freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

莫泊桑拜師教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-25 05:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)作的時(shí)候,拜作家福樓拜為師的故事。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo),莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了許多素材,寫(xiě)出了不少有世界影響的名著。敘述條理清楚,層層推進(jìn),由指導(dǎo)如何觀察到如何寫(xiě)作一目了然。為了上好這一課,我從認(rèn)真鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),再到研究學(xué)生,確定教學(xué)方法都進(jìn)行了不斷的思考和修改,力求讓學(xué)生主動(dòng)參與,構(gòu)建高效課堂,下面談?wù)勎矣∠笞钌畹膸c(diǎn):一、練習(xí)復(fù)述,落實(shí)單元目標(biāo)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)練習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述課文,在改變復(fù)述的順序、人稱(chēng)或補(bǔ)充情節(jié)等基礎(chǔ)上,還能夠展開(kāi)適當(dāng)、合理的想象,進(jìn)行復(fù)述。為了落實(shí)創(chuàng)造性復(fù)述,我做出了如下的設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)福樓拜第一次指導(dǎo)莫泊桑的過(guò)程,嘗試站在莫泊桑的角度,運(yùn)用第一人稱(chēng)進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。首先透過(guò)學(xué)習(xí)2~5小節(jié),讓學(xué)生明白第一次拜訪的過(guò)程,明白作者抓住人物對(duì)話,讓我們感受到莫泊桑虛心請(qǐng)教,福樓拜直言不諱。然后讓學(xué)生想象“如果自己此刻就是莫泊桑,去向福樓拜老師請(qǐng)教,能把過(guò)程說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?”出示:“一天,我拿著自己寫(xiě)的文稿,去請(qǐng)老師福樓拜指導(dǎo)?!苯虒W(xué)時(shí),我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生以第一人稱(chēng)“我”復(fù)述莫泊桑第一次請(qǐng)教的過(guò)程,并能將福樓拜所舉的例子說(shuō)進(jìn)去,還能聯(lián)系上下文,把莫泊桑心里想法或感受表達(dá)出來(lái)。二、品味詞句,關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)有位名師曾說(shuō)過(guò):“要站在寫(xiě)作的角度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生閱讀,精妙的構(gòu)思,精致的布局,學(xué)習(xí)表達(dá)運(yùn)用?!闭Z(yǔ)文教學(xué)不僅僅要關(guān)注語(yǔ)言資料,還要聚焦語(yǔ)言形式。如第7小節(jié),福樓拜第二次指導(dǎo)莫泊桑的過(guò)程寫(xiě)得很有特色,因此讓學(xué)生自讀后,想想福樓拜這次是怎樣指導(dǎo)的,在語(yǔ)言表達(dá)上有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一連串的問(wèn)句,三個(gè)“不”字,2句反問(wèn)句等等,從而體會(huì)出福樓拜的循循善誘。三、存在的問(wèn)題與解決方法對(duì)文本的解讀不到位,因此對(duì)于文章的行文思路把握不準(zhǔn),如課文就應(yīng)是圍繞莫泊桑為何拜師,莫泊桑是怎樣拜師的,拜師的結(jié)果如何來(lái)展開(kāi)描述的,側(cè)重在莫泊桑,而我在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),將側(cè)重點(diǎn)放在福樓拜上,因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上有所偏頗。所以,教學(xué)中要反復(fù)研讀課文,只有對(duì)教材進(jìn)行正確把握,對(duì)文本進(jìn)行精確解讀,才是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要保證。莫泊桑拜師教學(xué)反思11《莫泊桑拜師》這課主要通過(guò)默讀課文,了解莫泊桑是怎樣一步一步領(lǐng)悟老師的教悔的,體會(huì)和學(xué)習(xí)莫泊桑勤奮好學(xué)的精神。這一課的教學(xué)我做到了實(shí)現(xiàn)以人為本,點(diǎn)燃激情火花,解決實(shí)際困惑。實(shí)現(xiàn)以人為本:我最初的教學(xué)設(shè)計(jì)想通過(guò)“烙印”這個(gè)關(guān)鍵詞引出:是什么給莫泊桑留下烙???為什么會(huì)留下深深的烙印?可是學(xué)生既然喜歡“酷愛(ài)”這個(gè)詞,那說(shuō)明這個(gè)詞給他留下深深的“烙印”。我們面對(duì)的是:從傳統(tǒng)的知識(shí)本位、學(xué)科本位向人本位的轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的需要我就從需要入手?!扒笾坏谩币l(fā)的意外讓我反思到一切以學(xué)生為本。點(diǎn)燃激情火花:教師引題之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致不濃。什么原因?我也事先讓學(xué)生查找莫撥桑的資料,挖空心思設(shè)計(jì)一些情趣盎然的語(yǔ)言來(lái)吸引他們的注意,比如“法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家”“世界短篇小說(shuō)巨匠”,可為什么提不起學(xué)生的39。興致呢?因?yàn)樗x我們現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。而姚明“看得見(jiàn)”“摸得著”,孩子們?cè)谧约籂?zhēng)先恐后的學(xué)姚明中點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的激情火花。我想,這時(shí),身邊的榜樣讓孩子們情感的投入也許比老師用語(yǔ)言激發(fā)起來(lái)的更主動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生了良好的積極的情感體驗(yàn),并激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需要,而且越來(lái)越主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。這可能事三維目標(biāo)的情感目標(biāo)。)莫泊桑拜師教學(xué)反思12《莫泊桑拜師》主要是寫(xiě)從小酷愛(ài)寫(xiě)作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?,得到了悉心指?dǎo)的事。教學(xué)這篇課文時(shí),我緊扣該篇文章題目的特點(diǎn)——凝練地概括文章的資料,在導(dǎo)入新課審題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了閱讀預(yù)測(cè)與質(zhì)疑,從課題開(kāi)始嘗試著引導(dǎo)學(xué)生作閱讀探究。一、抓住課題進(jìn)行閱讀質(zhì)疑,能夠指引學(xué)生的閱讀探究方向?!皩W(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!币蓡?wèn)是思維之始,也是學(xué)生閱讀探究之始。在教學(xué)之中,學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行了一番閱讀預(yù)測(cè)之后,即產(chǎn)生了閱讀探究的濃厚興趣。此時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扣題質(zhì)疑,學(xué)生從剛才感性的閱讀預(yù)測(cè)之中一下子就進(jìn)入了理性的思維之中,這樣就為學(xué)生進(jìn)一步閱讀探究指明了方向。二、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)質(zhì)疑,能夠幫忙學(xué)生理解課文資料。在教學(xué)中,我抓住對(duì)“功夫”一詞的理解展開(kāi)教學(xué),區(qū)別“功夫”和“下功夫”。是功夫不到家中的“功夫”、寫(xiě)作潛力、技巧等,“下功夫”就是肯吃苦、勤練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:從哪些地方能夠看出莫泊桑在下功夫?透過(guò)反復(fù)研讀文本,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)那里的“功夫”也內(nèi)含“還需要再努力”的意思。三、寫(xiě)作探疑,培養(yǎng)潛力。在教學(xué)過(guò)程中,怎樣學(xué)習(xí)福樓拜把文章寫(xiě)具體。我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)福樓拜把話說(shuō)得清楚明白,有條理,而且言之有據(jù)這種表達(dá)的方法:第一讓學(xué)生學(xué)習(xí)他說(shuō)話的條理性。比如莫泊桑第三次去福樓拜那里,福樓拜在第二次教導(dǎo)莫泊桑學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,又向前推進(jìn)一步:寫(xiě)作要有特色,就要抓住特點(diǎn)寫(xiě)。這樣,由淺入深,步步深入,使他的話很有條理和層次。第二讓學(xué)生學(xué)他說(shuō)話有理有據(jù)。福樓拜在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候,并不是只講原則性的標(biāo)準(zhǔn),而沒(méi)有實(shí)在的例子的。他在說(shuō)道理的過(guò)程中注意聯(lián)系實(shí)際的事例,從而使他說(shuō)的話令人信服。比如莫泊桑第二次去他家拜訪傾訴觀察馬車(chē)沒(méi)有結(jié)果時(shí),福樓拜便列舉不同場(chǎng)景下的馬車(chē),啟發(fā)莫泊桑。而這樣鮮活的事例在莫泊桑的腦海里留下了深深的烙印,最后使他有所收獲。在教完《莫泊桑拜師》后,我安排了一次小練筆。要求學(xué)生周六仔細(xì)觀察身邊熟悉的人,要把各種不同的人物特點(diǎn)詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái),然后在周一進(jìn)行交流,結(jié)果由于學(xué)生觀察仔細(xì),記錄及時(shí),寫(xiě)得都很生動(dòng)。我想如果我們經(jīng)常要求學(xué)生這樣去做,那么學(xué)生捕捉、收集寫(xiě)作素材的潛力必須會(huì)逐漸提高,寫(xiě)出來(lái)作文也肯定會(huì)生動(dòng)、具體。我們的語(yǔ)文教學(xué)不光是滿足學(xué)生對(duì)課文的理解和情感的體驗(yàn),還就應(yīng)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性,讓語(yǔ)文雙基得到扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練。莫泊桑拜師教學(xué)反思13《莫泊桑拜師》這篇課文主要寫(xiě)了從小酷愛(ài)寫(xiě)作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?,拜福樓拜為師,得到悉心指?dǎo)的事,表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩,關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。為了上好這一課,我從認(rèn)真鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),再到研究學(xué)生,確定教學(xué)方法都進(jìn)行了不斷的思考和修改,力求讓學(xué)生主動(dòng)參與,構(gòu)建高效課堂,下面談?wù)勎矣∠笞钌畹膸c(diǎn):一、深層挖掘突破重難點(diǎn)。莫泊桑第二次請(qǐng)教是本課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)所在。如何進(jìn)行細(xì)致的、有效的觀察是現(xiàn)在的孩子所欠缺的,這里一連串的問(wèn)話也體現(xiàn)了福樓拜本身的深厚的文學(xué)功底和對(duì)青年一代的悉心指導(dǎo)。在幫助學(xué)生理解“?這一主題時(shí),我設(shè)計(jì)了先讓學(xué)生從人物品質(zhì)及寫(xiě)作方法上談體會(huì),接著引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣觀察生活,進(jìn)一步理解福樓拜循循善誘、誨人不倦。二、轉(zhuǎn)換角色,以讀促悟。這節(jié)課,我在引導(dǎo)學(xué)生任何一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上,都是通過(guò)角色的轉(zhuǎn)換,指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,在課堂上很好的體現(xiàn)了語(yǔ)文性。其中重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀莫泊桑第二次拜師福樓拜的話,揣摩寫(xiě)法,突出人物的形象,感悟福樓拜循循善誘、誨人不倦的品質(zhì)。通過(guò)朗讀,學(xué)生投入了;通過(guò)朗讀,學(xué)生理解了;通過(guò)朗讀,學(xué)生感悟了……三、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生對(duì)文字的品析。在課堂上,學(xué)生交流讀書(shū)收獲時(shí),我盡力引導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生能夠很好地了解人物的品質(zhì),輕松地總結(jié)習(xí)作方法,以完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是還有以下幾方面有待努力:學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)應(yīng)交給學(xué)生,不能牽著學(xué)生的鼻子走。課堂的調(diào)控能力還需再加強(qiáng)。莫泊桑拜師教學(xué)反思14語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“閱讀是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程?!薄赌瓷0輲煛芬徽n主要表現(xiàn)了莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神和福樓拜循循善誘、關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。因此,教學(xué)設(shè)計(jì)要緊扣莫泊桑的三次求教經(jīng)歷,讓學(xué)生抓住文本中的關(guān)鍵詞句充分與文本展開(kāi)對(duì)話。在尊重學(xué)生個(gè)性感悟的基礎(chǔ)上,為學(xué)生提供一個(gè)有利于溝通與合作的良好空間,讓學(xué)生在研讀中學(xué)會(huì)交流,培養(yǎng)自主探究的精神,訓(xùn)練閱讀的能力,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,提升學(xué)生的情感價(jià)值。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1. 同學(xué)們,平時(shí)你們寫(xiě)作文覺(jué)得最難的是什么?(沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的文章平平常常,不吸引人……)2. 師:你們覺(jué)得難,這并不奇怪,因?yàn)榉▏?guó)著名作家莫泊桑在年輕時(shí)寫(xiě)作,也與你們有著同樣的感受,他是怎樣一躍文壇,成為全世界都有著重大影響的作家呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《莫泊桑拜師》,注意老師寫(xiě)這個(gè)桑字,上面是——橫撇,點(diǎn),注意第二筆是點(diǎn)畫(huà)。它是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。二、初讀課文,感知內(nèi)容1. 自讀課文,讀準(zhǔn)字音,并結(jié)合預(yù)習(xí)指南的要求,再次思考大屏幕上的兩個(gè)問(wèn)題。(CAI 顯示預(yù)習(xí)指南)(1)自學(xué)課文,讀準(zhǔn)生字詞,不理解的詞語(yǔ)查字典。(2)想想課文主要寫(xiě)了一件什么事?2. 檢查生字詞的讀音重點(diǎn)指導(dǎo)“滔”字的寫(xiě)法,注意右下部分的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫。3. 交流課文主要寫(xiě)了一件什么事。三、細(xì)讀課文,深入探究1. 學(xué)生思考:課文介紹了莫泊桑幾次向福樓拜求教?(3 次)下面,就讓我們一起去感受一下莫泊桑的拜師經(jīng)歷吧!請(qǐng)同學(xué)默讀課文的2——6自然段,思考大屏幕的問(wèn)題。(出示CAI課件)(1)莫泊桑第一次向福樓拜求教時(shí),福樓拜給了他怎樣的指導(dǎo)?在文中劃出感受深刻的語(yǔ)句,并簡(jiǎn)要作批注。(2)莫泊桑在得到福樓拜的指導(dǎo)后又是怎樣做的呢?你從中感受到了什么?①學(xué)生自學(xué),并動(dòng)筆作批注。②交流,重點(diǎn)抓住“肯吃苦、勤練習(xí)”,談理解。③分角色朗讀課文。2. 師(過(guò)渡):萬(wàn)般無(wú)奈,一無(wú)所獲的莫泊桑只得再次向福樓拜求教,莫泊桑第二次向福樓拜求教時(shí),福樓拜是怎樣指導(dǎo)他的?莫泊桑又是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第7 自然段,思考大屏幕上的問(wèn)題。(出示CAI課件)莫泊桑第二次向福樓拜求教時(shí),福樓拜是怎樣指導(dǎo)他的?莫泊桑又是怎樣做的呢?①學(xué)生自由讀②交流體會(huì)對(duì)于福樓拜對(duì)莫泊桑的指導(dǎo),重點(diǎn)抓住福樓拜說(shuō)的話來(lái)談。教師可與學(xué)生互動(dòng),由學(xué)生讀福樓拜的問(wèn)話,再由教師來(lái)設(shè)計(jì)莫泊桑答話的補(bǔ)白。對(duì)于莫泊桑的做法重點(diǎn)抓住“天天、全神貫注”等關(guān)鍵詞來(lái)談。可讓學(xué)生想象在某一情境下莫泊桑是怎樣觀察馬車(chē)的。3. 師:學(xué)到這里,你們了解到莫泊桑是一個(gè)怎樣的人呢?福樓拜又給了你怎樣的印象?(學(xué)生交流莫泊桑和福樓拜的形象)4. 師相機(jī)介紹莫泊桑的作品——莫泊桑短篇小說(shuō)《羊脂球》中描寫(xiě)馬車(chē)的片斷。四、課外拓展下課后觀察同學(xué)們活動(dòng)的情境,試寫(xiě)一段話。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事?2. 師導(dǎo)入:寫(xiě)出了許多作品的莫泊桑就此滿足了嗎?(沒(méi)有)是呀,他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo),福樓拜又是怎樣指導(dǎo)他的?二、深入文本,閱讀探究1. 學(xué)生齊讀第9 自然段,用自己的話說(shuō)說(shuō)福樓拜是要莫泊桑怎樣做的?(要善于發(fā)現(xiàn),要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě))2. 莫泊桑又是怎樣做的呢?(抓住“牢牢記在心頭”、“更加勤奮努力”來(lái)談)3. 相機(jī)介紹莫泊桑的資料與文學(xué)成就。4. 聯(lián)系前文來(lái)談一談,是什么讓莫泊桑的寫(xiě)作有了這么大的進(jìn)步。三、拓展延伸1. 交流學(xué)生的`寫(xiě)作片斷。2. 小結(jié)提高寫(xiě)作的方法。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字(所附板書(shū)設(shè)計(jì)略)教學(xué)反思《莫泊桑拜師》是鄂教版四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,這篇文章主要寫(xiě)的是酷愛(ài)寫(xiě)作的莫泊桑為了能寫(xiě)出更好的作品,三次向福樓拜請(qǐng)教,福樓拜對(duì)莫泊桑給予了悉心指導(dǎo),最后莫泊桑終于寫(xiě)出了在全世界都有影響的作品的故事。反思本節(jié)課的教學(xué)與設(shè)計(jì),我有以下幾點(diǎn)感受:一、要注重引導(dǎo)學(xué)生感悟理解語(yǔ)言教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的關(guān)鍵詞句來(lái)領(lǐng)悟人物的品質(zhì)。如在教學(xué)莫泊桑第一次求教的經(jīng)歷時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生抓住“肯吃苦、勤練習(xí)”這些關(guān)鍵詞語(yǔ),讓學(xué)生結(jié)合文本理解:莫泊桑能做到肯吃苦、勤練習(xí)嗎?學(xué)生能抓住文章中的重點(diǎn)詞句加以理解。再如課文中在寫(xiě)到莫泊桑二次求教后觀察馬車(chē)的句子,學(xué)生抓住句子中的“天天”、“全神貫注”等詞來(lái)談,從中感受莫泊桑虛心好學(xué)的品質(zhì)。二、要積極引導(dǎo)學(xué)生充分對(duì)話交流精彩的課堂需要教師巧妙的預(yù)設(shè),課堂又是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師不能形式化的走教案,要在課堂上充分考慮到學(xué)情。在課堂上,要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,以學(xué)生對(duì)文本的理解帶動(dòng)教學(xué)的流程。在引導(dǎo)莫泊桑的第二次求教經(jīng)歷時(shí),我讓學(xué)生先了解福樓拜一連串問(wèn)句的用意,再緊緊抓住“烙印”這個(gè)詞,讓學(xué)生分角色表演與朗讀,一名學(xué)生扮演福樓拜的問(wèn)話,另一名學(xué)生結(jié)合莫泊桑當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法作出回答,真正讓學(xué)生了解福樓拜問(wèn)句的用意——只要仔細(xì)觀察,多角度的思考,就能有很多東西可寫(xiě)。學(xué)生在這樣的補(bǔ)白交流中,不僅感悟到了福樓拜的循循善誘,也從中領(lǐng)悟到平時(shí)寫(xiě)作教學(xué)的技巧。學(xué)生在練習(xí)寫(xiě)片段小練筆時(shí),自然有法可依,有方可循。三、要適當(dāng)拓展課堂教學(xué)內(nèi)容教學(xué)中我們必須處理好教教材還是用教材教的關(guān)系,在教學(xué)中,我們應(yīng)以課文為例子,用好教材,讓學(xué)生由課文這個(gè)媒介了解更多的語(yǔ)文知識(shí),構(gòu)建大的語(yǔ)文觀。因此,在教學(xué)中,教師可適時(shí)地多次引用課外知識(shí),如在教學(xué)完“莫泊桑第二次向福樓拜求教后,寫(xiě)出了很多作品?!边@部分內(nèi)容后,執(zhí)教教師及時(shí)地補(bǔ)充了《羊脂球》中有關(guān)馬車(chē)片段的描寫(xiě),讓學(xué)生了解莫泊桑觀察的細(xì)致、描寫(xiě)的入微。并告訴學(xué)生在這部作品中還有很多有關(guān)馬車(chē)的描寫(xiě),鼓勵(lì)學(xué)生在課外去閱讀這部作品。在教學(xué)完這篇課文后,教師可補(bǔ)充莫泊桑的主要文學(xué)成就及其相關(guān)作品,引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀莫泊桑的相關(guān)作品。莫泊桑拜師教學(xué)反思15《莫泊桑拜師》是十二冊(cè)語(yǔ)文的第十課,主要寫(xiě)從小酷愛(ài)寫(xiě)作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?,拜福樓拜為師,得到悉心指?dǎo)的事情。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫(xiě)作的經(jīng)過(guò)后,我明白了,寫(xiě)作不光靠平時(shí)閱讀積累與勤奮練習(xí),更重要的39。是在于作文時(shí)要認(rèn)真選擇材料。正如福樓拜說(shuō):“對(duì)你所要寫(xiě)的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)?!蹦切皠e人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的,沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的”,這就需要我們有一雙慧眼,要求我們?cè)谄綍r(shí)去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),用“慧眼”去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景,捕捉一閃而過(guò)的美麗。現(xiàn)在學(xué)生作文貧乏,沒(méi)有新意,正是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有學(xué)會(huì)很好去使用自己的“慧眼”,不會(huì)用“慧眼”去觀察。在教完《莫泊桑拜師》后,我也安排了一次活動(dòng),要求學(xué)生周日下午在家門(mén)口仔細(xì)觀察來(lái)來(lái)往往的各種車(chē)輛,要把各種車(chē)輛的特點(diǎn)詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái),然后在周一進(jìn)行交流,結(jié)果,由于學(xué)生觀察仔細(xì),記錄及時(shí),寫(xiě)得都很生動(dòng)。我想如果我們經(jīng)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
電大資料相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1