莫泊桑拜師說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拜的誨人不倦。由此切入全文，以文章人物為主線，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 抓穩(wěn)閱讀點(diǎn)，品析人物 文章段落中分散著無數(shù)個關(guān)鍵詞句的閱讀點(diǎn)，如何使其“牽一發(fā)而動全身”？那得靠教師的“精問”。“文中哪些地方令你感受到莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練？”頓時，莫泊桑質(zhì)疑的“坦白“，求教的“急切”，觀察的“全神貫注”，若干個閱讀點(diǎn)凸現(xiàn)出來。人物的精神品質(zhì)呼之欲出?！ ?qiáng)化精讀點(diǎn)，深化人物 在教學(xué)過程中，還必須重視朗讀的訓(xùn)練?！白x書百遍，其意自見。”通過對重點(diǎn)語段的朗讀，可以加深學(xué)生對文本的理解和感悟。這就需要確立精讀點(diǎn)。本課人物對話較多，而且語氣、神態(tài)各不相同。因此，課堂上指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并貫穿始終，在2——5自然段的教學(xué)中，還適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生進(jìn)行“分角色朗讀”，幫助學(xué)生體會到人物語言的深刻含義，從而深化了人物特點(diǎn)與品質(zhì)，將莫泊桑與福樓拜的人物形象牢牢地銘刻在心中?！ 《?、與莫泊桑一同拜師，得寫作方法 同樣是站在門前觀察馬車的莫泊桑，起初是一無所獲，
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