部編三年級上冊第五單元教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的？1．自由朗讀2．交流（上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的。）誰了解蒲公英？（結(jié)合課文插圖介紹蒲公英的外形特征、生長情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。）課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？四、精讀課文，理解草地的顏色變化與蒲公英的關(guān)系1．自讀課文，提出問題：⑴ 學(xué)生質(zhì)疑：① 鄉(xiāng)下是什么地方？② 為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子？③ 什么叫不引人注目？④ 我的新發(fā)現(xiàn)是什么？⑤ 草地的顏色是怎么變化的？⑥ 為什么會有這樣的變化？⑦ 蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？⑧ 草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？2．自主探究，解決問題出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀察。（1）自由組合，分小組談?wù)?。老師行間巡視。（2）小組匯報學(xué)習(xí)成果。五、指導(dǎo)識字、寫字1．出示田字格中的生字自讀2．學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。例:“而”下加“女”，耍耍?！皵_”添一撇，攏攏攏“衣”服長肥，裝裝裝“取”字會“走”真有趣3．指導(dǎo)寫字六、作業(yè)1．完成生字抄寫本2．練習(xí)有感情地朗讀課文，并讀給家里人聽。3．從課文中找出描寫顏色的詞語，積累下來。4．請用你學(xué)會的觀察方法仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹木。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．出示生字詞加以鞏固2．師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了草地會變成金色的是因為上面長滿了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的，中午，蒲公英的花朵是張開的，草地是金色的，傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。這草地是多么的（可愛），這蒲公英是多么的（有趣）。二、精讀課文第二、四自然段1．引入學(xué)習(xí)第四自然段。師：從那時起生：接讀下面的句子師：蒲公英成了我們最喜愛的一種花，除了因為它的花朵能張開、合攏，使草地變顏色外，還因為什么？生：我們總是在這片草地上尋開心，這片草地為我們帶來了無窮的樂趣。師：請同學(xué)們好好地讀讀課文相關(guān)段落，看看從哪里可以看出蒲公英為我們帶來了無窮的快樂。2．學(xué)習(xí)課文第二段?？创蠹易x得笑瞇瞇的，肯定發(fā)現(xiàn)了不少快樂的地方，誰愿意來讀一讀？（1）學(xué)生讀（2）理解“一本正經(jīng)”（3）演一演：根據(jù)第二自然
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