【總結(jié)】《工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題一、填空題:1.從廣義上說,工業(yè)設(shè)計(jì)包括工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和作業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì).2.從狹義來講,工業(yè)設(shè)計(jì)就是以具體產(chǎn)品為主要研究對象的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。3.從工業(yè)設(shè)計(jì)的角度看,衡量產(chǎn)品質(zhì)量的指標(biāo)主要有以下三個方面,內(nèi)在質(zhì)量、外觀質(zhì)量和人機(jī)質(zhì)量。4.內(nèi)在質(zhì)量指的是產(chǎn)品的物質(zhì)功能,它主要包括產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、使用壽命等等。5.設(shè)計(jì)活動的歷史
2025-04-17 00:52
【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題一、名詞解釋細(xì)胞工程、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)組學(xué)、組織培養(yǎng)、同裂酶、同尾酶、人工種子、細(xì)胞分化、愈傷組織、分批發(fā)酵、干細(xì)胞、酶分子修飾、酶反應(yīng)器、細(xì)胞融合、組織培養(yǎng)、單倍體、單克隆抗體、體細(xì)胞克隆、受體細(xì)胞、載體、PCR、限制性內(nèi)切酶、目的基因、轉(zhuǎn)化子、花粉管通道法、報告基因、重組子、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、離子交換、
2024-10-28 08:47
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)部分園藝生物技術(shù)復(fù)習(xí)題及答案植物組織培養(yǎng)部分基本原理1、簡述植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)?植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞全能性學(xué)說,即植物體的每一個細(xì)胞都攜帶有一套完整的基因組,并具有發(fā)育成為完整植株的潛在能力。2、植物組織培養(yǎng)有哪些特點(diǎn)?(1)培養(yǎng)條件可以人為控制:組織培維酵烤桑雜蝸籃限秸摔栓琢悟冪酚客搜靈詢活樣釀拴年足帚堵邏迭桃旋涯都婿癬巡或稿錢訴俱墑凄伎查神羚梆喘伺悔正躁
2024-11-04 02:18
【總結(jié)】生物工程設(shè)備復(fù)習(xí)題第一套一、填空1、水的殺菌是指殺滅水中的致病菌,目前常用、及。2、制冷系統(tǒng)最核心的設(shè)備是,常用的制冷劑有氨和幾種。3、生物工業(yè)容器常用的清洗劑是溶液,膜的清洗常用酶。4、往復(fù)泵流量不連續(xù),
2025-04-17 07:02
【總結(jié)】畜牧微生物學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、莢膜;一些種類細(xì)菌在生活過程中可以在細(xì)胞壁外面產(chǎn)生一種黏液樣的物質(zhì)包圍整個菌體2、菌膠團(tuán);一團(tuán)莢膜內(nèi)含多個細(xì)菌時則稱為菌膠體3、芽孢;某些革蘭陽性菌在一定環(huán)境條件下,可在菌體內(nèi)形成一個圓形和卵圓形休眠體,稱為芽孢 4、培養(yǎng)基;培養(yǎng)基是人工配制的基質(zhì),含有細(xì)菌等生長繁殖所必需的營養(yǎng)物質(zhì),常用于分離培養(yǎng)鑒定和研究細(xì)菌等微生物5、菌落;單個
2025-06-07 20:54
【總結(jié)】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題緒論一、選擇題1.生物區(qū)別于非生物的最基本特征是(C)。A.環(huán)境適應(yīng)性B.運(yùn)動性C.新陳代謝D.生長2.下列屬于生物應(yīng)激性的現(xiàn)象有(D)。A.草履蟲從鹽水中游向清水B.根生長的向地性C.利用黑光燈來誘殺害蟲D.上述各項(xiàng)3.下列(A?。┦遣《静痪邆?/span>
2025-05-02 00:36
【總結(jié)】第一章緒論一、填空題5期,其分別為_________、_______、_______、______和______._____商人_____,他的最大貢獻(xiàn)不在商界,而是利用自制的_______發(fā)現(xiàn)了_________。二、問答題1.什么是微生物,微生物學(xué)?2.請簡要闡述微生物的四大特點(diǎn)
2025-01-09 19:57
【總結(jié)】第一章:(八高一低)高水平,高綜合,高投入,高競爭,高風(fēng)險,高水平;高智力,高控性,低污染。,主要包含四個研究領(lǐng)域即以基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程等為主要研究內(nèi)容的技術(shù)體系。轉(zhuǎn)基因食品是利用分子生物學(xué)手段,將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它生物物種中去,使其出現(xiàn)原物種不具有的性狀或產(chǎn)物,以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。
2025-01-09 18:57
【總結(jié)】領(lǐng)航2016年高考生物復(fù)習(xí)題(37)第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機(jī)物。如圖所示的培養(yǎng)基中含有NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )A.Ca(NO3)2 B.KClC.KH2PO4 D.K2
2025-06-07 22:56
【總結(jié)】顯微鏡的實(shí)用1.調(diào)節(jié)光照步驟:,旋轉(zhuǎn)粗調(diào)螺,。2.無菌操作目的:微生物的營養(yǎng)細(xì)胞在水中煮沸后即被殺死,但某些細(xì)菌的芽孢即使煮沸1~2h仍能存活,因此徹底滅菌需要更高的溫度。原理:蒸氣的溫度隨壓力的增加而提高,壓力越大,溫度越高。構(gòu)造:外鍋,熱源,內(nèi)鍋,壓力表,排氣閥,安全閥。操作過程:1.加水。加水量可從水位玻管處觀察,至要求的水位刻度。2.裝鍋
2025-06-07 16:47
【總結(jié)】微生物復(fù)習(xí)題一、名詞解釋、附加體、粘粒、無性孢子3中體(質(zhì)體、中間體)、假酵母、假絲酵母5菌落、菌苔、菌膜、假菌絲7R型菌落、S型菌落8.菌索、菌核、子座、子實(shí)體、吸器、菌網(wǎng)、菌套、附著胞、附著枝9莢膜、粘液層、菌膠團(tuán)、雙倍體型、單雙倍體型、菌株、型、品系、群、亞種、小種、AIDS、Ti
2025-01-09 18:09
【總結(jié)】、名詞解釋交互作用:表示當(dāng)兩種或幾種因素水平同時作用時的效果較單一水平因素作用的效果加強(qiáng)或者減弱的作用。當(dāng)因素間的互作效應(yīng)為零時,稱該因素間無交互作用,此時的因素是相互獨(dú)立的因素?;貧w系數(shù):回歸分析中度量依變量對自變量的相依程度的指標(biāo),它反映當(dāng)自變量每變化一個單位時,依變量所期望的變化量。整群抽樣:就是將總體劃分為若干個小群體,再隨機(jī)抽取部分小群體組成
2025-01-09 03:38
【總結(jié)】生物工程設(shè)備復(fù)習(xí)題第一套一、填空1、水的殺菌是指殺滅水中的致病菌,目前常用、及。2、制冷系統(tǒng)最核心的設(shè)備是,常用的制冷劑有氨和幾種。3、生物工業(yè)容器常用的清洗劑是溶液,膜的清洗常用
2025-01-09 03:42
【總結(jié)】一、名詞解釋(共10題,每題2分,共20分):發(fā)酵工程制藥是微生物學(xué)、生物化學(xué)和化學(xué)工程學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是利用微生物特定性狀,通過現(xiàn)代工程技術(shù)在生物反應(yīng)器中生產(chǎn)藥用物質(zhì)的一種技術(shù),它是生物技術(shù)的支柱。:供微生物生長繁殖和合成各種代謝產(chǎn)物所需要的按一定比例配制的多種營養(yǎng)物質(zhì)的混合物。:是指加入到發(fā)酵培養(yǎng)基中的能夠直接被微生物在生物合成過程中結(jié)合到產(chǎn)物分子中去而自身結(jié)構(gòu)沒有顯著變化的一
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】現(xiàn)代通信技術(shù)復(fù)習(xí)題填空題1、三網(wǎng)融合指的是電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播電視網(wǎng)。2、電信系統(tǒng)在三大硬件分別是終端設(shè)備、傳輸設(shè)備、交換設(shè)備。3、信號可以分為兩大類模擬信號和數(shù)字信號。4、在數(shù)字通信技術(shù)中,復(fù)接方式有:按位復(fù)接、按字節(jié)復(fù)接、按路復(fù)接三種方式。5、在PCM30/32系統(tǒng)中,有30個路時隙用來傳送30路語音信號,一個路時隙用來傳幀同步碼,另一個路時隙用
2025-08-05 10:00