蝙蝠和雷達(dá)教案課后反思(編輯修改稿)
2025-05-14 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個結(jié)論是怎樣得來的？從中你有什么體會？（1）理解“反復(fù)”、“一次又一次”和“終于”、“不容易”在文中的作用，體會科學(xué)家堅持不懈的精神。（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。（板書：堅持不懈）四、遷移應(yīng)用，拓展延伸1. 瀏覽27自然段，你能用簡潔的語言概括2—7自然段的意思嗎？（科學(xué)家通過三次試驗，知道了蝙蝠用耳和嘴配合起來飛行的。） （板書：耳嘴配合） 2. 科學(xué)家揭開了這個秘密，之后他又做了什么？快速默讀第8自然段，找答案。（利用蝙蝠特點，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。）（板書：裝于飛機(jī)） 雷達(dá)在飛機(jī)上是怎么工作的？生答，師板書過程。，試著完成下面的填空。（完成課后填空練習(xí)題）：像這種在自然界中生物身上得到啟示，研制出東西造福人類的例子還有很多，你還知道哪些？在生物身上得到啟示，來進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)家把它叫做仿生學(xué)。（出示例子）五、回歸整體，總結(jié)全文?？v觀全文，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用串連各部分內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容）六、布置作業(yè)學(xué)著作者的寫法，把你手中的資料或生活中的小發(fā)現(xiàn)介紹給大家。板書設(shè)計： 蝙蝠飛行 飛機(jī)夜航 嘴→超聲波 （耳嘴配合） （裝在飛機(jī)上）天線→無線電波耳朵←障礙物 熒光屏← 障礙物雷達(dá)
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