積的變化規(guī)律教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真傾聽他人想法的基礎(chǔ)上，修正自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的想法?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱探究積的變化規(guī)律，教師真正把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。通過在教師引導(dǎo)下的自學(xué)，每一位學(xué)生都親自去經(jīng)歷探究規(guī)律的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，概括總結(jié)能力，提高課堂教學(xué)的有效性?！繀R報交流，形成共識談話：通過剛才的自學(xué)，你能把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下嗎？預(yù)設(shè)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也擴大幾倍。一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾。追問：一個數(shù)擴大幾倍也就是這個數(shù)乘幾反過來觀察這組算式，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積也除以幾。繼續(xù)追問：誰能把這兩句話合并成一句呢？一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾。教師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，用自己智慧的大腦發(fā)現(xiàn)了這么重要的規(guī)律，老師為你們而感到驕傲，這個重要的規(guī)律就是積的變化規(guī)律。（師生齊讀積的變化規(guī)律 ）【設(shè)計意圖：教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進行全班的匯報交流，讓每一位學(xué)生都親身經(jīng)歷了探究規(guī)律的過程。從而激發(fā)學(xué)生運用所發(fā)現(xiàn)知識解決實際問題的強烈欲望?！咳?、運用規(guī)律，解決問題談話：剛才通過觀察研究我們得出了積的變化規(guī)律，積的變化規(guī)律有什么用處呢？預(yù)設(shè)利用積的變化規(guī)律，可以快速口算。利用積的變化規(guī)律，可以解決一些生活中的實際問題。小結(jié)：確實是這樣，下面我們就運用積的變化規(guī)律來進行口算比賽。比比誰算得又對又快。根據(jù)6735＝2345寫出下面各題的積。67035＝670035＝67350= 670350＝
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