可接受性；分析學(xué)生的思維方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)該內(nèi)容的適應(yīng)性；分析學(xué)生群體中因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)不同而對(duì)汲納該內(nèi)容可能產(chǎn)生的差異性等等。教學(xué)目標(biāo)分析該內(nèi)容（概念和基本原理）中知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，包括顯性或隱性的思想方法和學(xué)科意識(shí)，以及具有人格構(gòu)
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