美術(shù)史下課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-05-14 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 洛克”繪畫(huà)大師啟發(fā) 誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生聽(tīng)講分鐘提升（提高技能的熟練程度）委拉斯貴支《宮娥》倫勃朗的《杜普教授的解剖課》講授在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生聽(tīng)講、討論分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）維米爾的《戴珍珠耳環(huán)的少女》展示、演示啟發(fā)、提問(wèn)、討論課件演示學(xué)生聽(tīng)講、討論分鐘操練（掌握初步或基本能力）歐洲巴洛克、洛可可、現(xiàn)實(shí)主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代表作教師示范或課件演示課件演示小組討論代表發(fā)言分鐘總結(jié)歐洲巴洛克、洛可可、現(xiàn)實(shí)主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代表作教師講授 或提問(wèn)課件演示學(xué)生記錄分鐘作業(yè)、紹卡拉瓦喬的《那喀索斯》、介紹魯本斯的《劫奪留西帕斯的女兒》；、介紹委拉斯貴支《宮娥》；、介紹倫勃朗的《杜普教授的解剖課》；、介紹維米爾的《戴珍珠耳環(huán)的少女》；、介紹歐洲巴洛克、洛可可、現(xiàn)實(shí)主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代表作教師口述展示學(xué)生記錄分鐘后記《美術(shù)史（下）》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案頭單元標(biāo)題：十九世紀(jì)藝術(shù)（西方）授課對(duì)象：視傳；藝術(shù)、學(xué)時(shí)：上課地點(diǎn)：東教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、會(huì)講解、分析十九世紀(jì)西方藝術(shù)作品；、了解新古典主義、浪漫主義、印象主義、學(xué)院派古典主義的相關(guān)代表作。、了解十九世紀(jì)西方藝術(shù)作品；、了解新古典主義、浪漫主義、印象主義、學(xué)院派古典主義的相關(guān)代表作；能力訓(xùn)練任務(wù)及案例、介紹新“古典主義”大衛(wèi)的《賀拉斯三兄弟的宣誓》、《馬拉之死》；、介紹法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家籍里柯的《梅杜薩之筏》；、介紹法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家德拉克羅瓦《自由引導(dǎo)人民》；、介紹法國(guó)“現(xiàn)實(shí)主義”代表畫(huà)家?guī)鞝栘惖摹懂?huà)室：概括我七年來(lái)藝術(shù)生涯的真實(shí)寓言》；、介紹法國(guó)“印象主義”先驅(qū)馬奈的《草地上的午餐》；、介紹法國(guó)“印象主義”代表畫(huà)家莫奈的《日出》、《草垛》、《睡蓮》等作品；、介紹法國(guó)“自然主義”畫(huà)家米勒的《晚鐘》；、介紹法國(guó)“后印象主義”保羅。塞尚的《玩牌者》；、介紹荷蘭后印象主義畫(huà)家凡。高的《麥田里的烏鴉》、介紹法國(guó)后印象主義畫(huà)家高更的《我們從何處來(lái)？我們是什么？我們往哪里去？》教學(xué)組織講授、觀看、討論、提問(wèn)教學(xué)材料、其他電子文檔作業(yè)、介紹新“古典主義”大衛(wèi)的《賀拉斯三兄弟的宣誓》、《馬拉之死》；、介紹法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家籍里柯的《梅杜薩之筏》；、介紹法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家德拉克羅瓦《自由引導(dǎo)人民》；、介紹法國(guó)“現(xiàn)實(shí)主義”代表畫(huà)家?guī)鞝栘惖摹懂?huà)室：概括我七年來(lái)藝術(shù)生涯的真實(shí)寓言》；、介紹法國(guó)“印象主義”先驅(qū)馬奈的《草地上的午餐》；、介紹法國(guó)“印象主義”代表畫(huà)家莫奈的《日出》、《草垛》、《睡蓮》等作品；、介紹法國(guó)“自然主義”畫(huà)家米勒的《晚鐘》；、介紹法國(guó)“后印象主義”保羅。塞尚的《玩牌者》；、介紹荷蘭后印象主義畫(huà)家凡。高的《麥田里的烏鴉》、介紹法國(guó)后印象主義畫(huà)家高更的《我們從何處來(lái)？我們是什么？我們往哪里去？》步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）、會(huì)講解、分析十九世紀(jì)西方藝術(shù)作品；、了解新古典主義、浪漫主義、印象主義、學(xué)院派古典主義的相關(guān)代表作。講授（口述）設(shè)問(wèn)課件演示提問(wèn)學(xué)生個(gè)別回答分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）介紹新“古典主義”大衛(wèi)的《賀拉斯三兄弟的宣誓》、《馬拉之死》；展示、演示啟發(fā)、提問(wèn)討論課件演示討論、提問(wèn)學(xué)生、個(gè)別回答分鐘操練（掌握初步或基本能力）法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家籍里柯的《梅杜薩之筏》；教師示范或課件演示課件演示學(xué)生聽(tīng)講分鐘歸納（知識(shí)和能力）根據(jù)教師前面介紹的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，分析法國(guó)“浪漫主義”代表畫(huà)家德拉克羅瓦《自由引導(dǎo)人民》的作品；講授在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生聽(tīng)講分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）介紹法國(guó)“現(xiàn)實(shí)主義”代表畫(huà)家?guī)鞝栘惖摹懂?huà)室：概括我七年來(lái)藝術(shù)生涯的真實(shí)寓言》；介紹法國(guó)“印象主義”先驅(qū)馬奈的《草地上的午餐》；展示、演示啟發(fā)、提問(wèn)、討論課件演示提問(wèn)學(xué)生個(gè)別回答分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）介紹法國(guó)“印象主義”代表畫(huà)家莫奈的《日出》、《草垛》、《睡蓮》等作品；介紹法國(guó)“自然主義”畫(huà)家米勒的《晚鐘》；啟發(fā) 誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生聽(tīng)講分鐘提升（提高技能的熟練程度）介紹法國(guó)“后印象主義”保羅。塞尚的《玩牌者》；講授在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生聽(tīng)講、討論分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）《麥田里的烏鴉》介紹法國(guó)后印象主義畫(huà)家高更的《我們從何處來(lái)？我們是什么？我們往哪里去？》展示、演示啟發(fā)、提問(wèn)、討論課件演示學(xué)生聽(tīng)講、討論分鐘操練（掌握初步或基本能力）印象主義、后印象主義、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、新古典主義、學(xué)院派古典主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代表作教師示范或課件演示課件演示小組討論代表發(fā)言分鐘總結(jié)印象主義、后印象主義、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、新古典主義、學(xué)院派古典主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代表作教師講授 或提問(wèn)課件演示學(xué)生記錄分鐘作業(yè)印象主義、后印象主義、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、新古典主義、學(xué)院派古典主義等藝術(shù)風(fēng)格及其代
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