雞兔同籠教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-05-14 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習過程和思維的訓練。把學習的主動權交給學生，在自主探究的過程中，積累解決問題的經(jīng)驗，掌握解決問題的方法，理解數(shù)學思想和提高數(shù)學思維能力?！窘虒W過程】一、激趣導入，明確任務（課件出示），引發(fā)學生思考。二、自主探究，形成策略。，理清數(shù)量之間的關系。？引發(fā)學生有序思考。（師巡視及時了解學情）。（1）列表法 （2）畫圖法 （3）假設法。 三、策略梳理，建立模型。，體會假設法的一般性。 “雞兔同籠”問題在生活中廣泛運用，初步感悟這一數(shù)學模型。四、推廣應用，形成技能?！伴喿x資料”?！景鍟O計】 “雞兔”同籠
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