【文章內(nèi)容簡介】 完成課后練習。板書：古詩兩首天門山歌頌祖國大好河山 西湖教后反思：18《富饒的西沙群島》 教學目標：會認14個生字，會寫13個字。有感情朗讀課文讀懂課文的主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美的詞句，豐富語言的積累，教學重難點：描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點也是難點 教學安排： 2課時教學過程： 第一課時一、導(dǎo)入新課：同學們，在我國的最南端，在海南島的東南海面上，有一片島嶼，像朵朵星蓮，像顆顆珍珠星羅棋布于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。那里有藍天，有碧水，是一個獨具特色，令人陶醉的地方。下面，請同學們仔細回憶一下，西沙群島最突出的特點是什么？（板書：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）二、學習生字通過課前的預(yù)習，你理解了哪些詞語？指名讀生字齊讀，開火車讀說說你是用什么方法記住它們的三、講讀課文請同學們打開書，快速瀏覽課文，看看課文從哪幾個方面寫出了西沙群島的風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？（板書：海水、海底、海灘、海島）（一）海邊過渡：那就讓我們先來到西沙群島的海邊，欣賞那晶瑩剔透的海水吧。我想請一位同學讀讀課文第二自然段，其他同學仔細聽，看看你能不能找出海水的特點。指生讀你讀得真流利！誰來說說西沙群島的海水有什么特點。（板書：五光十色、瑰麗無比）①“五光十色”是什么意思？你還知道哪些表示顏色多的詞語？ 同學們積累的詞語真多。為什么課文用“五光十色”，而不用我們說的這些詞呢？ 對，“五光十色”不僅說明海水顏色多，還說明顏色鮮艷明亮。②那么“瑰麗無比”又是什么意思？是啊，海水異常美麗，沒有什么能比得上，你能把它的美麗讀出來嗎？ 指導(dǎo)有感情朗讀，評價讀書。第二課時 上節(jié)課我們一起欣賞了西沙群島的海水 海水這么美，你們想不想親眼看一看？（解說：聽，海浪拍岸的聲音，看，如此湛藍的海水，就像一塊藍色綢緞在舒展運動。海水藍如寶石，綠如翡翠，夕陽下，海水又呈現(xiàn)出另外一番景象，怎能不令人浮想聯(lián)翩？）同學們，海水美嗎？我們一起用朗讀表現(xiàn)出來吧！齊讀課文第二自然段 這些句子寫得真美，你能把它記下來嗎？練習背誦（二）海底 過渡：海面呈現(xiàn)出如此奇異的色彩，潛入水中，你一定會為海底世界的美麗與神奇贊嘆不已！請同學們自讀課文第4自然段，邊讀邊想：這兩段寫了海底的哪幾種水產(chǎn)品？它們各有什么特點？在文中畫出有關(guān)詞語，并與同桌交流。①我們先來看珊瑚各種各樣美我們來看一看吧（課件）珊瑚美嗎？作者用比喻句寫清了珊瑚的樣子寫的多美啊！你能讀出珊瑚美嗎？指導(dǎo)讀指讀 ②再來看看海參與大龍蝦多懶洋洋“蠕動”是什麼意思？海參的爬行速度相當慢一小時還走不了三米路呢！（女生讀）③大龍蝦威武全身披甲你能說說你對“全身披甲”這個詞的理解嗎？你能用動作表演一下威武的樣子嗎？（男生讀）2．他們多有趣啊讓我們一起再來仔細欣賞欣賞吧（課件）3．這三種水產(chǎn)品真是各有特色，但是西沙群島海底最多的還是魚，請同學讀一讀課文第4自然段，看看你從那些詞句看出魚多？用筆畫下來 1“成群結(jié)隊”是什麼意思？2“數(shù)不清”說明魚多，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指讀 你注意到他除了讀“數(shù)不清”，還讀了哪個詞？各種各樣說明魚不僅數(shù)量多，而且種類多組讀3“一半是水，一半是魚”，大海是浩瀚無邊的，地球上2／3的面積都是海洋，西沙群島的海里是水和魚各占了一半嗎？指導(dǎo)讀齊讀4大家看一看，課文中都向我們介紹了那幾種魚？指生讀 誰能把他讀出來呢？讀（評價）5我們來親眼看看這些魚吧（課件）西沙群島的海底當然不只是這幾種魚，還有更多各種各樣的魚呢 你看—（課件）據(jù)有關(guān)資料記載，西沙群島海里的魚可有400多種呢！海灘海島同學們喜歡海底的魚嗎？讓我們一起讀出對他的喜愛之情吧西沙群島的海底世界真實太美妙了，太神奇了，而他的海灘和海島也是值得留戀的地方，我們快去看看吧，看看這兩段都寫了什麼內(nèi)容？ 1海灘上有什麼？他們都有什麼特點？①貝殼美多②海龜這是它的生活習性，這是漁業(yè)工人捕捉海龜?shù)臉啡?，你能讀出來嗎？ 海島課文描寫海島都寫了啥？1西沙群島不僅是魚的樂園，是貝殼海龜?shù)募疫€是鳥的天下呢 字讀第6小節(jié)，看看為什麼說這兒是鳥的天下？ 你怎麼才能讀出自己的感受，讀出鳥多男生齊讀西沙群島不僅是個風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，因為他地理位置重要，它還是祖國的南大門 齊讀最后一自然段 ㈢總結(jié)同學們，西沙官兵用自己的雙手把一座荒蕪的珊瑚島，建設(shè)成為綠樹成陰，鳥語花香的南海綠洲。勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水，建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)。我們相信，可愛的西沙群島在他們的努力下必將變的更加美麗，更加富饒！讓我們共同祝愿西沙群島明天更美好。我們偉大的祖國更家繁榮富強！板書：富饒的西沙群島 海水 海底 海灘 海島教后反思： 美麗的小興安嶺一、學習目標：認識本課的20個生字，學會其中的15個。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。二、學習方法：運用問題探究教學方法。三、學習重、難點：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。四、教具準備：課文掛圖、學習提綱、第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題出示課文掛圖，讓學生欣賞，初步感受小興安嶺的美。你能用哪些詞語來形容這些圖畫的美？〈激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動求知欲〉揭示課題導(dǎo)入：同學們剛才看到的就是我們這節(jié)課要學習的小興安嶺的四季美景圖。（教師板書課題：美麗的小興安嶺）學生讀題，依課題質(zhì)疑。一、獨立學習，感知全文學生自讀課文，力求把課文讀通讀順?！磸娬{(diào)讀熟每一句，每一個詞〉指名學生交流①指名學生用一、二句話說說課文的主要內(nèi)容②有哪些較難讀懂的詞句。二、自主學習，讀中識字借助拼音，自讀課文（提出自學要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，劃出生字新詞。發(fā)揮群體，識記字詞〈放手讓學生自主學習，根據(jù)不同字的特點有重點的指導(dǎo)音形義，提高課堂識記能力。〉 學生自主識記三、師生交流，選擇學習內(nèi)容。學習課文第一自然段。（1）、輕聲自讀，說說這段告訴了我們什么？（樹多成海）（2）、引導(dǎo)學生說省略號還能指什么？學習最后一自然段（1）、齊讀，學生交流學習收獲。（2）、學生質(zhì)疑：“為什么小興安嶺四季景色誘人，是花園，是寶庫？四、學習小結(jié)：通過讀課文，同學們了解了小興安嶺的哪些知識？ 第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們認識了小興安嶺的概貌，（1）請您說說小興安嶺是怎樣的？（2）有感情地朗讀第一和最后一個自然段。二、學習“春景圖”學生自讀課文，了解自然段的寫法。（1）、這段話有幾句話，每句話寫了什么景物？（2）、認真再讀段落，課文是怎樣描寫這些景物的？（3