綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例——走近留守兒童(編輯修改稿)
2025-05-14 08:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活 ，了解留守兒童的人際交往問(wèn)題（四）制定小組活動(dòng)計(jì)劃： 各小組成立后，按照自己小組所要研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟方法等做出計(jì)劃。 如：A組活動(dòng)計(jì)劃： 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)遇到的困難如何解決，怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)等 。 活動(dòng)步驟：。 、書(shū)刊、電視媒體收集資料。 ，從留守兒童父母處了解其學(xué)習(xí)狀況。 ，熟悉農(nóng)村生活的熟人介紹相關(guān)情況。 ，與當(dāng)?shù)匦∨笥褱贤ǎ勑?，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 。 活動(dòng)方式：調(diào)查、走訪、聽(tīng)講解、查閱資料等第二階段：實(shí)施階段 制定計(jì)劃后，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間，按計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。 關(guān)于主體部分，在老師的帶領(lǐng)下，同其他小組一同完成任務(wù)。160
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