英語教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-05-14 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動作要夸張一點(diǎn)，學(xué)生才知道如何模仿。2)Enjoy a song.【設(shè)計意圖】：通過歌謠的方式，讓學(xué)生初步感知字母e的發(fā)音。T：After the song, do you know the sound of e?Ss: Yes! /e/我能過讓學(xué)生看嘴型并加入TPR讓學(xué)生學(xué)習(xí)/e/.再用Let’s chant 的形式教學(xué)egg, elephant.3)學(xué)習(xí)字母f的發(fā)音。通過已學(xué)單詞face, foot引導(dǎo)學(xué)生感知f的發(fā)音?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)習(xí)phonics的目的就是為了幫助學(xué)生學(xué)會拼讀，幫助他們輕松拼讀單詞，blending（拼讀）是最關(guān)鍵的一步。老師在教拼讀時，要緊記“從左到右”的規(guī)則。face讓學(xué)生初步感知元音字母在以e結(jié)尾的重讀開音節(jié)發(fā)回字母本音。foot4)學(xué)習(xí)字母g的發(fā)音。通過水道灌水的聲音讓學(xué)生感知字母g的發(fā)音?！驹O(shè)計意圖】：水管流水的聲音/g//g//g/，能通過具體形象的方式讓學(xué)生自己領(lǐng)悟g的發(fā)音。T: Oh, what sound?Ss: 水聲。T：Can you sound?(提問)S1：/g/S2: /g/T: You’re right! G gSs: /g/ /g/T：g g /g/ /g/.加入TPR。齊讀，個別讀。5）The sound of letter h在教授[h]的時候，我呈現(xiàn)一張兔子跑步的圖片
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