莫泊桑拜師說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 勤學苦練和福樓拜的誨人不倦。由此切入全文，以文章人物為主線，起到了提綱挈領的作用?！ ∽シ€(wěn)閱讀點，品析人物 文章段落中分散著無數個關鍵詞句的閱讀點，如何使其“牽一發(fā)而動全身”？那得靠教師的“精問”?！拔闹心男┑胤搅钅愀惺艿侥瓷５奶撔暮脤W、勤學苦練？”頓時，莫泊桑質疑的“坦白“，求教的“急切”，觀察的“全神貫注”，若干個閱讀點凸現出來。人物的精神品質呼之欲出?！ 娀x點，深化人物 在教學過程中，還必須重視朗讀的訓練?！白x書百遍，其意自見?！蓖ㄟ^對重點語段的朗讀，可以加深學生對文本的理解和感悟。這就需要確立精讀點。本課人物對話較多，而且語氣、神態(tài)各不相同。因此，課堂上指導學生有感情地朗讀課文并貫穿始終，在2——5自然段的教學中，還適當的安排學生進行“分角色朗讀”，幫助學生體會到人物語言的深刻含義，從而深化了人物特點與品質，將莫泊桑與福樓拜的人物形象牢牢地銘刻在心中?！ 《?、與莫泊桑一同拜師，得寫作方法 同樣是站在門前觀察馬車的莫泊桑，起初
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1