【文章內(nèi)容簡介】 項目課程建設(shè)，建立以 職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為根本的職業(yè)導(dǎo)向的課程體系，明確專業(yè)核心課程。首先選擇 《電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作》和《電子商務(wù)客戶服務(wù) 》 2 門 專業(yè) 核心課程 ，通過對企業(yè) 相應(yīng) 崗位的分析， 進行課程標(biāo)準的制定，并 結(jié)合企業(yè)的實際項目， 進行課程內(nèi)容和教學(xué)方式的設(shè)計， 開發(fā) 出 課程特色教材。 力爭建成 1 門省級精品課程、 1 門院級精品課程。 （ 3） 師資隊伍 實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要因素之一是是否擁有一支具有較高的理論水平和高超的實踐技能的師資隊伍。因此，我們要重視師資隊伍建設(shè)， 優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷、學(xué)源、年齡、職稱結(jié)構(gòu) ，尤其要重視教師實踐技能的培養(yǎng)， 建立和健全教師參與企業(yè)掛職鍛煉或進修制度，使專職教師“雙師”素質(zhì)達到 90％； 并 引進具有豐富實踐經(jīng)驗和高學(xué)歷的高級企 業(yè)經(jīng)營人員 作為專業(yè)骨干教師，聘請來自企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線的高技能人員擔(dān)任實踐技能課程的兼職教師，從而優(yōu) 化師資結(jié)構(gòu)；利用多種途徑全面提高專業(yè)師資隊伍的綜合素質(zhì)；通過 建設(shè)，打造出一支師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高的專業(yè)師資隊伍。 （ 4） 實訓(xùn)基地 基于工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的項目課程 建設(shè)中，伴隨著 課程內(nèi)容 的 改革，課程教學(xué)方式 也要隨之進行相應(yīng)的 改革。要變目前以教室為主要教學(xué)場所（老師講，學(xué)生聽）為以實訓(xùn)室 （或企業(yè)實際職場）為主要教學(xué)場所（學(xué)生練，教師指導(dǎo)）。 因此，要加強 實訓(xùn)基地建設(shè)，尤 其要加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè) 和校外 實訓(xùn)基地的建設(shè) ，在目前本專業(yè) 與 淘寶、 阿拉丁 等企業(yè) 的 合作 基礎(chǔ)上 ， 建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，并根據(jù)電子商務(wù)行業(yè)對人才創(chuàng)新意識的特殊需求，建立電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力 。 與電子商務(wù)企業(yè)進行廣泛和深入的合作，探索并找到校企合作的良好模式，建成若干個穩(wěn)定的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實習(xí)基地。 并建立規(guī)范的實訓(xùn)室管理制度、實訓(xùn)過程管理制度、校外實訓(xùn)基地運作和管理制度 等 制度 。 擬解決的關(guān)鍵問題 （ 1）改革按照學(xué)科邊界來設(shè)置課程的傳統(tǒng)思路，以工作任務(wù)的相關(guān)性來設(shè)置課程，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與工作中的知識結(jié)構(gòu)相吻 合 ， 而課程內(nèi)容則要 真正以“能力形成”為依據(jù) 來 選擇課程內(nèi)容 ，徹底改變以“知識系統(tǒng) 性”為依據(jù)選擇課程內(nèi)容的傳統(tǒng)，從而形成以 企業(yè)工作過程為導(dǎo)向、以工作任務(wù)為載體 ，構(gòu)建基于工學(xué)結(jié)合的電子商務(wù)專業(yè)的課程體系 ； （ 2）課程內(nèi)容建設(shè)，按照 項目課程的建設(shè)方法，通過與企業(yè)的廣泛、深入的合作，首先完成按照企業(yè)實際項目的建設(shè)和應(yīng)用為主線的課程內(nèi)容，并建立符合課程內(nèi)容教學(xué)的教學(xué)方法的 2 門 專業(yè) 核心課程的建 設(shè) 任務(wù) ，課程建設(shè)水平要力爭達到省級精品課程、國家精品課程的建設(shè)要求 ， 課程的建設(shè)思路和方案推廣到其它專業(yè)核心課程的建設(shè)之中 ； （ 3） 建 設(shè)和 完善學(xué)生企業(yè) 頂崗實習(xí)的體制和具體管理制度。建立和完善校外實訓(xùn)基地的管理制度； （ 4）校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè) 和運作管理 ； （ 5）來之企業(yè)的專業(yè)兼職教師隊伍建設(shè) 和校內(nèi)專職教師企業(yè)掛職鍛煉的制度 建設(shè) 。 、實施方法、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析 實施方案、實施方法 ： （ 1） 首先剖析電子商務(wù)典型企業(yè)和關(guān)鍵崗位對從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)、知識和能力的需求，并明確高職電子商務(wù)人才的目標(biāo)工作崗位，并詳細分析這些工作崗位對從業(yè)人員的職業(yè)要求，明確從業(yè)人員的核心技能。 （ 2） 在此基礎(chǔ)上建立 以 工作任務(wù)（項目）為中心的，突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的 專業(yè)課程體系，明確專業(yè)的核心 課程， 通過與企業(yè)合作， 完成 2 門 核心 課程 的開發(fā)，確定 課程 教學(xué) 大綱、 課程標(biāo)準、組織編寫課程教學(xué)內(nèi)容 ，并 建立符合崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)、 學(xué)生學(xué)習(xí)和 課程 考試的方式 。 （ 3）將 采用“項目課程”開發(fā)方法 完成的 2 門 核心 課程 運用到教學(xué)實踐，觀察并檢驗我們所確定的目標(biāo)的實現(xiàn)情況，對存在的 存在的問題進行不斷的完善 。 在這兩門核心課程的成果基礎(chǔ)上開發(fā)出專業(yè)的其余課程。 （ 4）以 工作任務(wù)（項目）為中心的，突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的 專業(yè)課程 ，對教學(xué)的方式方法、教學(xué) 的場景和實訓(xùn)條件等都提出了新的要求， 要改革以往的教學(xué)方法，建立起一套新、能達到培養(yǎng)目標(biāo)的新的教學(xué)方法，通過與企業(yè)的廣泛和深入的合作，建立起校內(nèi)實訓(xùn)基地，尤其是生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地 ，并建立實訓(xùn)基地的運行和管理體制 。 （ 5） 加強專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。以專業(yè)帶頭人為核心，骨干教師為基礎(chǔ)，聘請電子商務(wù)企業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠，努力建立 一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新 穎 、具備 “ 雙師 ” 素質(zhì)與 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團隊。 （ 6） 注重對學(xué)生進行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐。開展各種形式的創(chuàng)新教學(xué)活動，創(chuàng)建學(xué)生 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐場所。 具體實施計劃（含年度進展情況） ： （ 1） 開展企業(yè)調(diào)研，明確高職畢業(yè)生面向的電子商務(wù)工作崗位 和 工作任務(wù) 。 構(gòu)建 以企業(yè)工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體 、基于工學(xué)結(jié)合平臺的電子商務(wù)專業(yè)的課程體系，制定專業(yè)教學(xué)計劃。探索符合電子商務(wù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合的模式。 （ 2） 以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的專家和專業(yè)帶頭人為主，并廣泛征求企業(yè)的意見，對電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)計劃進行修訂和完善。 確定 專業(yè)的 核心課程（涵蓋學(xué)生應(yīng)掌握的核心知識和核心技能 ），并首先選擇 2 門課程進行項目課程的開發(fā)。 進行 校內(nèi)、外實訓(xùn)基地建設(shè)，“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)師資隊伍建設(shè) ，學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案。 （ 3） 將 電子商務(wù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的模式、 兩門新開發(fā)的項目課程 應(yīng)用于教學(xué)實踐，并通過與學(xué)生 、企業(yè) 和人才市場的互動加以修改完善。 實驗室、 實訓(xùn)基地管理體制的完善。 （ 4） － 撰寫課題研究報告、論文、完善各種文檔。 可行性分析： （ 1） 項目的研究內(nèi)容與研究方法符合現(xiàn)代 高等職業(yè) 教育 發(fā)展 的 趨勢。 （ 2）電子商務(wù)專 業(yè)是我院的省級重點專業(yè)， 主管部門省供銷合作社以及院 、系領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)建設(shè)工作非常重視， 在政策上予以扶持， 經(jīng)費上將以 1： 1 的經(jīng)費 支持。 （ 3） 申請項目負責(zé)人擔(dān)任電子商務(wù) 專業(yè)教研室主任 達八年 ，具有十分豐富的 專業(yè)教學(xué) 經(jīng)驗 ，連續(xù)四年被評為學(xué)院先進個人， 2020 年榮獲學(xué)院優(yōu)秀黨員稱號，獲 2020 年中華全國供銷總社“優(yōu)秀教師”稱號 。 （ 4） 電子商務(wù)教學(xué)團隊被評為“省級教學(xué)團隊”。 師資隊伍雄厚，項目組共 8 人，都為一線的教師 及電子商務(wù)行業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠 ，具有豐富的教學(xué) 和實踐 經(jīng)驗，具有碩士以上學(xué)位者 4人 （其中一人具有博士學(xué) 位） ，具有高級以上職稱者 4 人，全部為 “ 雙師型 ” 教師，職稱、年齡