【文章內(nèi)容簡介】 項目課程建設(shè)，建立以 職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為根本的職業(yè)導(dǎo)向的課程體系，明確專業(yè)核心課程。首先選擇 《電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作》和《電子商務(wù)客戶服務(wù) 》 2 門 專業(yè) 核心課程 ，通過對企業(yè) 相應(yīng) 崗位的分析， 進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，并 結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項目， 進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方式的設(shè)計， 開發(fā) 出 課程特色教材。 力爭建成 1 門省級精品課程、 1 門院級精品課程。 （ 3） 師資隊伍 實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要因素之一是是否擁有一支具有較高的理論水平和高超的實(shí)踐技能的師資隊伍。因此，我們要重視師資隊伍建設(shè)， 優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷、學(xué)源、年齡、職稱結(jié)構(gòu) ，尤其要重視教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)， 建立和健全教師參與企業(yè)掛職鍛煉或進(jìn)修制度，使專職教師“雙師”素質(zhì)達(dá)到 90％； 并 引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高學(xué)歷的高級企 業(yè)經(jīng)營人員 作為專業(yè)骨干教師，聘請來自企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線的高技能人員擔(dān)任實(shí)踐技能課程的兼職教師，從而優(yōu) 化師資結(jié)構(gòu)；利用多種途徑全面提高專業(yè)師資隊伍的綜合素質(zhì)；通過 建設(shè)，打造出一支師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高的專業(yè)師資隊伍。 （ 4） 實(shí)訓(xùn)基地 基于工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的項目課程 建設(shè)中，伴隨著 課程內(nèi)容 的 改革，課程教學(xué)方式 也要隨之進(jìn)行相應(yīng)的 改革。要變目前以教室為主要教學(xué)場所（老師講，學(xué)生聽）為以實(shí)訓(xùn)室 （或企業(yè)實(shí)際職場）為主要教學(xué)場所（學(xué)生練，教師指導(dǎo)）。 因此，要加強(qiáng) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，尤 其要加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 和校外 實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) ，在目前本專業(yè) 與 淘寶、 阿拉丁 等企業(yè) 的 合作 基礎(chǔ)上 ， 建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，并根據(jù)電子商務(wù)行業(yè)對人才創(chuàng)新意識的特殊需求，建立電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力 。 與電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行廣泛和深入的合作，探索并找到校企合作的良好模式，建成若干個穩(wěn)定的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地。 并建立規(guī)范的實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)訓(xùn)過程管理制度、校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)作和管理制度 等 制度 。 擬解決的關(guān)鍵問題 （ 1）改革按照學(xué)科邊界來設(shè)置課程的傳統(tǒng)思路，以工作任務(wù)的相關(guān)性來設(shè)置課程，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與工作中的知識結(jié)構(gòu)相吻 合 ， 而課程內(nèi)容則要 真正以“能力形成”為依據(jù) 來 選擇課程內(nèi)容 ，徹底改變以“知識系統(tǒng) 性”為依據(jù)選擇課程內(nèi)容的傳統(tǒng)，從而形成以 企業(yè)工作過程為導(dǎo)向、以工作任務(wù)為載體 ，構(gòu)建基于工學(xué)結(jié)合的電子商務(wù)專業(yè)的課程體系 ； （ 2）課程內(nèi)容建設(shè)，按照 項目課程的建設(shè)方法，通過與企業(yè)的廣泛、深入的合作，首先完成按照企業(yè)實(shí)際項目的建設(shè)和應(yīng)用為主線的課程內(nèi)容，并建立符合課程內(nèi)容教學(xué)的教學(xué)方法的 2 門 專業(yè) 核心課程的建 設(shè) 任務(wù) ，課程建設(shè)水平要力爭達(dá)到省級精品課程、國家精品課程的建設(shè)要求 ， 課程的建設(shè)思路和方案推廣到其它專業(yè)核心課程的建設(shè)之中 ； （ 3） 建 設(shè)和 完善學(xué)生企業(yè) 頂崗實(shí)習(xí)的體制和具體管理制度。建立和完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理制度； （ 4）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 和運(yùn)作管理 ； （ 5）來之企業(yè)的專業(yè)兼職教師隊伍建設(shè) 和校內(nèi)專職教師企業(yè)掛職鍛煉的制度 建設(shè) 。 、實(shí)施方法、具體實(shí)施計劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析 實(shí)施方案、實(shí)施方法 ： （ 1） 首先剖析電子商務(wù)典型企業(yè)和關(guān)鍵崗位對從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)、知識和能力的需求，并明確高職電子商務(wù)人才的目標(biāo)工作崗位，并詳細(xì)分析這些工作崗位對從業(yè)人員的職業(yè)要求，明確從業(yè)人員的核心技能。 （ 2） 在此基礎(chǔ)上建立 以 工作任務(wù)（項目）為中心的，突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的 專業(yè)課程體系，明確專業(yè)的核心 課程， 通過與企業(yè)合作， 完成 2 門 核心 課程 的開發(fā)，確定 課程 教學(xué) 大綱、 課程標(biāo)準(zhǔn)、組織編寫課程教學(xué)內(nèi)容 ，并 建立符合崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)、 學(xué)生學(xué)習(xí)和 課程 考試的方式 。 （ 3）將 采用“項目課程”開發(fā)方法 完成的 2 門 核心 課程 運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐，觀察并檢驗(yàn)我們所確定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，對存在的 存在的問題進(jìn)行不斷的完善 。 在這兩門核心課程的成果基礎(chǔ)上開發(fā)出專業(yè)的其余課程。 （ 4）以 工作任務(wù)（項目）為中心的，突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的 專業(yè)課程 ，對教學(xué)的方式方法、教學(xué) 的場景和實(shí)訓(xùn)條件等都提出了新的要求， 要改革以往的教學(xué)方法，建立起一套新、能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的新的教學(xué)方法，通過與企業(yè)的廣泛和深入的合作，建立起校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，尤其是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地 ，并建立實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行和管理體制 。 （ 5） 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。以專業(yè)帶頭人為核心，骨干教師為基礎(chǔ)，聘請電子商務(wù)企業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠，努力建立 一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新 穎 、具備 “ 雙師 ” 素質(zhì)與 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。 （ 6） 注重對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐。開展各種形式的創(chuàng)新教學(xué)活動，創(chuàng)建學(xué)生 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所。 具體實(shí)施計劃（含年度進(jìn)展情況） ： （ 1） 開展企業(yè)調(diào)研，明確高職畢業(yè)生面向的電子商務(wù)工作崗位 和 工作任務(wù) 。 構(gòu)建 以企業(yè)工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體 、基于工學(xué)結(jié)合平臺的電子商務(wù)專業(yè)的課程體系，制定專業(yè)教學(xué)計劃。探索符合電子商務(wù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合的模式。 （ 2） 以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的專家和專業(yè)帶頭人為主，并廣泛征求企業(yè)的意見，對電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行修訂和完善。 確定 專業(yè)的 核心課程（涵蓋學(xué)生應(yīng)掌握的核心知識和核心技能 ），并首先選擇 2 門課程進(jìn)行項目課程的開發(fā)。 進(jìn)行 校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)師資隊伍建設(shè) ，學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案。 （ 3） 將 電子商務(wù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的模式、 兩門新開發(fā)的項目課程 應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過與學(xué)生 、企業(yè) 和人才市場的互動加以修改完善。 實(shí)驗(yàn)室、 實(shí)訓(xùn)基地管理體制的完善。 （ 4） － 撰寫課題研究報告、論文、完善各種文檔。 可行性分析： （ 1） 項目的研究內(nèi)容與研究方法符合現(xiàn)代 高等職業(yè) 教育 發(fā)展 的 趨勢。 （ 2）電子商務(wù)專 業(yè)是我院的省級重點(diǎn)專業(yè)， 主管部門省供銷合作社以及院 、系領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)建設(shè)工作非常重視， 在政策上予以扶持， 經(jīng)費(fèi)上將以 1： 1 的經(jīng)費(fèi) 支持。 （ 3） 申請項目負(fù)責(zé)人擔(dān)任電子商務(wù) 專業(yè)教研室主任 達(dá)八年 ，具有十分豐富的 專業(yè)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) ，連續(xù)四年被評為學(xué)院先進(jìn)個人， 2020 年榮獲學(xué)院優(yōu)秀黨員稱號，獲 2020 年中華全國供銷總社“優(yōu)秀教師”稱號 。 （ 4） 電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊被評為“省級教學(xué)團(tuán)隊”。 師資隊伍雄厚，項目組共 8 人，都為一線的教師 及電子商務(wù)行業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠 ，具有豐富的教學(xué) 和實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，具有碩士以上學(xué)位者 4人 （其中一人具有博士學(xué) 位） ，具有高級以上職稱者 4 人，全部為 “ 雙師型 ” 教師，職稱、年齡