【文章內(nèi)容簡介】 能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。能使用特殊疑問句What do you have？向他人詢問，語音語調(diào)正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動：圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P1314課外：聽，讀A部分至熟練教學(xué)過程：A. Free talk:T：Hello, look！教師出示B圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么玩具。T：I have a doll.引導(dǎo)學(xué)生用模仿老師的話自己選擇一種玩具來說一說。鼓勵學(xué)生選擇一種玩具用英語自己說一句話B、Learn to say學(xué)習(xí)對話：1）出示A部分場景掛圖T：Look, I have a Ling has a doll, too. What does Mike have? Let’s listen.2）播放課文錄音兩遍，請學(xué)生認(rèn)真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。3）聽錄音，集體跟讀對話。操練與運用：1）在認(rèn)真聽讀對話的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語音語調(diào)。2）在學(xué)生聽讀對話后，鼓勵學(xué)生兩人一組操練對話或是互換角色對話，嘗試脫離課本進行表演。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進行對話擴展練習(xí)。T：Hello, What do you have?鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。C、Practise 活動手冊P13（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)?；顒邮謨訮14（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。D、Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。（2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。主要板書設(shè)計：Unit4 My toysa doll，What do you have？I have… a puzzle， a yoyo，a puppet☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 課 題：Unit4Mytoys第三課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2B（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：2008/4/3瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：進一步鞏固特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。進一步鞏固單詞doll，puzzle，yoyo和puppet，發(fā)音正確。學(xué)習(xí)歌曲My lovely doll。教學(xué)重點難點：進一步鞏固特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。進一步鞏固單詞doll，puzzle，yoyo和puppet，發(fā)音正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P16課外：聽、唱C部分歌曲，朗讀A、B部分教學(xué)過程：A. Free talk:教師出示B圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么玩具。T：What do you have？引導(dǎo)學(xué)生用I have…來回答。結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進行對話擴展練習(xí)。T：Hello, What do you have?鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。B、Play a game游戲前，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。將學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)。C．Sing a song在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。D、Practise 活動手冊P6（1）觀察圖片理解圖片大意。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試練習(xí)。E、Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。主要板書設(shè)計：Unit4 My toysa doll，What do you have？I have… a puzzle，a yoyo，a puppet☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 課 題：Unit5Atschool第一課時 教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語2B（二下）主備教師：姜金鳳備課時間：2008/4/22瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： l教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。初步會說歌謠 Let`s learn 。l教學(xué)重點難點：能聽懂、會說、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。l教具準(zhǔn)備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖l作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P19課外：朗讀B部分至熟練l教學(xué)過程：A. Free talk:sing a song《My lovely doll》學(xué)生在演唱歌曲時配上生動的表情和動作。對話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。)T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ?S: （學(xué)生猜測）T: （教師出示物品）Look, I have a ….What do you have?S: I have a ….與多個學(xué)生交流后引入T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,.S: …T: Look, I have a timetable of our calss. Please look here.B、Look and learn T: what lessons do we have? Let’s look.出示語文書本，教學(xué)單詞。1）Chinese 在學(xué)習(xí)時，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。2）加強讀的練習(xí)：個別讀，同桌讀，齊讀。同上教學(xué)Maths,English,Music,PE和Art。read after the tape( partB)單詞操練1)結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。Maths,Maths, one, two, three.English, English, A,B,C.Music,Music, do, re, mi.Art, Art, draw you and me. 2) “快速反應(yīng)“看一看，說一說：展示給學(xué)生看科目的書，說出相應(yīng)的單詞；3）小組學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進行單詞的記憶。如“做一做，說一說“，或者是“聽一聽，說一說?！盋、Practise 活動手冊P19PartC—Read and match在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強對課程名稱單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進行連線。D 、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）嘗試向家里人用英語介紹自己學(xué)習(xí)的課程。主要板書設(shè)計：Unit5 At schoolChineseMathsEnglishMusicPE Art☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思：