飲食與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以一口氣說(shuō)出許多種，如：各類蔬菜、肉類、奶制品、小零食等等，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情。這為第二階段活動(dòng)的實(shí)施奠定了情感基礎(chǔ)。 第二階段：實(shí)施階段：調(diào)查食物本領(lǐng)大 目的：自由組成調(diào)查小組，設(shè)計(jì)調(diào)查表，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書室及向別人請(qǐng)教等多種方式收集相關(guān)資料，了解各色食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及其它價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 過(guò)程：（一）學(xué)生自由分組、確定調(diào)查的地點(diǎn)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表。調(diào) 查 表小組成員組長(zhǎng)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查情況調(diào)查方式上網(wǎng)查找（ ）查閱書籍（ ）其他： （二）學(xué)生分組、分地點(diǎn)進(jìn)行資料的收集。 活動(dòng)時(shí)間為兩課時(shí)，這主要是在校內(nèi)，地點(diǎn)是電腦室和圖書室。在這次資料的收集過(guò)程中，我與信息技術(shù)課的老師和圖書管理員取得聯(lián)系，并共同協(xié)助孩子們完成資料的收集工作。各個(gè)組的孩子們分工合作，在電腦室和圖書室里緊張而愉快地工作著。兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)挺長(zhǎng)的，但鈴響后，許多孩子舍不得下網(wǎng)，他們說(shuō)“網(wǎng)上有太多有趣的資料來(lái)，還想再看看?！惫膭?lì)孩子們將調(diào)查延伸到課外，讓孩子們回家后繼續(xù)調(diào)查，可向家長(zhǎng)等請(qǐng)教，把調(diào)查表完善。 （三）組織學(xué)生交流調(diào)查情況、整理資料，完成調(diào)查報(bào)告。調(diào) 查 報(bào) 告
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