牛津小學(xué)英語(yǔ)5aunit3atamusiclesson教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-10-11 17:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 by yourselves. (結(jié)束語(yǔ) ) T: 本節(jié)課我們一起談?wù)摿?在 愛(ài)好這個(gè) 話題， 用到的主要句型是： Do you have any hobbies? Yes, I do. He/She likes… 還學(xué)習(xí)了一個(gè) 新的 語(yǔ)法知識(shí) ， 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要 加上 s 或 es， 請(qǐng) 你在課后認(rèn) 真復(fù)習(xí)本課所學(xué)的內(nèi)容， 再和同學(xué)演一演課文 ，要注意使用本課所學(xué)的新句型 。 第三部分 說(shuō) 明 主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式是本堂課的難點(diǎn)。因此， 教 師 在第一部分 通過(guò)出示知識(shí)卡片 來(lái) 給學(xué)生講解三單 動(dòng)詞的變化 規(guī)律，幫助他們形成初步的概念 ，也為后面的課文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 。 在課文學(xué)習(xí)部分，教師通過(guò)幾個(gè)主要問(wèn)題的引領(lǐng)，幫助學(xué)生 整體 理解課文 內(nèi)容 ， 理 清各個(gè)人物的愛(ài)好， 并 在此過(guò)程中 不斷提醒學(xué)生注意使用動(dòng)詞的三單形式，以加深 印象 。 最后，在理解課文的基礎(chǔ)上，再讓 學(xué)生 完成 連線 練習(xí)， 以達(dá)到鞏固的目的。 5B Unit 3 教學(xué)方案 （第二課時(shí)） 第一部分 簡(jiǎn)要提示 一、 年級(jí) ： 五年級(jí) 二、單元 ： Unit 3 三、課題 ： Hobbies 四、課型 ： 新授課 五、 教學(xué)內(nèi)容： 單元 Part B C D 六、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞組： take photos， go shopping 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞組： make model ships, collect stamps, grow flowers, make clothes ： Do you have any hobbies? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes … Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 七、教學(xué) 重 點(diǎn)： 能熟練運(yùn)用本課所學(xué)的詞組 第二部分 教學(xué)過(guò)程 第一步：復(fù)習(xí) (課文 ) 1. T: Hello, boys and girls. Nice to meet you 第三單元 。 Last lesson, Mike and Yang Ling went to Ben’s home, they talked about their hobbies. Ben showed many beautiful stamps to his classmates. 上節(jié)課， Mike 和 Yang Ling 去 Ben 的家里作客，他們談?wù)摿烁髯缘膼?ài)好， Ben還 給他的同學(xué)看了許多漂亮的郵票。 現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一遍 動(dòng)畫(huà) ， 回顧一下吧。 (播放課文動(dòng)畫(huà) ) 2. T:下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的愛(ài)好吧。請(qǐng)你自己先試一試。 T: OK. Let’s read the sentences together. 第二步：詞匯學(xué)習(xí) 1. T: 你都說(shuō)對(duì)了嗎？ You know Mike’s hobby is taking photos. He takes many nice photos. Now, he is showing them to his classmates. 我們知道 Mike 的愛(ài)好是拍照，他有許多漂亮的照片，現(xiàn)在他正在把照片給同學(xué)們看。 從照片中， 我們還看到 老師和同學(xué)還有 很多 愛(ài)好 呢 。 Now, let’s have a look. T: Look, he likes taking photos. She likes collecting stamps. she likes growing flowers. She likes making clothes. And what does she like? She likes going shopping. 她喜歡購(gòu)物。Read after me: shopping go shopping T: What does he like? He likes making model ships. 他喜歡制作模型輪船。 Read after me: make model ships 2. T: Now, please listen and repeat. 3. T: OK, let’s play a guessing game. 現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)猜一猜的游戲，老師給你看半 張照片 ，請(qǐng)你迅速說(shuō)出 照片 中人物的愛(ài)好是什么？來(lái)看這個(gè)例子 ， 她的愛(ài)好是什么呢 ？ She likes collect stamps. Right? Oh, no, She likes make ， 我們 開(kāi)始 玩 吧 ，比比誰(shuí)的反應(yīng)快 。 T: Yes, she likes… 第三步：句型操練 1. T:你都猜出來(lái)了嗎？ Now, look at these pictures, Ben ,Mike and Yang Ling are talking about their hobbies with other ， Ben ,Mike 和 Yang Ling 正在和其他同學(xué)談?wù)撟约?的愛(ài)好 ，而且他們還找到了 和他們 有相同愛(ài)好的同學(xué) 。來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的？ T: Now, let’s look at picture 1. 現(xiàn)在我們看第一幅圖， 請(qǐng)你 想一想他們是怎么說(shuō)的？ 好，來(lái)看看你想的和老師的答案一樣嗎？ 跟 著 讀一讀他 們的對(duì)話。 T: OK. 你能用這些句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)其他三幅圖嗎？ 別忘了這里 要使用 likes. 和同桌一起練
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