督導(dǎo)層管理人員職能訓(xùn)練講義(編輯修改稿)
2025-05-15 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日期有效日取消程序前表編號前表取消原因管理程序檢核表課別股別班別股長流程名稱流程編號站別領(lǐng)班姓名日期有效日取消程序前表編號前表取消原因區(qū)域編號作業(yè)編號動作編號設(shè)備編號工具編號夾治具號安全編號品質(zhì)點(diǎn)號工作編號窗體編號管制點(diǎn)號辦法編號課組班別部門別號職責(zé)任務(wù)第十三節(jié) 工作教導(dǎo)的實(shí)施要點(diǎn)。教導(dǎo)四階段法 第一階段(準(zhǔn)備)：備好作業(yè)指導(dǎo)書、器材、場地、位置，情緒。 A 將要教的內(nèi)容，分成幾個小區(qū)段，再列出各區(qū)段中的要領(lǐng)與注意事項。 B 塑造學(xué)員有利的學(xué)習(xí)心情、方便學(xué)習(xí)的環(huán)境與位置。 第二階段(示范)：說清楚步驟、要點(diǎn)，提問回答。 C 說明這項工作的名稱、作用，以正常的速度，示范，使了解工作的大概。 (用通俗的話講，如有專用詞，就要說清楚。) D 再示范一次，用很慢的動作，一步步地做，同時講解順序。 E 再示范一次用很慢的動作，一步步地做，講解各步驟的要領(lǐng)。 F 再示范一次慢動作一步步地做，同時講解各要領(lǐng)的理由。 G 讓學(xué)員或鼓勵提問題，并親切、詳細(xì)讓他了解。 第三階段(試作)：改正其錯誤、提問步驟、要點(diǎn)與理由。 H 讓學(xué)員試做一～兩次隨時糾正，確認(rèn)工作正確。 (說明不能這樣做的理由)。 I 讓學(xué)員再試做一～兩次，并邊做邊說要領(lǐng)，確認(rèn)工作正確。 J 讓學(xué)員再試做一～兩次，并邊做邊說要領(lǐng)與理由，確認(rèn)工作正確。 K 肯定、鼓勵，讓學(xué)員再做十次左右，使不致很快的忘記。 第四階段(上線)：導(dǎo)入工作，指定協(xié)助人員。 L 指定一位老手，監(jiān)督輔導(dǎo)，讓學(xué)員自已做，直到熟練。 M 逐步減少「關(guān)心、確認(rèn)正確工作、鼓勵發(fā)問」的頻度。部門主管日期編號作業(yè)人員說明工作上需求│作業(yè)指導(dǎo)書編 號說明：A 使用符號 需要學(xué) ；已教會●；熟悉 ※；工作不良 △；有效日前表編號取消程序前表取消原因TWI教 導(dǎo) 時 間 表第十四節(jié) 甘特圖甘特圖是編制生產(chǎn)進(jìn)度廣為使用的一種工具﹐也是一種控制的圖表﹐可使人迅速了解生產(chǎn)過程中﹐各項活動的狀況?，F(xiàn)在設(shè)備 日期 A1 B5 A5 A6未安排A1C21A92 M 我們可利用下列各種圖標(biāo)表示生產(chǎn)的各項活動﹕﹕代表工作開始的時間
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