第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪?參考版)
2025-04-20 07:55本頁(yè)面
【正文】 六：板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭?、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 二、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式胞吞和胞吐：消耗能量特點(diǎn)：順濃度被動(dòng)運(yùn)輸舉例：氣體、小分子脂溶性物質(zhì)特點(diǎn)：順濃度、載體 舉例：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞特點(diǎn)：逆濃度、載體、能量舉例：絕大多數(shù)離子8。聆聽(tīng)感悟感悟生物膜對(duì)于維持細(xì)胞正常形態(tài)和功能的重要性。舉例：種子生活力測(cè)定；肝功能血檢報(bào)告單的分析聯(lián)系生活：人工腎有人說(shuō)世上現(xiàn)有的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)其精密程度都不如生命體的細(xì)胞，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸只是細(xì)胞生命調(diào)節(jié)機(jī)制中的一隅。聯(lián)系社會(huì)、生活（STS）并布置作業(yè)。(4) 第三步： （2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析： ，說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散。(1) 實(shí)驗(yàn)步驟：(2) 第一步：取甲乙兩組審理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的航油葡萄糖的培養(yǎng)液中。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C．ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D．蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞例2已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)賽的方式吸收葡萄糖，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟恰?三．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式展示胞吞、胞吐的圖片提問(wèn)：胞吞、胞吐需要消耗能量嗎？胞吞、胞吐體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有什么結(jié)構(gòu)特性？觀看圖片思考并回答完善學(xué)生對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜方式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。聯(lián)系生活實(shí)際，理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，感悟主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x。培養(yǎng)學(xué)生探索生命本質(zhì)的科學(xué)精神、勤于思辨的思維方法。培養(yǎng)學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力、圖表轉(zhuǎn)換的能力。引入?yún)f(xié)助擴(kuò)散。代表發(fā)言，總結(jié)出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：觀察、分析得出自由擴(kuò)散的特點(diǎn)。比較三種情景的異同點(diǎn)，找出第三種情景的不同點(diǎn)。思考并回答從水分子的理化特性分析、討論水分子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。表三：主動(dòng)運(yùn)輸：討論材料三：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接斜粍?dòng)運(yùn)輸（自由擴(kuò)
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