【總結(jié)】,有順濃度梯度的擴(kuò)散,稱為_________,也有逆濃度梯度的運(yùn)輸,稱為_________。,容易自由地通過細(xì)胞膜的磷脂雙分子層,像這樣,物質(zhì)通過______________進(jìn)出細(xì)胞,叫做_________。_________等,不能自由地通過細(xì)胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的_________(稱為______
2025-05-13 21:30
【總結(jié)】二、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容流動鑲嵌模型基本內(nèi)容的總結(jié):1、生物膜的組成:2、生物膜的基本骨架:3、蛋白質(zhì)分子存在形態(tài):4、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成磷脂雙分子層(親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性尾部朝向內(nèi)側(cè))。有鑲在表面、嵌入、橫跨三種,外側(cè)的蛋白質(zhì)分子與糖類結(jié)
2025-01-01 00:35
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶?谑协偵街袑W(xué)生物組黃清柏溫故知新:1、化學(xué)組成:生物膜主要由構(gòu)成。2、生物膜基本支架是。蛋白質(zhì)分子有的磷脂雙分子層表面,有
2025-04-30 01:34
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸考綱要求:(B):通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(B):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(B)下列小分子物質(zhì)分別通過什么方式進(jìn)出細(xì)胞?++一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩匚镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨╛________自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主
2025-01-05 04:42
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和理念:“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健敝械摹澳ぁ敝甘巧锬ぃㄟ@里主要是指細(xì)胞膜),而在這之前的第三章第一節(jié)學(xué)生已了解了細(xì)胞膜的成分和功能,本節(jié)就是更詳細(xì)的介紹其功能之一:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。功能總與結(jié)構(gòu)相關(guān),本章的前兩節(jié)已學(xué)習(xí)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“流動鑲嵌模型”,知道生物膜是一層選擇透過性膜,但學(xué)生仍存許多疑問:各種小分子、離子進(jìn)入細(xì)胞時(shí)又有什
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞絻?yōu)化訓(xùn)練()思路解析:根據(jù)自由擴(kuò)散的特點(diǎn)即可回答。自由擴(kuò)散是物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)。答案:A,不是主動運(yùn)輸?shù)臈l件的一項(xiàng)為()思路解析:主動運(yùn)輸是物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊的運(yùn)輸方式,它需要
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】?物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素?誤認(rèn)為無機(jī)鹽是隨水吸收的?原生質(zhì)、原生質(zhì)層和原生質(zhì)體澄清2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)?半透膜和選擇透過性膜揭密3個(gè)必考點(diǎn)規(guī)避3個(gè)誤區(qū)?觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原?滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用?誤認(rèn)為水分子的流動是單向的?高考真題演練?備選素材展臺?
2024-11-09 05:54
【總結(jié)】氧氣、氮?dú)舛趸?、苯水、甘油、乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸H+、Na+、K+、Ca2+、Mg2+、HCO_合成的脂雙層J什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?J葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是,小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖,對此
2024-12-29 09:03
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞窖蚣飧呒壷袑W(xué)一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程,稱為擴(kuò)散脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2?為什么??什么
2025-03-04 11:40
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健〗虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景?(一)教材分析??????本節(jié)課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一第四章第3節(jié)。學(xué)生已經(jīng)了解了細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞物質(zhì)交換的功能,本章前兩節(jié)也已經(jīng)介紹了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(流動性)及功能特性(選擇透過性),在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課繼續(xù)探究細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功
2025-05-02 07:03
【總結(jié)】“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”教案1、學(xué)情分析在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,具有一定的基礎(chǔ),能比較容易的理解動物細(xì)胞細(xì)胞膜是半透膜,植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是半透膜。二、知識與技能,理解滲透作用產(chǎn)生的兩個(gè)條件。2..舉例說明動物細(xì)胞膜和植物原生質(zhì)層是半透膜,作出假設(shè)。三、過程與方法,作出假設(shè)。。四、情感、態(tài)度與價(jià)值觀,如及時(shí)清洗和
2025-06-07 20:59
【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例劉德臣(山東省臨沂第三中學(xué)高中部276005)【學(xué)海導(dǎo)航】學(xué)生能舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜;嘗試提出問題,作出假設(shè),進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。由“問題探討”入手,從“擴(kuò)散”遷移到“滲透”,理解動物細(xì)胞的吸水和失水;通過探究實(shí)驗(yàn)了解植物細(xì)胞的吸水和失水;根據(jù)資料分析了解其他物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r而獲得總體結(jié)論。嘗試
2025-04-17 06:37
【總結(jié)】第3講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒祷?Content返回物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式(Ⅱ)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例生活現(xiàn)象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時(shí),你的口腔和唇的黏膜有什么感覺呢?2、包水餃把白菜做餡時(shí),放一些鹽,過一會兒發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?干澀的感覺
2025-02-21 12:54
【總結(jié)】運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向(濃度梯度)是否需要載體蛋白是否消耗能量根據(jù)比較內(nèi)容,提出影響不同運(yùn)輸方式的可能因素被動運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助
2024-08-14 06:41
【總結(jié)】生物膜的組成及特點(diǎn):1、化學(xué)組成:膜主要由組成,其基本支架是2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):生物膜具有,原因:蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以。3、功能特點(diǎn):生物膜是一種膜
2024-08-14 09:42