【正文】 ns do you have?并根據(jù)實際情況we have …作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have …作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、備課時間：2008/4/22主備教師：姜金鳳所屬學(xué)科：英語2B（二下）第二課時 教材類型：牛津版At Art☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 課 題：Unit主要板書設(shè)計：Unit5 At schoolChineseMathsEnglishMusicPED 、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。如“做一做，說一說“，或者是“聽一聽，說一說。read after the tape( partB)單詞操練1)結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。2）加強讀的練習(xí)：個別讀，同桌讀，齊讀。)T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ?S: （學(xué)生猜測）T: （教師出示物品）Look, I have a ….What do you have?S: I have a ….與多個學(xué)生交流后引入T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,.S: …T: Look, I have a timetable of our calss. Please look here.B、Look and learn T: what lessons do we have? Let’s look.出示語文書本，教學(xué)單詞。l教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖l作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P19課外：朗讀B部分至熟練l教學(xué)過程：A. Free talk:sing a song《My lovely doll》學(xué)生在演唱歌曲時配上生動的表情和動作。初步會說歌謠 Let`s learn 。school5a puzzle，（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。E、Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。D、Practise 活動手冊P6（1）觀察圖片理解圖片大意。將學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)。T：Hello, What do you have?鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。T：What do you have？引導(dǎo)學(xué)生用I have…來回答。進一步鞏固單詞doll，puzzle，yoyo和puppet，發(fā)音正確。學(xué)習(xí)歌曲My lovely doll。瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標：進一步鞏固特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。備課時間：2008/4/3主備教師：姜金鳳所屬學(xué)科：英語2B（二下）第三課時 教材類型：牛津版Mya puzzle，（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。D、Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。活動手冊P14（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖片大意。C、Practise 活動手冊P13（1）指導(dǎo)學(xué)生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進行對話擴展練習(xí)。操練與運用：1）在認真聽讀對話的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語音語調(diào)。鼓勵學(xué)生選擇一種玩具用英語自己說一句話B、Learn to say學(xué)習(xí)對話：1）出示A部分場景掛圖T：Look, I have a Ling has a doll, too. What does Mike have? Let’s listen.2）播放課文錄音兩遍，請學(xué)生認真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。教具準備及輔助活動：圖片作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P1314課外：聽，讀A部分至熟練教學(xué)過程：A. Free talk:T：Hello, look！教師出示B圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么玩具。教學(xué)重點難點：能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標：能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實際情況用I have…回答。備課時間：2008/4/3主備教師：姜金鳳所屬學(xué)科：英語2B（二下）第二課時 教材類型：牛津版My（3）鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼主要板書設(shè)計：Unit4 My toysa doll，E、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 C．Sing a song播放My lovely doll，讓學(xué)生聽幾遍，初步熟悉歌詞和曲調(diào)。教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。在教單詞的過程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認真聽，仔細模仿。T: What do I have？Can you guess？鼓勵學(xué)生根據(jù)剛才錄音跟讀所得，大膽猜測。B、Look and learn 教師先播放B部分的單詞錄音，請學(xué)生對照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個單詞的基本發(fā)音。鼓勵學(xué)生用圖上的任一一種看到的東西說句話。教學(xué)重點難點：（1）能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yoyo和puppet，發(fā)音正確。瀏覽人數(shù)：4 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標：(1) 能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yoyo和puppet，發(fā)音正確。備課時間：2008/4/3主備教師：姜金鳳所屬學(xué)科：英語2B（二下）第一課時 教材類型：牛津版MyStep 4 HomeworkStep 3 word ‘plane’.3. Show some pictures and review the other words.4. Group work.5. Listen and guess –review the Presentation and Practice1. How are you today?3. Warmingup1.youStep 4 HomeworkVisit the zoo and the park with partners, then talk about what they can see.☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思：課 題：WhatStep 3Step 2 Warmingup語音語調(diào)正確。使用特殊疑問句What can you see ?與他人作簡單的信息交流，發(fā)音正確能聽懂、會說、初步認讀plane, boat, train, jeep四個交通工具類單詞，發(fā)音正確。瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求；聽懂特殊疑問句What can you see ?并能根據(jù)實際情況用I can see…作出回答。備課時間：2008/03/06主備教師：秦紅梅所屬學(xué)科：英語2B（二下）see?第一課時 教材類型：校本課程can三、Consolidation同桌、小組表演對話四、Say a rhyme:Five little monkeys五、Assign homework課后與同桌練習(xí)對話用上句型What do you like?并根據(jù)自己的愛好作出相應(yīng)的回答I like ….☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思：