蝙蝠和雷達(dá)教案課后反思-wenkub.com
2025-04-14 12:32 本頁(yè)面
【正文】 的確，一堂課下來(lái)，既有令我欣慰的地方，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，使我明確了自己努力的方向。復(fù)述完后，如能帶領(lǐng)學(xué)生再回到課文中讀一讀，回味課文語(yǔ)言，感悟課文語(yǔ)言，體會(huì)作者寫(xiě)作思路的縝密，我相信效果會(huì)更好。但是，在教學(xué)過(guò)程中，有些方面沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，還需要改進(jìn)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。二、親近文本，以悟?qū)ёx在教學(xué)第三自然段時(shí)，我請(qǐng)孩子用一個(gè)詞來(lái)概括蝙蝠的飛行的特點(diǎn)——靈巧；再讓孩子找找從哪些詞中體會(huì)到“靈巧”。尤其是科普類(lèi)文章，往往會(huì)有許多術(shù)語(yǔ)，讀起來(lái)會(huì)很拗口，內(nèi)容也難以理解。這一課的教學(xué)要點(diǎn)是讓學(xué)生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的關(guān)系。（完成課后填空練習(xí)題）：像這種在自然界中生物身上得到啟示，研制出東西造福人類(lèi)的例子還有很多，你還知道哪些？在生物身上得到啟示，來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)家把它叫做仿生學(xué)。） （板書(shū)：耳嘴配合） 2. 科學(xué)家揭開(kāi)了這個(gè)秘密，之后他又做了什么？快速默讀第8自然段，找答案。 學(xué)生小組內(nèi)演示蝙蝠探路的過(guò)程，可指生上前演示。蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。5. 現(xiàn)在你能借助這個(gè)表格用自己的話把三次試驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)嗎？6. 三次試驗(yàn)之后，科學(xué)家得出了什么結(jié)論？生齊讀。2．學(xué)生自讀，師巡視指導(dǎo)。1．出聲讀第三自然段，想想科學(xué)家提出了什么問(wèn)題？從這個(gè)問(wèn)題中你感受到什么？2. 讀出重點(diǎn)句子（無(wú)論...從來(lái)...，即使...也...）。（2）提示讀
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