溶解時(shí)吸熱和放熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程:創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣，大膽猜想 演示稀釋濃硫酸的趣味實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)，讓學(xué)生觀察到小木塊因石蠟熔化而掉下，引導(dǎo)學(xué)生討論分析、得出結(jié)論:濃硫酸溶于水放熱。在引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突、水不硫圖1稀釋濃硫酸酸實(shí)驗(yàn)提前教授，減輕以后的學(xué)習(xí)壓力。接著提問:“物質(zhì)溶解時(shí)只有放熱現(xiàn)象嗎?”引導(dǎo)學(xué)生猜想，使其進(jìn)一步掌握“猜想”的一般方法，提高邏輯推理能力。猜想結(jié)果大致如下:物質(zhì)溶解時(shí)可能放熱、吸熱或溫度不 變。 :研究討論，設(shè)計(jì)方案，啟發(fā)誘導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給出的儀器(溫度計(jì)、燒杯、玻璃棒、U形管、廣口瓶，雙孔橡皮塞、試管、導(dǎo)管)和藥品(NaCI,NH4 N03 , NaOH固體)進(jìn)行小組討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在課本30面畫出簡圖后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)的方案可能有以下幾種。方案1:往三個(gè)盛等量水的燒杯中分別加人等量NaC1,NH,N03 ,NaOH固體，邊加邊用玻璃棒攪拌，用手觸摸燒杯外壁判斷溶液溫度變化。方案2:先測水溫，再往三個(gè)盛等量水的燒杯中分別加入等量NaCI , NH, N03 , NaOH固體，邊加邊用玻璃棒攪拌，待固體溶解后測溶液溫度，比較前后溫度變化。 方案3:如圖2所示，注人一定量水于試管和U形管中，往試管中加人等量NaCI , NH4N03 , NaOH方案4 NH4N03 ,NaOH固體，觀察固體溶解后導(dǎo)管口的現(xiàn)象。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論交流、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使其積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，提高其化學(xué)興趣和科學(xué)探究意識(shí)。
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