長方形正方形面積的計算資料說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我將小組合作探究作為首選。學(xué)生分小組進(jìn)行“拼一拼”、“猜一猜”、“議一議”“驗證” 等活動，探索出長方形和正方行面積的計算公式。這樣，即培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動手實踐，合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)了學(xué)生探索能力和創(chuàng)新精神，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。三、 說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊、提出問題：回憶鞏固舊知（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些面積單位？這些面積單位是怎樣規(guī)定的？（根據(jù)學(xué)生回答，課件呈現(xiàn)出1cm1dm1m2的面積規(guī)定）（2）( 課件顯示)下圖是由邊長1cm的小正方形拼成的，它的面積是多少？ 創(chuàng)設(shè)情景、引出問題出示創(chuàng)設(shè)的“一個胖嘟嘟的小熊圖片，可是它滿臉愁容”。師問：同學(xué)們，你們知道小熊為什么不高興了嗎?因為它遇到困難了：（出示長方形水池圖），它想知道水池的占地面積，準(zhǔn)備用面積單位去量，可又不知道從何開始，你們能想想辦法幫助它一下嗎？在疑難問題中導(dǎo)入學(xué)習(xí)課題。[板書課題：長方形和正方形面積的計算]（二）動手操作，探索方法操作一：擺一擺、填一填（1）請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的邊長為1平方厘米的小正方形，四人小組合作，用5個、8個、18個小正方形擺出3個不同的長方形，然后根據(jù)要求填寫表格。（課件出示如下表格）1 cm2正方形個數(shù)面 積長
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