莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、設(shè)疑總結(jié)，鋪墊下文這節(jié)課，我們理解了重點詞語的意思，了解了文章的大意。知道了莫泊桑為什么去拜師。他幾次拜福樓拜為師，都學(xué)到了些什么呢？下節(jié)課我們共同來尋找答案。第二課時一、復(fù)習(xí)回顧，明確目標(biāo)同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起閱讀了《莫泊桑拜師》，你都掌握了哪些知識？（學(xué)生回答，教師適時引入教學(xué)。）剛才，同學(xué)們回答得都很好，老師在上節(jié)課提出了哪些問題，你還記得嗎？生：（回答）師：正像剛才的同學(xué)說的那樣，文章第一自然段交待了事情的起因。莫泊?？釔蹖懽?，卻作品平常，沒有特色。他萬分焦急，決定拜福樓拜為師。二、教學(xué)三次“請教”，體會成功秘訣請同學(xué)們默讀課文，思考：他幾次向福樓拜請教寫作？（生默讀課文，回答老師提出的問題。）教學(xué)第一次“請教”，感悟“勤學(xué)苦練”的重要性。（1）請同學(xué)們自由讀課文第2～5自然段，畫出莫泊桑和福樓拜的第一次對話，把自己的理解和感悟?qū)懺跁目瞻滋?。出示文字課件：這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。（2）同學(xué)之間合作交流：福樓拜是針對什么來說這句話的？（文章寫得不生動）（3）福樓拜為什么不說“是你的功夫還不行”？（4）福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？（勤學(xué)苦練）（5）莫泊桑是怎
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